讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)的教案.doc

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生樹立磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的信念,并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)重點(diǎn) 堅(jiān)定正確的人生方向教學(xué)過程一、 反饋堅(jiān)強(qiáng)意志的調(diào)查同學(xué)們，今天我們的班會(huì)從選擇說起。板書：選擇。老師曾對(duì)我們班同學(xué)作了關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的調(diào)查，我們來反饋調(diào)查情況。從這個(gè)表中，你看出了什么？ 面對(duì)困難，有同學(xué)選擇堅(jiān)強(qiáng)，也有同學(xué)選擇怯弱。（板書：堅(jiān)強(qiáng)，怯弱）人生的路上總會(huì)有挫折，面對(duì)挫折，怎樣做才是正確的選擇呢？接下來我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)體驗(yàn)。二、 活動(dòng)體驗(yàn)，感受堅(jiān)強(qiáng)1、一次意外的災(zāi)難，使你失去了雙手，現(xiàn)在，請(qǐng)你想辦法在寫下“選擇堅(jiān)強(qiáng)”四個(gè)字。體驗(yàn)活動(dòng)談體會(huì)導(dǎo)入：我們只是寫下四個(gè)字，就感覺如此困難，穿衣、吃飯學(xué)習(xí)日常生活有什么能離開雙手呢？失去了雙手，生活的困難是無法想像的。而有這樣一個(gè)人，10歲時(shí)的一次意外，使他失去了雙手，他靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了重重困難。1、 看視頻感受劉偉的堅(jiān)強(qiáng)。2、 引導(dǎo)感悟A.聽了劉偉的故事，你想說什么？（劉偉真了不起，真堅(jiān)強(qiáng)。）師：堅(jiān)強(qiáng)的劉偉對(duì)生命也有更深刻的理解。他寫了一本書叫B.介紹劉偉的書活著已值得慶祝從中感悟到什么？（生命很珍貴，要珍惜生命。）這本書的序言上這樣評(píng)價(jià) 希望同學(xué)們也讀讀這本書，從中感悟生命的堅(jiān)強(qiáng)。C.從劉偉學(xué)游泳，學(xué)彈鋼琴的經(jīng)歷中，你感受到什么？（意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折的時(shí)候,可以調(diào)節(jié)自己的情緒 ,不灰心、不氣餒、以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。）劉偉靠堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神戰(zhàn)勝了命運(yùn)，他自己是這樣說的：3、品讀劉偉的座右銘，以及評(píng)委的話，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。三、 堅(jiān)強(qiáng)力量大家說堅(jiān)強(qiáng)不屈是中華民族的傳統(tǒng)精神，是一個(gè)民族強(qiáng)大的重要保障。堅(jiān)強(qiáng)不屈的故事一代代傳唱。接下來我們進(jìn)行堅(jiān)強(qiáng)力量大家說。1、出示課件：你知道哪些堅(jiān)強(qiáng)不屈的故事？同學(xué)們說的，都是從書中、電視中了解到的堅(jiān)強(qiáng)故事，我們身邊也有許多這樣堅(jiān)強(qiáng)的故事。2.身邊的堅(jiān)強(qiáng)故事。面對(duì)困難的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。記得08年10月，我因病住進(jìn)了南寧市第四醫(yī)院，在住院期間，每天都要從嘴里插管子到肺部用藥，插管子時(shí)又癢又辣，想咳但咳不出，難受極了。但對(duì)生命的渴望讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在，我恢復(fù)了健康，又站在這里給大家上課了，同學(xué)們?yōu)槲业膱?jiān)強(qiáng)鼓掌吧。其實(shí)，我們身邊也有許多堅(jiān)強(qiáng)的故事，誰(shuí)能把你知道的故事講給大家聽呢？ 2、分享堅(jiān)強(qiáng)的資料。3、小結(jié):綜合以上堅(jiān)強(qiáng)的故事，你發(fā)現(xiàn)故事中的主人命運(yùn)有什么共同的地方？ 是什么讓他們走向成功的？（確定目標(biāo)，不懈努力）四、 意志力薄弱的負(fù)面影響。1、師：與堅(jiān)強(qiáng)相對(duì)立的一面是怯弱，怯弱對(duì)我們的人身會(huì)有什么影響呢？2、看漫畫。