我的爺爺一定有辦法.doc

教材簡介爺爺一定有辦法寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、鈕扣。它原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復(fù)而富有節(jié)奏的文字來敘述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情還是家具、物品，都非常生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。本書榮獲加拿大克力斯提先生書獎、露絲史瓦茲獎及維其麥卡夫獎。教學(xué)目標 1、通過有趣的猜、看、讀等活動，使孩子掌握看繪本的方法。 2、在猜情節(jié)的過程中，發(fā)展孩子的想象力。并聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，感受童年之趣、繪本之趣。3、通過閱讀繪本，感受到家人之間的溫暖親情。一、導(dǎo)入1、談話激趣。師：同學(xué)們，你們知不知道今天周老師今天來干什么，誰來說說看。 生：來上課。師：你說呢？ 生：是來上課的。 師：周老師要告訴大家，周老師今天才不是來上課的呢，周老師今天是來給大家講故事的，講故事喜不喜歡？ 生：喜歡。 師：那你猜猜看，臺下的那么多大人他們來干什么？誰來說？你猜？ 生：聽周老師講故事。 師：哎呀，你真聰明，對了，他們和你們一樣，都是來聽周老師講故事的，下面我們的故事就要開始了。今天啊，周老師要給大家講的故事，題目叫做“爺爺一定有辦法”。你猜一猜這個故事會寫些什么呢？你說呢？ 生：也許是那個，小朋友那個什么，風(fēng)箏掉在樹上面抓不到，讓他的爺爺幫他。2、介紹作者。師：下面我們就來看看這個故事，到底給大家講了爺爺?shù)氖裁垂适?。這個故事的文字作者和圖畫作者，都是“菲比?吉爾曼”，他是一個加拿大的人，他把這個美麗的故事帶給了我們，宋佩把這個故事呢，譯成了中文，讓我們中國的孩子都能看得懂。3、介紹蝴蝶頁、扉頁封面上一位長著花白胡子的老爺爺，非常慈祥地笑著，他手里攙著的這個孩子呢，就是他的，最可愛的小孫孫，小孫孫叫小約瑟。這一頁呢，叫蝴蝶頁，要注意看哦，蝴蝶頁是什么圖案，等一會兒你會有新的發(fā)現(xiàn)。這一頁叫版權(quán)頁，告訴我們一些圖畫書出版的細節(jié)。下面故事正式開始、二閱讀文本1、P1/2閱讀展示主要人物。師：“當約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子”，你有什么發(fā)現(xiàn)??？ 生：毯子上面的圖案，就是蝴蝶頁的圖案。 師：對啦，你真厲害，蝴蝶頁上就是一塊神奇的藍色的毯子，爺爺是個很高明的裁縫師傅哦?！疤鹤佑质娣直Ｅ?，還可以把惡夢統(tǒng)統(tǒng)趕跑?！蹦憧?，約瑟躺在溫暖的藍色的毯子里，一定每晚都能做一個香甜的夢，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很喜愛小約瑟，你看，笑瞇瞇地盯著他看呢，怎么看都看不厭 。 2、P3-6閱讀毯子的變化。 師：“約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子變得老舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。”大家來看一看，約瑟的表情，他愿意丟掉這個毯子嗎？ 生：不愿意。 師：不愿意他會說什么呢？你說？ 生：我不要丟掉這個毯子。師：“約瑟說，爺爺一定有辦法！”你看約瑟拿著毯子跑到了爺爺家，爺爺好驚訝哦，一塊毯子變得這么破舊啦，怎么辦呢？你看，約瑟的家分成兩層，上面一層爸爸媽媽住，下面一層爺爺奶奶住，“爺爺拿起了毯子，翻過來又翻過去，爺爺拿起剪刀，開始咔吱、咔吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出，縫進、縫出，爺爺說這塊料子還夠做”，還夠做什么呢？猜猜看生：還夠做衣服。 師：做衣服？真是聰明的孩子，我們來看看爺爺是怎么做的?？吹搅藛?？一件奇妙的外套，你看秋天來了，這外套改的正是時候呢，“約瑟穿上這件奇妙的外套，開心的跑出去玩了”對面走過來的呀，是約瑟的小朋友，他們在打招呼，你說這個小女孩會對他說些什么呢？會對他說什么？你說？ 生：她會說約瑟你的衣服真漂亮。3、P7-10閱讀衣服變化。 不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得又小又舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，太小了，一點兒也不合身，真該把它丟了！” 約瑟不同意，說：“爺爺一定有辦法?！?爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺用這塊材料做了一件奇妙的背心！ 師：瞧瞧約瑟背對著我們，他做的什么動作？猜猜他是什么表情？4、P11-14閱讀背心的變化。 師：約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也顯得小了、舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟，看看你的背心，又小又舊，還沾了膠水和顏料，真該把它丟了。P11仔細觀察：仔細觀察圖片上的媽媽怎么抱著小孩呀？