八年級(jí)政治上冊(cè) 第九課第二框 換位思考,與人為善課件 新人教版.ppt

與人為善 第二單元第三課 1 什么是與人為善 以善良之心待人 克己為人 真誠(chéng) 尊重 理解 寬容 奉獻(xiàn) 正直 勇敢 2 善良的內(nèi)涵 善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn) 活動(dòng)一 誰(shuí)是真正的助人為樂 小欣 小軍和小云是同學(xué) 一天 他們看見一個(gè)老奶奶想過馬路 但車很多 老奶奶猶猶豫豫 很害怕 于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前 小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過了馬路 老師知道后表?yè)P(yáng)了他們 號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí) 并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法 小欣說 老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事 并要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做的多 我不想落后 小軍說 這老奶奶是我們家鄰居 她家里有許多好看的圖書 我想和她搞好關(guān)系 以后能經(jīng)常去她家看書 小云說 我什么也沒想 只是看著老奶奶一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn) 所以上去扶她一把 問 誰(shuí)是真正的助人為樂 你如何看待助人為樂 活動(dòng)一 誰(shuí)是真正的助人為樂 小云是真正的助人為樂 真正的善良是來自博大的愛心 因此必然是不圖回報(bào)的 如果一個(gè)人為別人做好事 是希望別人回報(bào)得更多 那么他所做的是 偽善 一旦他的付出得不到他想要的回報(bào)時(shí) 他就會(huì)露出自私的本質(zhì) 善良是無私的 活動(dòng)二 東郭先生能評(píng)為 善良大使 嗎 播放flash 東郭先生 討論 為何說東郭先生是視力正常卻是色盲 并授予他有眼無珠獎(jiǎng)項(xiàng) 你如何看待東郭先生的行為 與人為善不是不分青紅皂白 善待一切人和事 與人為善是善事 與邪惡為善卻是惡事 與人為善不是與惡人相安無事 不是對(duì)壞事寬宏大量 善惡不辨 是非不分 對(duì)壞人 壞事一味放縱 寬容的那種毫無原則的善是 愚善 與人為善要是非分明 活動(dòng)三 一只手套的故事 小組討論 1 作為生意人 女老板不肯賣一只手套 可以理解嗎 2 你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因 3 你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人 你認(rèn)為她可以推選為 善良大使 嗎 1 作為生意人 女老板不肯賣一只手套 可以理解嗎 2 你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因 3 你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人 你認(rèn)為她可以推選為 善良大使 嗎 這位女老板一開始只顧做生意賺錢 后來發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年 從而轉(zhuǎn)變態(tài)度 以體恤 關(guān)愛溫暖了素不相識(shí)的人 由此看來 這位女老板是一位善良的人 她的行為雖然不是什么了不起的善舉 卻體現(xiàn)了一顆美好心靈中可貴的愛心 與人為善者 應(yīng)該有博大的情懷 不僅要善待親人 朋友 而且應(yīng)該善待其他人 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 孟子 善良之心是博大的 是否具有與人為善的品德 必須以行動(dòng)來檢驗(yàn) 幫助他人是與人為善在行動(dòng)上的體現(xiàn) 我們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)懷 幫助那些需要我們幫助的人 善良如果只停留在口頭上 不是真正的善良 善良要見諸行動(dòng) 善良的要求 善良是無私的 與人為善要是非分明 善良之心是博大的 善良要見諸行動(dòng) 助人不僅是付出 也是收獲 助人是快樂的 贈(zèng)人玫瑰 手留余香 幫助別人 快樂自己 愛心是一種特殊的財(cái)富 它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少 相反 它像泉水源源不斷 因?yàn)榱魈识宄?更充盈 讓我們每個(gè)同學(xué)都來?yè)?dān)任善良大使 幫助身邊需要幫助的人 做一個(gè)真正善良的人 讓愛的陽(yáng)光灑遍世間的每一個(gè)角落 愛放送 盲人提燈 有一個(gè)盲人 晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠 別人看到了 很是奇怪 就問他 你又看不見 為什么還要提著燈籠走路 見義勇為 一位女教師帶著她的學(xué)生去看電影 過馬路時(shí)突然一輛轎車如脫僵野馬橫沖過來 情急之下 她張開雙臂將行走在路中央的幾名學(xué)生一起推到路邊 學(xué)生得救了 她卻倒在了血泊之中 永遠(yuǎn)的離開了我們 生活大課堂 1 賓館 酒店的電梯里常會(huì)有一面大鏡子 這鏡子是干什么用的呢 2 一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場(chǎng)里 