誰(shuí)來說說從這幅漫畫中，你看懂了什么？挖井人身上表現(xiàn)出來的特點(diǎn)是什么？（虎頭蛇尾、半途而廢）從他的身上，你獲得什么啟示？（沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，做事虎頭蛇尾、半途而廢，最終什么收獲也沒有。凡事只有三分鐘熱情,白白地浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力）（板書：三心二意、一無所獲）3、小結(jié)：圖中的挖井人代表的是一種現(xiàn)象，生活中有許多人做事常三心二意、半途而廢，最終一無所獲。我們班同學(xué)是怎樣看待堅(jiān)強(qiáng)意志的呢？現(xiàn)在，我們進(jìn)行“記者采訪”活動(dòng)。六、記者采訪，明確方向。小記者針對(duì)堅(jiān)強(qiáng)問卷調(diào)查的情況進(jìn)行采訪。采訪提綱1：當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中長(zhǎng)跑時(shí)，眼看自己不能獲得名次了，你為什么還要堅(jiān)持下來？（馮永卓）（生：我想，堅(jiān)持也是一種勝利。我不能半途而廢。）2、你認(rèn)為這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)你的成長(zhǎng)有幫助嗎？有很大的幫助。我剛參加學(xué)校升旗手訓(xùn)練時(shí)，我總是走不好正步，可是我堅(jiān)持每天自己練習(xí)，最終我當(dāng)上了升旗手。堅(jiān)持不懈讓我獲得了成功。主持：祝賀你！3、 當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，你是怎樣控制自己不看電視的？（宋嘯宇）（我也非常喜歡看電視，特別是 ，以前我也因?yàn)榭措娨曈绊懥藢W(xué)習(xí)，受到了老師的責(zé)備，媽媽的批評(píng)。在媽媽的幫助下，我克服了缺點(diǎn)，每一次想玩的時(shí)候，我都要求自己先完成學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。）主持：養(yǎng)成好的習(xí)慣，就是你獲得好成績(jī)的秘訣，對(duì)嗎？（對(duì)，但好習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的,只有持之以恒、才能逐步形成。）3、起床的時(shí)間到了，你選擇先睡會(huì)兒再起，有沒有因?yàn)樨澊捕艿接绊懀浚ㄧ娀勰荩洪L(zhǎng)被媽媽批評(píng)呢，還有2次遲到，被老師批評(píng)了）你愿意改正貪床的習(xí)慣嗎?(愿意)說說你的想法。（這節(jié)課上，我看到許多人都是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志克服困難，如果我連起床都克服不了的話，我就太差勁了）好，加油！4、小結(jié)過渡：讓我們?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的同學(xué)，也為在向堅(jiān)強(qiáng)而努力的同學(xué)鼓掌。在我們班，有許多同學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，請(qǐng)班主任推薦我們班的堅(jiān)強(qiáng)之星。七、推薦班級(jí)“堅(jiān)強(qiáng)之星”在班級(jí)中樹立堅(jiān)強(qiáng)榜樣。1、班主任推薦班級(jí)“堅(jiān)強(qiáng)之星” 發(fā)獎(jiǎng)狀宣讀頒獎(jiǎng)詞。2、“堅(jiān)強(qiáng)之星”談獲獎(jiǎng)感受。八、在歌曲中升華情感。1、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們感悟了堅(jiān)強(qiáng)，在怯弱和堅(jiān)強(qiáng)之間，讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。把怯弱從心里抹去。讓我們?cè)诟枨懈惺軋?jiān)強(qiáng)的力量。2、聽歌曲相信自己。3、手語(yǔ)“相信自己，將堅(jiān)強(qiáng)握在手里，你就會(huì)勝利！” 1.從不幸的谷底到藝術(shù)的顛峰,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡,心靈的震撼不需要語(yǔ)言,無聲世界創(chuàng)造美麗,你在我們眼中最美。(邰麗華) 2.當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,就要撐起困境中的家庭,生活讓他過早地開始收獲,他變成了苦難都打不倒的男子漢,在貧困中求學(xué),在艱辛中奮進(jìn),他曾經(jīng)說過:“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本,奮斗才是最重要的?！?洪戰(zhàn)輝) 3.