媽媽懷里的孩子是誰的？與P7也對比發(fā)現(xiàn):在繪本里，因為文字比較簡潔，所以更多的內(nèi)容藏在圖畫里呢?？墒羌s瑟怎么會同意，他說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針飛快地縫進縫出、縫進縫出。你猜猜爺爺這次把背心變成了什么？ 5、P15-18閱讀領(lǐng)帶的變化。 不過，約瑟還是在漸漸地長大，奇妙的藍領(lǐng)帶肯定又小了、舊了，而且上面還沾了一大塊湯，不用說，媽媽又想把它丟了。 可是約瑟肯定還是不同意，因為約瑟會說，“爺爺一定有辦法”的。那么，現(xiàn)在，爺爺用這塊材料做成了什么？6、P19-22閱讀手帕的變化。 不過，約瑟還是在漸漸地長大，奇妙的手帕也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：約瑟，看看你的手帕，已經(jīng)用得破破爛爛，斑斑點點的，真該把它丟了。 約瑟說：爺爺一定有辦法。 爺爺拿起了手帕，翻過來，又翻過去。嗯 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪，再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 這塊料子還夠做，現(xiàn)在，爺爺用這塊材料做成了什么？一顆7、P23-26閱讀紐扣的丟失。師：“有一天，媽媽對他說，約瑟你的鈕扣呢？約瑟一看，他的鈕扣不見了”，小姑娘、媽媽、約瑟大驚失色，他們都嚇壞了，他找遍了所有的地方，就是找不到鈕扣，約瑟又跑到了爺爺家，這一次呀，爺爺也嚇壞了，約瑟跑得太快了，跑得太急了，驚動了住在樓上的爸爸，驚動了門口的鄰居，還驚動了路上的馬匹，“約瑟嚷著，我的鈕扣，我的奇妙的鈕扣不見了，他的媽媽跟著跑來，說，約瑟聽我說，那顆鈕扣沒有了，不在了，消失了，即使是爺爺也沒有辦法無中生有??！爺爺難過地搖搖頭，約瑟啊，你媽媽說的沒錯。”看看小妹妹在說什么？小妹妹在說什么？看到了嗎？請一個孩子說說看。你說。 生：哥哥你別傷心，我把我這玩具讓給你玩兒。 師：嗯，小妹妹很懂事哦！你說。 生：哥哥你別哭，哥哥你別哭，我會幫你找回來， 師：哦，多懂事的小妹妹，有沒有發(fā)現(xiàn)小妹妹的身后藏著什么，背在身體后面的她的手里托著個什么東西呀，看到?jīng)]有，看不太清楚是不是呀？她的手里呀，有一條藍色的毯子，這個毯子上面呢，有白云的圖案，這個毯子是不是也是爺爺為她縫制的呀？那你為什么不把這條毯子送給你的哥哥呢，看來小妹妹也很喜歡她自己的毯子，舍不得，約瑟是不是就這樣一直的沮喪下去呢？我們接著來看看8、P27-28閱讀約瑟的精彩。師：“第二天，約瑟去上學(xué)，約瑟拿起筆來，在紙上唰唰唰的寫著，他說這些材料還夠”，還夠怎么樣呢？誰來說說看？還夠怎么樣呀，鈕扣已經(jīng)沒有啦，什么都沒有了，這些材料還夠，還真有孩子能想出來呀，真不簡單，你說說看？ 生：可以傳遍大家，大家一起幫你來找。 師：哦，告訴大伙兒，你想的什么？ 生：這些材料一定還會做別的事，我們不要拋棄一個材料還會做別的東西。 師：這個材料還夠做什么呢？ 生：不知道 師：是啊，周老師也想不出來，我相信臺下的那么多的老師，也沒有很多的人能夠想出這個出人意料的結(jié)局，因為他這樣的出人意料，所以他才成了這么著名的故事。來看一看這些材料還夠什么呢？“還夠?qū)懗梢粋€奇妙的故事，這個故事的名字就叫爺爺一定有辦法”。你看這個故事的開頭就是它的結(jié)尾，結(jié)尾就是它的開頭，這個故事就像一個完美的圓 。三拓展升華。（一）話題討論1.為什么約瑟舍不得丟掉那些老舊的毯子、外套、背心、手帕？ 師：喜不喜歡這個故事？ 生：喜歡。 師：我來問問大家，為什么破舊了的毯子、外套、背心什么的，約瑟都舍不得扔掉呢？為什么？你說說看？ 生：因為這個毯子很漂亮。 師：很漂亮，舍不得扔掉，已經(jīng)破了，爛了，斑斑點點變了形了還很漂亮嗎？你是怎么想的？ 生：因為它是爺爺為他縫制的。 師：爺爺為他縫制的，這里面有什么？ 生：愛心。 師：有爺爺?shù)囊活w愛心，所以他舍不得丟掉對不對？說得真好，你是怎么想的？ 生：因為是他的長輩為他縫的。 師：你說？ 生：爺爺那么老了，還能做出那么漂亮的毯子，而且能想出那么多的辦法，他不愿意，還沒用完呢，就把它扔掉。 師：嗯，因為這是爺爺?shù)闹腔蹖Σ粚Γ?生：嗯。 師：你說？ 生：因為那個是一個神奇的毯子。 師：神奇的毯子可以把惡夢趕跑，對不對？ 生：對。 師：你是怎么想的？ 生：因為它以前給他了快樂，他相信以后它還能給他快樂。 師：哦，原來這塊毯子和毯子做成的各種東西，給約瑟帶來了很多的快樂，而且記錄了他童年的時光，更重要的是他秘密的縫進了爺爺?shù)膼?，所以約瑟當然舍不得丟掉了。2.媽媽怎么會變化的？是誰感動了媽媽，改變了媽媽？師：還記不記得剛才鈕扣丟掉的時候，媽媽臉上的樣子啊，我們再來看一看。還記不記得，來看看，媽媽一次又一次地說，哎呀老舊了，丟掉吧，不要了，都變形了，還留著干什么呢？可是當這粒小小的鈕扣不見了的時候，你看媽媽那么緊張，那么驚慌失措，為什么呀？ 生：因為約瑟喜歡，媽媽看著約瑟很喜歡心里很高興，所以媽媽也慢慢喜歡那顆鈕扣了。四拓展。仿編故事師：一塊普通的藍布在爺爺?shù)氖掷镒兂闪颂鹤?、衣服、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。隨著東西越變越小，那剪下來的布就會越來越多，