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文檔簡介
20XX-20XX學年度下學期小學學校教學工作總結(jié)20XX-20XX學年度第二學期京口小學教導處工作總結(jié)一、以教育為抓手,提高德育實效。1、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個重點工作。為了抓實學生常規(guī),我們首先對班主任進行培訓,并多次對一年級班主任進行細致的指導。我們根據(jù)班級情況和學生特點,制訂了學生一日常規(guī)細則,包含了早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、訓練,使學生不斷對照、改正,約束不良的行為,養(yǎng)成好習慣。學校將一日常規(guī)的學習、檢查貫穿每個學期,周周有檢查重點,月月有規(guī)范評比。每天安排護導值日老師定點檢查、提醒,記錄的情況及時向班級反饋,并作為班級常規(guī)管理評比依據(jù)。學校還設立了“紅領巾禮儀崗”和“紅領巾監(jiān)督崗”,充分發(fā)揮學生的自主管理和監(jiān)督作用。2、書是人類進步的階梯,能引導學生求真、向善。“牽手好書,親近美文”是我們的倡議,學校班班有小主人圖書箱,間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時間,由學生組織、介紹不同年級的孩子讀書方法,并向大家推薦好書。本學期,我們多次組織學生進行征文競賽,在區(qū)“我愛綠色,我愛廣陵”征文競賽中,學生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿,一篇篇作文呈現(xiàn)報端。在學生讀書的同時,也開展教師讀書活動,并要求教師做讀書摘記。3、本學期我們還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動,通過年級組所有中青年教師的同文誦讀,老師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章,一篇篇使教師們的心靈深受觸動。二、以檢查、反饋為主線,促進學生常規(guī)的提高1、良好的行為是在規(guī)范的要求下,通過長期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時,及時反饋,讓教師和學生及時知道常規(guī)中的問題,才能及時矯正,才能有效促進學生改正不好的行為習慣。堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查、記載、評比,通過大黑班進行全校性反饋。使班主任及時了解學生的行為習慣,及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為,鞏固良好的行為習慣。2、以評比促規(guī)范。我們通過常規(guī)的評比、公示,獎優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評比的導向作用,激發(fā)班級和學生學先進、爭先進的積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布,每周一評比,張貼小紅旗;每月再評比,評出星級班級;學期結(jié)束總評比,選出文明班級。同時教導處根據(jù)常規(guī)教育重點,定期不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚,以此進一步提高學生的道德認識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳,樹立先進榜樣,激發(fā)榮譽感。三、以制度為準繩,有效督導教學常規(guī)的規(guī)范。1、本學期,結(jié)合學校特點,整合學校資源,協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課,通過集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴格落實各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過教導處,倡導執(zhí)行局“四四二四一”,加強教學精細管理,嚴格教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行教師的請假制度,以制度管理。3、堅持每天一次的行政領導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領導巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,規(guī)范了教師課堂教學行為,提高課堂教學的效率。4、以檢查促規(guī)范。本學期繼續(xù)定期對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查,對一些年輕教師在教學、班主任工作方面存在一些問題,及時反饋交流,有效促進年輕教師的成長。5、積極介入六年級的教學,配合校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控,提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。6、做好學籍管理工作,本學期根據(jù)省學籍管理新的規(guī)定核要求,按要求對學生學籍信息進行重新調(diào)查整理。嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學制度;根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況及時紀錄,嚴把轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量關。四、以活動促發(fā)展,全面提高學生素質(zhì)積極開展科技活動,培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。根據(jù)去年特色班級活動的經(jīng)驗,在各個年級開展了特色活動,針對學生的特點,根據(jù)不同的年級提出了不同的要求,對一、二年級同學年紀小,好奇性強的特點,要求他們開展了解科學家的活動,每兩周由班主任在隊日課講一個科學家的故事,指導學生觀察生活,學會提科學問題。對三、四年級要求他們閱讀科普文章,寫讀后感和創(chuàng)想作文,開展小種植和小飼養(yǎng)活動,寫觀察日記和心得體會,利用廢舊物品進行科技小制作,每月交5件作品進行評比。對五六年級要求他們閱讀科普文章,寫讀后感,對自己所感興趣的事進行觀察研究,寫出觀察日記。對學生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓,再組織比賽。編寫手抄報、電腦科技報。并根據(jù)班主任的個人的特長,開展了科技特色班級活動。其中有:創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。我們這學期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來布置校園環(huán)境,美化校園,群星活動的開展,使每一個學生都參與到科技活動中去,使學生的參與率達到100%,對學生增強科學興趣,提高學生的科學素養(yǎng),起到了很好的促進作用。通過一系列的活動學生的科技能力得到進一步的提高,在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)計算機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學生獲得三等獎,有一位學生獲得二等獎,并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我校節(jié)約用水調(diào)查實踐活動方案獲得優(yōu)秀科技實踐活動三等獎,我校卞旭同學發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘旻宇同學發(fā)明的可以調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20XX年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮,并在揚
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