她曾是一名國(guó)家體操隊(duì)運(yùn)動(dòng)員,在參加1998年第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)中,不幸傷了頸椎,面對(duì)可怕的癱瘓,她沒有悲觀失落,沒有沉淪,而是勇敢地迎接挑戰(zhàn),進(jìn)行物理治療,學(xué)習(xí)電腦,學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)習(xí)各種知識(shí),每一天露出燦爛的笑容。(桑蘭) 教師:很好,他們雖從事不同的職業(yè),但都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能笑面人生的挫折,你想加入其中成為一個(gè)生活的強(qiáng)者嗎?那就讓我們一起選擇堅(jiān)強(qiáng)吧! 教師:提到“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞語(yǔ),大家一定不陌生,就請(qǐng)大家來到我們 教師:同學(xué)們生動(dòng)地形容了自己眼中的堅(jiān)強(qiáng),說的很好!意志堅(jiān)強(qiáng)的人必有讓人欽佩之處,這些閃光點(diǎn)可以讓我們更加理解堅(jiān)強(qiáng)。下面請(qǐng)出本節(jié)課的堅(jiān)強(qiáng)大使華羅庚,讓我們?cè)趦A聽他的事跡中進(jìn)一步解讀堅(jiān)強(qiáng)。 著名數(shù)學(xué)家華羅庚中學(xué)畢業(yè)后,因交不起學(xué)費(fèi)被迫輟學(xué)。但他沒有忘記求學(xué),回到家鄉(xiāng)后,一面幫父母干活,一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書自學(xué)。不久,他又身染傷寒,病勢(shì)垂危。他在床上躺了半年,病痊愈后,卻留下了終身的殘疾左腿的關(guān)節(jié)變形,瘸了。當(dāng)時(shí)他只有19歲,在那迷茫、困惑、近乎絕望的日子里,他沒有自暴自棄,并決定用健全的頭腦代替不健全的雙腿。白天,他拖著病痛,忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛,拄著拐杖一顛一顛地干活,晚上,他在油燈下自學(xué)到深夜。1930年,他的論文在科學(xué)雜志上發(fā)表了,這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授。以后,清華大學(xué)聘請(qǐng)華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園,他一邊做助理員的工作,一邊在數(shù)學(xué)系旁聽,還用四年的時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文,發(fā)表了十篇論文。他25歲時(shí),已是蜚聲國(guó)際的青年學(xué)者了。 教師:同學(xué)們,你們從哪里發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)大使的?答對(duì)者請(qǐng)?jiān)谧约旱某砷L(zhǎng)記錄本上畫小星星。 學(xué)生1:我們生活中常常有這樣一些人:他們是人云亦云,凡事只有三分鐘熱情,白白地浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的沒有清醒而深刻的認(rèn)識(shí),華羅庚則不同,盡管當(dāng)時(shí)的條件很艱苦,但他依然努力學(xué)習(xí)。 學(xué)生2:他能在困難面前迅速地判斷所發(fā)生的情況,很快作出決定,毫不猶豫,處事果斷,目的明確。身殘志不殘。 學(xué)生3:華羅庚有很強(qiáng)的堅(jiān)韌力。在艱苦的環(huán)境中,能夠長(zhǎng)期保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力,頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝種種困難,堅(jiān)持到最后勝利。 教師:同學(xué)們說的都很對(duì),華羅庚成功的背后有很多優(yōu)秀的品質(zhì),但最重要的還是意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、自制力和堅(jiān)韌性。 意志品質(zhì)的自覺性是指,意志堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱?在困難面前,就不會(huì)退縮和逃避,而是迎難而上、勇往直前。 意志品質(zhì)的果斷性是,意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。 意志品質(zhì)的自制力是指,意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候,可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心、不氣餒、