(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊《綜合性學習——我的語文生活》導學案.doc

綜合性學習我的語文生活導學案活動目標1、錘煉語言，分析設計商店招牌、廣告詞，了解對聯(lián)的特點,并嘗試對簡單的對聯(lián)。幫助樹立“學以致用”的學習觀。2、培養(yǎng)學生學習語文的興趣，感悟生活處處皆語文的道理。教學重難點重點：讓學生充分認識到語文與生活的密切關系，提高學習語文的興趣。難點：真正理解“語文的外延就是生活”?；顒訙蕚洌簩W生：1、提前兩周通過電視、網(wǎng)絡、書籍、報紙、實地考察等多種途徑搜集店鋪名稱、廣告詞、對聯(lián)的信息。2、小組協(xié)作互助，分析、篩選、歸納、整理信息。3、商討學習成果的展示方式。活動方式：小組合作探究 全班交流展示活動一：正眼看招牌（1）店名大集合請在假日期間，走上街頭，搜集一下街上的店鋪名，按照一定的標準給它們分一下類。我搜集的店名分類： （2）精彩店名欣賞門店的牌匾、店名是顧客記住店內(nèi)特色的標志符。店名如同人名，都表達人們一種美好的愿望。門店的牌匾店名不僅僅是一個標志符號，還可從中窺其文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。一個新奇好記、響亮上口的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。比如有一家鹵肉店的店名叫“鹵制深”，運用了水滸傳中魯智深的諧音，這個店名讓人過目不忘。我最欣賞的店名： 因為它： （3）在街頭巷尾搜集到的比較粗糙，存在用字不規(guī)范，有錯別字，或者漢語拼音有錯漏等的招牌，如： （3）我來擬店名你的一個親戚準備開一家文具店，請你幫忙取一個店名。一個好的文具店，自然需要那么一點筆墨、一點心思給它取一個或幽默、或文雅、或通俗、或時尚的好名字，這既讓更多的顧客惠顧文具店，又給每個來到店中的人的腳下鋪下一條通向成功的大道。那么，拿起自己手中的筆，設計出你心中最出色的店名吧。我取的文具店名： 我的創(chuàng)意來源： 活動二：廣告也精彩廣告與我們的生活息息相關，是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的組成部分。我們抬眼望見的、側(cè)耳聽到的、舉手觸摸的都是廣告。1、請留心電視、報刊、街頭的廣告，按照家電、服裝、食品、飲料等類別，搜集整理四則優(yōu)秀的廣告，說說為何精彩。（1） (2) （3） （4） 2、廣告家庭中，還有一些廣告是以公益、慈善、服務為目的，目的是要引起社會的關注、共鳴、同情和響應，這就是公益廣告。請搜集兩則優(yōu)秀的公益廣告，并說說為何精彩。（1） （2） 3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，請為家鄉(xiāng)土特產(chǎn)設計兩則廣告（1） （2） 活動三：尋找最美對聯(lián)1、什么叫對聯(lián)？ 2、對聯(lián)的特點和要求： 3、對聯(lián)的類型： 4、我搜集到的：春聯(lián) 壽聯(lián) 婚聯(lián) 賀聯(lián) 挽聯(lián) 格言聯(lián) 書畫聯(lián) 名勝聯(lián) 5、搜集到的有趣的對聯(lián)： 6、搜集到的兩則對聯(lián)軼事：