2013--2014學(xué)年北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

學(xué)期計劃表姓 名班 級一年級科 目數(shù)學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀一年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了個人的認(rèn)識，上課的準(zhǔn)備，課堂的發(fā)言，困惑的作業(yè)等方面已經(jīng)有了一定的習(xí)慣。 雖然他們的自制力差，注意力保持時間短，都以具體形象思維為主。因此繼續(xù)抓好學(xué)生的良好的上課習(xí)慣、聽講習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等。知識能力情況：（2） 能初步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并能初步數(shù)出20以內(nèi)的物體的數(shù)量。（3） 能初步直觀認(rèn)識長方體、正方體、球、圓柱。（4） 能夠進(jìn)行20以內(nèi)的加減法計算。（5） 一部分學(xué)生已經(jīng)有了解決簡單的數(shù)學(xué)問題的能力。 對辨別方向也初具一定的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：1. 大部分孩子的自控能力相對較弱。2. 課堂的常規(guī)養(yǎng)成上較差，注意力時間短。3. 沒有形成數(shù)學(xué)規(guī)范的在作業(yè)本子上書寫的習(xí)慣。4. 主動思考的習(xí)慣以及與人合作的習(xí)慣沒有完全形成。5. 仍不會自查作業(yè)。xK b1 .Com 教學(xué)目標(biāo)和要求1.在具體情境中，通過探索、交流活動，進(jìn)一步體會減法的意義。學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算，并能比較熟練的口算。2.經(jīng)歷觀察實物的過程，初步體會從不同方向觀察物體看到的形狀可能是不同的。能根據(jù)具體實物、照片或直觀圖，辨認(rèn)從前面、后面、左面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。3. 初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會讀、寫0100各數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會進(jìn)行口算。4. 認(rèn)識簡單的平面圖形，準(zhǔn)確地說出圖形的特征，會用七巧板拼圖。5.在具體情境中，經(jīng)歷解決實際問題的過程，進(jìn)一步理解加減法的意義。探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法、不退位減法的計算方法，并能正確計算。6.會進(jìn)行100以內(nèi)的數(shù)的計算，體會加減法的含義，學(xué)會進(jìn)位加法和退位減法的計算方法，熟練口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及一位數(shù)的計算。教學(xué)重點和難點第一單元“加減法(一)”主要學(xué)習(xí)十幾減幾的退位減法和用減法解決簡單的實際問題。第二單元“觀察物體”主要學(xué)習(xí)從不同方向觀察同一實物，使學(xué)生在實際操作活動中，逐步積累觀察物體的經(jīng)驗，初步發(fā)展觀察、推理和空間想象能力。第三單元“生活中的數(shù)”主要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的大小比較。是學(xué)生能夠?qū)W習(xí)用100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，初步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第四單元“有趣的圖形”，結(jié)合日常生活認(rèn)識幾種常見的圖形，在活動中進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念與動手能力。第五單元“加與減（二）”，掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計算方法。http:/ww w.xkb1. com第六單元“加減法(三)”，學(xué)會100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。發(fā)展學(xué)生的估算能力和提問題的能力。并能解決簡單的問題意識和能力。提高質(zhì)量的重點措施1.創(chuàng)設(shè)具體生動的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。.2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考、學(xué)會合作交流、體驗探究的樂趣 。 3.給學(xué)生多提供觀察和動手操作的機會。4.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、實物、學(xué)具的作用。5.平時多注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。6.規(guī)范認(rèn)真的書寫的好習(xí)慣。要求學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)。7重點鞏固口算，并且以多種形式和校本教研為重點提高課時計劃第一單元：加與減（一） 9課時第二單元：觀察物體 2課時第三單元：生活中的數(shù) 7課時 第四單元：有趣的圖形 4課時整理與復(fù)習(xí) 3課時第五單元：加與減（二） 8課時數(shù)學(xué)好玩 1課時第六單元：加與減（三） 11課時總復(fù)習(xí) 5課時教學(xué)進(jìn)度表周次時間進(jìn)度計劃課時第1周2月26日至3月3 日買鉛筆1 捉迷藏1 快樂的小鴨1開會啦 17第2周3月4 日至3月10日跳傘表演 1 美麗的田園 1 練習(xí)一 1 做個減法表1 7第3周3月11日至3月17 日看一看（一）1 看一看（二）17第4周3月18 日至3月24日 數(shù)花生1 數(shù)一數(shù)1 7第5周3月25 日至3月31日數(shù)豆子1 誰的紅果多1 小小養(yǎng)殖場1 做個百數(shù)表17第6周4月1日至4月7日練習(xí)二1 認(rèn)識圖形1 7第7周4月8日至4月14日動手做（一）1 動手做（二）1 動手做（三）1 整理復(fù)習(xí)（一）17第8周4月15日至4月21日整理與復(fù)習(xí)（二）1（三）17第9周4月22日至4月28日 期中復(fù)習(xí)7第10周4月29日至5月5日小兔請客17第11周5月6日至5月12日采松果1 青蛙吃蟲子1 拔蘿卜1收玉米1 7第12周5月13日至5月19日回收廢品1 練習(xí)三17第13周5月20日至5月26日分扣子1 填數(shù)游戲1圖書館2 7第14周5月27日至6月2日摘蘋果1式 練習(xí)四2 7第15周6月3日至6月11日 閱覽室2 跳繩27第16周6月13日至6月16日練習(xí)五2 7第17周6月17日至6月23日期末復(fù)習(xí)57第18周6月24日至6月30日期末復(fù)習(xí)及考試7第19周w W w .x K b 1.c o M第20周第21周第22周第一單元 學(xué)習(xí)計劃單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算，并能比較熟練地口算。2、掌握20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算方法，并了解算法的多樣化。2、發(fā)現(xiàn)和提出20以內(nèi)數(shù)的退位減法解決的問題，并嘗試解決數(shù)學(xué)實際問題。單元學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在具體情境中，通過探索、交流活動，進(jìn)一步體會減法的意義。2、學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算，并能比較熟練地口算。3、能理解他人不同的算法，體會算法的多樣性。4、能發(fā)現(xiàn)和提出20以內(nèi)數(shù)的退位減法解決的問題，并嘗試解決。5、感受退位減法運算與日常生活的密切聯(lián)系，體會剪發(fā)的實際應(yīng)用，激發(fā)興趣。單元教材分析：教材中呈現(xiàn)了學(xué)生較熟悉的實物：盒子、球、茶罐通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識這些物體的形狀，會根據(jù)實物或模型形狀進(jìn)行分類。單元教學(xué)重點：20以內(nèi)數(shù)