籃球雙手傳接球教案教學(xué)設(shè)計.doc

籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學(xué)法的處理上，都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。根據(jù)初中學(xué)生的心理和生理特點，以學(xué)生發(fā)展為中心，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。通過選擇籃球技術(shù)教材課, 并且學(xué)生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動作。同時創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識與技能，同時發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能意識到傳接球的重要性；會進(jìn)行傳接球游戲和競賽；在課的過程中積極進(jìn)行觀察并能完成各項練習(xí)內(nèi)容；2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，基本掌握自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索性學(xué)習(xí)方法，打好技能基礎(chǔ)。學(xué)生自主練習(xí)的能力增強(qiáng)；3、情感目標(biāo)：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產(chǎn)生一定的興趣，愿意與老師進(jìn)行交流。三、教材分析 籃球運動是廣大中學(xué)生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學(xué)的“雙手胸前傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動作。只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)，才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)初中學(xué)生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)“雙手傳接球”技術(shù)動作，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。 四、學(xué)情分析 初中學(xué)生正處于向青春期過度階段，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學(xué)和自評的能力。本節(jié)課的教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生精神上的需要，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團(tuán)隊合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。 五、教學(xué)流程 1、準(zhǔn)備部分：為了讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時根據(jù)夏季體育課的特點，本節(jié)課運用了慢跑練習(xí)、運球接力游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到熱身目的。 2、基本部分：為了達(dá)到教學(xué)目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分組練習(xí)法等方法，使學(xué)生建立“傳接球”的動作表象，通過學(xué)生徒手傳接球練習(xí)、學(xué)生之間傳接球練習(xí)、三傳一搶練習(xí)，逐漸加大難度讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。使學(xué)生在與他人合作練習(xí)的過程中，鞏固、提高“傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合默契能力。達(dá)到所預(yù)計教學(xué)目標(biāo)。 3、結(jié)束部分：學(xué)生在優(yōu)美的音樂中,進(jìn)行放松，不僅讓學(xué)生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達(dá)到了消除疲勞、愉悅身心的目的。 五、安全措施 1、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，充分活動好歌關(guān)節(jié)。 2、課堂教學(xué)組織設(shè)計合理，避免運動損傷。后附雙手胸前傳接球教案初中八年級籃球教案：雙手胸前傳接球 授課教師：林曉曼 學(xué)生：40人教材分析籃球是學(xué)生所喜愛的項目之一，不僅富有對抗性、集體性，而且富有健身性、趣味性。本課通過學(xué)生自主，合作和探究的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在“練”中去體驗學(xué)習(xí)的方法和運動的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，從中鍛煉身體，增強(qiáng)自信心，提高社會適應(yīng)能力。雙手胸前傳球是籃球運動最基本的組成部分，為今后的籃球教學(xué)奠定基礎(chǔ)，要求學(xué)生必須掌握這一技術(shù)，本課是傳接球第一課時。教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能意識到傳接球的重要性；會進(jìn)行傳接球游戲和競賽；在課的過程中積極進(jìn)行觀察并能完成各項練習(xí)內(nèi)容；（2）技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，基本掌握自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索性學(xué)習(xí)方法，打好技能基礎(chǔ)。學(xué)生自主練習(xí)的能力增強(qiáng)；（3）情感目標(biāo)：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產(chǎn)生一定的興趣，愿意與老師進(jìn)行交流。重點難點重點：傳球：蹬腿、伸臂、抖腕撥球；接球：迎球、緩沖、護(hù)球于胸前。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。場地器材籃球場，四個籃球教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與方法組織方法教育滲透時間教師活動學(xué)生活動課堂常規(guī)1、進(jìn)行課堂常規(guī)教育2、介紹本課內(nèi)容、目標(biāo)與要求。1、集合整隊要求：快、靜、齊2、了解本節(jié)課的內(nèi)容、目標(biāo)與要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣2分鐘激趣導(dǎo)入以自己喜歡的籃球明星：姚明、易建聯(lián)、喬丹等，談話導(dǎo)入新課；讓學(xué)生說出自己喜歡的籃球明星；以明星激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。準(zhǔn)備活動：1、慢跑熱身、徒手操2、游戲1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑2、游戲：運球接力，講解游戲規(guī)則1、同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行有節(jié)奏的慢跑熱身2、遵守游戲規(guī)則，積極投入到游戲中，復(fù)習(xí)運球，提高控球能力，熟悉球性3、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。熱身、激發(fā)參與練習(xí)熱情，提高控球能力，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性5分鐘基本部分：1、講解雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)并分組練習(xí)1、講解正確的雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)：傳球時，后腳登地，身體重心前傾，同時前臂向傳球方向伸出、當(dāng)球離手霎時用力下壓手腕前屈、指、中指用力撥球。接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩手成一個半圓形，并進(jìn)行緩沖。2、學(xué)生分組練習(xí)3、集中糾正，個別輔導(dǎo)4、師生互動的講解、示范與點評1、學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的動作A：徒手練習(xí)B：分組練習(xí)把學(xué)生分成八小隊，每兩隊相對站立，相距約四米，相互傳球練習(xí)。2、練習(xí)與思考：除了傳直線球，你還能怎樣傳球？（弧線球、反彈球）什么時候傳弧線球和反彈球？3、在教師指導(dǎo)下分組練習(xí)：A：一傳一接練習(xí)，B：男生增加難度，可變換傳球線路；女生可只采用直線傳球。（1） （2） 積極思考，提高傳接球練習(xí)的方法。23分鐘2、傳接球鞏固與提高練習(xí)1、根據(jù)對籃球技術(shù)掌握的情況鼓勵學(xué)生分層與拓展性練習(xí)2、提出練習(xí)的方法和要求3、巡視輔導(dǎo)4、師生共同討論共性問題，并集體糾正三人原地傳球，一人試圖搶斷學(xué)會合作與交流，提高動作的穩(wěn)定性。主動參與，積極體驗。5分鐘放松練習(xí)1、老師教學(xué)生放松舞：感到幸福你就拍拍手2、帶領(lǐng)學(xué)生放松在老師的帶