這常常讓大人們感到不能理解 為什么商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢 3 這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理 小組討論 3 這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了這樣的道理 換位思考 將心比心 老師點(diǎn)評(píng) 1 肢殘人搖著輪椅進(jìn)電梯時(shí) 不必費(fèi)神轉(zhuǎn)身 就可以從鏡子里看見樓層顯示燈 2 有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題 他的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單 你蹲下來 處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象 結(jié)果看到的都是大人們的腿 怎樣理解將心比心 故事感悟 一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨 一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上 老人想到太陽(yáng)一曬這些魚都會(huì)死 嘆息一聲朝前走了 返回時(shí) 卻見一個(gè)七八歲的男孩把魚撿回海里 老人很感動(dòng) 也彎腰來幫忙 老人說你救了他們 誰(shuí)也不知道 誰(shuí)也不會(huì)在乎的 男孩卻說 小魚在乎 如果你就是一條被拋到沙灘上 被太陽(yáng)炙烤著的小魚 當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么 當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時(shí) 你又會(huì)想些什么 我們必須理解分擔(dān)他人的困難 不幸和痛苦 急人所急 對(duì)人如此 對(duì)動(dòng)物也是一樣 溫馨提示 將心比心就是急人所難 故事感悟 第一次登陸月球的太空人 其實(shí)共有兩位 除了大家所熟知的阿姆斯特朗外 還有一位是奧德倫 當(dāng)阿姆斯特朗所說的一句話 我個(gè)人的一小步 是全人類的一大步 早已是全世界家喻戶曉的名言 在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)中 有一個(gè)記者突然問奧德倫一個(gè)很特別的問題 由阿姆斯特朗先下去 成為登陸月球的第一個(gè)人 你會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)遺憾 在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注目下 奧德倫很有風(fēng)度地回答 各位 千萬別忘了 回到地球時(shí) 我可是最先出太空艙的 他環(huán)顧四周笑著說 所以我是由別的星球來到地球的第一個(gè)人 大家在笑聲中 都給予他最熱烈的掌聲 根據(jù)奧德倫的回答 你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人 從中你受到什么啟發(fā) 能成人之美 為別人的成功喝彩 為別人的幸福欣慰的人 將心比心就是成人之美 小軍和小明是同桌 一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來了 小軍考了62分 他急忙問小明考了多少 小明沒有告訴他 課間時(shí)間 小軍偷偷看了小明的試卷 原來他只考了58分 小軍于是很驕傲的對(duì)小明說 哈哈 原來你考了個(gè)不及格啊 這時(shí) 科代表小麗對(duì)小軍說 真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛 給你一滴雨滴就滋潤(rùn) 我考了95分 你才及格有什么好驕傲的啊 將心比心 感悟生活 小明和小軍先后受到傷害的原因是什么 假如你是小明 你的內(nèi)心會(huì)怎么想 假如你是小軍 從傷害別人到被人傷害 你從中會(huì)悟出什么道理 七嘴八舌 我們誰(shuí)都不想受到傷害 因此就要不去傷害別人 要明白 己所不欲 勿施于人 的道理 自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上 將心比心就是不傷害別人 將心比心就是己所不欲 勿施于人 己所不欲 勿施于人 即自己不喜歡的事 就不要強(qiáng)加在別人身上 溫馨提示 自己喜歡的事 就一定能夠強(qiáng)加在別人身上了嗎 不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上 溫馨提示 己欲立而立人 己欲達(dá)而達(dá)人 即在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí) 也要幫助別人生存與發(fā)展 關(guān)心他人 尊重他人 理解他人是 己所不欲 勿施于人 的實(shí)質(zhì)所在 只要我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問題 體驗(yàn)他人的情感世界 我們就能融洽 友善地與人相處 怎樣理解將心比心 將心比心就是急人所難 將心比心就是成人之美 將心比心就是不傷害別人 將心比心就是己所不欲 勿施于人 這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí) 絕大部分同學(xué)文明識(shí)禮 勤奮好學(xué) 熱愛集體 團(tuán)結(jié)友愛 但就是有