人教版八年級下冊語文《醉翁亭記》公開課教案教學設計教學實錄及反思

第 1 頁 共 6 頁 人教版八年級下冊語文人教版八年級下冊語文 醉翁亭記醉翁亭記 公開公開 課教案教學設計教學實錄及反思課教案教學設計教學實錄及反思 教學要點 認識歐陽修 與民同樂 思想的進步性和局 限性 掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結(jié) 合的寫法 學習本文精練優(yōu)美 流暢自然的語言 第一課時 新授課 教學目的及要求 題解 了解本文作者及寫作背景 學習生字 在理解重點詞的基礎上初步理解 文章內(nèi)容 熟讀課文 注意句中停頓 教學重點 學習生字 在理解重點詞的基礎上初步理解 文章內(nèi)容 熟讀課文 注意句中停頓 教學難點 題解 了解本文作者及寫作背景 教學過程 第 2 頁 共 6 頁 一 題解 了解本文作者及寫作背景 歐陽修 字永叔 號醉 翁 又號六一居士 北宋著名文學家 史學家 是 唐宋八大家 之一 宋代古文運動的領袖 宋代散 文家之首席 寫作背景 寫于作者被貶為滁州太守第三年 年 他當時只有三十九歲 卻自稱為 蒼顏白發(fā) 的 醉 翁 這有點自嘲的意味 滁州地處江淮之間 交通 不便 民風淳樸 歐陽修雖壯年被貶 仕途失意 但 不悲戚嗟嘆 而是以積極的態(tài)度當好他的地方官 為 百姓辦事 滁州風光秀麗 歐陽修便寄情山水 以詩 酒自娛 與民同樂 把內(nèi)心的抑郁掩壓在山水與詩酒 之樂之中 出處 選自 歐陽文忠公集 文忠是他的謚號 二 學習生字 理解重點詞 熟悉課文內(nèi)容 生字 滁 ch 壑 h 釀 ni ng 潺 ch n 瑯琊 l ng y 輒 zh 霏 f i 暝 m ng 晦 hu 第 3 頁 共 6 頁 傴僂 y l 洌 li 肴 y o 蔌 s 酣 h n 觥 籌 g ng ch u 弈 y 翳 y 重點詞 望之蔚然而深秀者 樹木 茂盛的樣子 有亭翼然而臨于泉上者 四角翹起 像鳥張 開翅膀一樣 名之者誰 為 命名 醉翁之意不在酒 情趣 野芳發(fā)而幽香 香花 佳木秀而繁陰 發(fā)榮滋長 傴僂提攜 指老老小小的行人 宴酣之樂 盡興地喝酒 觥籌交錯 酒杯 酒籌 三 朗讀課文 注意句中停頓 第二課時 閱讀理解課 教學目的及要求 在掌握重點字詞含義的基礎上 理解文章內(nèi)容 教學重點及難點 同上 教學過程 第 4 頁 共 6 頁 一 第一段 朗讀 注意句中停頓 檢查重點詞 學生串譯 提問檢查理解情況 滁州的地理特點 環(huán)滁皆山也 西南諸峰的特點 林壑尤美 瑯琊山的特點 蔚然而深秀 亭的位置 臨于泉上 來飲于此 中 此 指 醉翁亭 自號醉翁的原因 飲少輒醉 而年又 最高 劃分層次 第一層 亭的自然環(huán)境 醉翁亭也 視覺角度 俯 仰 空間角度 遠 近 大 小 整體 局部 個體 第二層 亭的得名 醉翁二字的深意 寓 之酒也 小結(jié) 總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名 并指出 醉翁 二字的深意 第 5 頁 共 6 頁 二 第二段 朗讀 注意句中停頓 檢查重點詞 學生串譯 提問檢查理解情況 朝暮景色的特點 日出而林霏開 云歸而巖穴暝 晦明變化 春夏秋冬景色 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風霜高潔 水 落而石出 樂亦無窮 的原因 朝而往 暮而歸 四時之景不同 小結(jié) 分別描寫山間朝暮 四季的不同景色 三 第三段 朗讀 注意句中停頓 檢查重點詞 學生串譯 提問檢查理解情況 酒宴上陳列的東西 描寫 宴酣之樂 的句子 射者中 弈者勝 觥籌交錯 起坐而喧嘩 第 6 頁 共 6 頁 描寫太守形象的句子 蒼顏白發(fā) 頹然 乎其間 劃分層次 滁人游山之樂 游也 眾賓宴飲之樂 歡也 太守宴醉之樂 醉也 小結(jié) 描寫太守與滁人游山宴飲之樂 四 第四段 朗讀 注意句中停頓 學生串譯 提問檢查理解情況 描寫傍晚情景的