語文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測試卷A卷

語文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題 (共9題；共27分)1. （4分）讀課文竊讀記，看拼音，寫漢字。y_窩 貪ln_ 饑腸l_l_2. （9分）按查字典的要求填表。查劃線的字部首查字法選擇正確的字義部首再查幾畫鼓舞_形狀、聲音、作用像鼓的；使某些樂器或東西發(fā)出聲音，敲；發(fā)動(dòng)，振奮；形容凸起的程度高。飄揚(yáng)_隨風(fēng)擺動(dòng)或飛舞；形容腿部發(fā)軟，走路不穩(wěn)，輕浮、不踏實(shí)。絢麗多彩_彩色的綢子；稱贊的歡呼聲、叫好聲；多種顏色；戰(zhàn)斗中受傷流的血；賭博或某種游戲中贏的東西。3. （2分）選詞填空（ ）_公共秩序、_公共安全、_公共財(cái)物、_環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。A . 注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù)B . 注意 遵守 保護(hù) 愛護(hù)C . 保護(hù) 遵守 注意 愛護(hù)D . 遵守 注意 愛護(hù) 保護(hù)4. （2分）給下列加下劃線的詞選擇正確的解釋。他和我仿佛年紀(jì)。（ ）A . 似乎，好像 B . 類似，差不多5. （2分）下列屬于漢樂府的是（ ）A . 空山不見人，但聞人語響。B . 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。C . 青青園中葵，朝露待日晞。D . 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。6. （2分）課文稻草人中稻草人感情變化的過程是（ ）。A . 心痛 著急 高興B . 高興 心痛 著急C . 高興 著急 心痛D . 著急 高興 心痛7. （2分）給下面劃線的字選擇字義。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！翱偸恰钡囊馑际牵?）A . 一直是B . 老是C . 畢竟是D . 全是8. （2分）當(dāng)有人在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你會(huì)用哪句名言勸慰他?（ ）A . 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。B . 人是為了自己的希望才活著。C . 種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。D . 人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。9. （2分）下列文字能組成一副對聯(lián)的是（ ） 生意興隆通四海 山青水綠春常在 人壽年豐福無邊 百福年增世業(yè)長A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)10. （25分）閱讀短文，完成練習(xí)。憐憫和善行的距離瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長長的隊(duì)尾中，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個(gè)小時(shí)我也抓不到藥。當(dāng)我在長凳坐下時(shí)，注意到旁邊的老頭枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個(gè)滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團(tuán)，馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他肯定要著涼的。”我這樣想。一個(gè)抓藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了。”“怎么把虛弱的老爹單獨(dú)留在這兒呢？”我可憐起他來。一個(gè)護(hù)士問了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽見她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。”我是不是幫他些什么，我想?！澳憷洳焕洌恳灰颐摷路o你？”我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了?！盎蛘?，我扶你到護(hù)士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說：“不打緊，我兒子很快就來了。”“你干什么？”當(dāng)我還想提議時(shí)，過道里突然傳來爭執(zhí)聲，護(hù)士抓著一個(gè)漢子，漢子手里，抱著從病房取出的一床棉被?！皼]見他快凍死了嗎？”漢子過來，用棉被把老頭包裹起來，見他這樣，護(hù)士默許了，老頭滿眼感激地對漢子說：“謝謝，謝謝。”我像被狠狠摑了一個(gè)耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個(gè)不大不小的距離。（1）用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2）文章第自然段在全文中的作用是什么？（3）結(jié)合語境，理解第自然段劃線詞語的表達(dá)效果。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，理解結(jié)尾處“有一個(gè)不大不小的距離”這句話。（5）請結(jié)合實(shí)際生活，舉例說說你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷并談?wù)勀愕母惺堋?1. （16分）課外閱讀。 死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦？”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死?！币巫幽脕砹耍櫜齾柭暤貙δ莻€(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地問。“你就在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心里。（1）給下面下劃線的字選擇正確的讀音。 逮捕（di di） 處決（ch ch） 挨槍（i i）（2）寫出畫線詞的近義詞。 （敵人）妄圖嚇唬他。_、_他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。_（3）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 張著嘴說不出話來，形容理屈或害怕。_由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。_使國家受害，人民遭殃。_（4）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個(gè)“休息”指_，第二個(gè)“休息”指_，這句話的意思是_。 （5）“死也不倒下”的正確含義是（ ） A . 坐在椅子上死了都倒不下去。B . 他死也不愿倒下。C . 他寧可死也不向敵人屈服。三、 書面表達(dá) (共1題；共5分)12. （5分）習(xí)作。漢字，是祖先智慧的象征，也是精美的藝術(shù)品。它字形有趣，如三人為“眾”，不正為“歪”；它字義豐富，如“美”表示美麗、美好、美德；“愛”包含親情之愛、師生之 愛、朋友之愛請選擇一個(gè)漢字，通過一件具體的事例，寫出你對它的理解，題目自擬。要求:語言流暢，感情真摯，450字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。第 9 頁 共 9 頁參考答