幼兒一日觀察記錄表.doc

學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)生一日觀察記錄見習(xí)生姓名： 班級(jí) 座號(hào) 見習(xí)園 陽(yáng)光幼兒園 見習(xí)班級(jí) 小七班 指導(dǎo)教師姓名 邱艷 指導(dǎo)教師聯(lián)系號(hào)碼 時(shí)間活動(dòng)環(huán)節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容晨間活動(dòng)美工區(qū)：印章畫、撕貼梨、草地上的花益智區(qū): 積塑疊高、動(dòng)物找家、貼五官操作區(qū)：夾珠珠、帶指環(huán)、圖形配對(duì)、東物分類科學(xué)區(qū)：好玩的磁鐵、平衡小人、好玩的水*生活區(qū)：搗草藥、打扮洋娃娃、舀米早操老師會(huì)帶領(lǐng)小朋友排好隊(duì)到操場(chǎng)上，播放歌曲汽車汽車快快跑泡泡糖等輕松的早操歌。在早操過(guò)程中有的融入其中有的掉隊(duì)了但都做的很開心。教學(xué)活動(dòng)1、安全活動(dòng)我會(huì)這樣吃活動(dòng)目標(biāo)：1知道進(jìn)餐時(shí)的正確方法和錯(cuò)誤行為。2能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為作出是否安全的判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書活動(dòng)過(guò)程：1出示掛圖引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看看圖中的小朋友是怎樣吃飯的？提問(wèn)：小女孩是怎樣吃飯的，小男孩是怎樣吃飯的？小男孩是怎樣喝湯的？把小勺含在嘴里玩對(duì)嗎？為什么？在這幾副圖中你最喜歡哪個(gè)小朋友？2引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。小朋友在吃什么？你們覺(jué)得這樣吃對(duì)嗎？為什么？3教師小結(jié)：小朋友吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，邊吃邊講話會(huì)噎著，食物很燙時(shí)要吹一吹或等一會(huì)兒再吃。不能含著筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生時(shí)要注意安全，不能邊吃邊開玩笑。2 社會(huì)活動(dòng)小猴不對(duì)（木偶表演）活動(dòng)目標(biāo)：能分清自己和別人的東西，不隨意翻弄和拿別人的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置木偶臺(tái)，準(zhǔn)備小猴、小熊手偶各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1請(qǐng)小朋友觀看木偶表演，教師邊表演邊講述故事。2提問(wèn)：小猴這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)怎樣幫助小猴改正缺點(diǎn)。3教師根據(jù)幼兒回答的問(wèn)題，用木偶表演示范正確的借玩具方法。4讓幼兒討論：自己喜歡玩別人的玩具時(shí)該怎么辦？5在日常生活中，提醒幼兒不隨意翻弄和拿別人的書包。游戲活動(dòng)（含室內(nèi)外）表演游戲下雨的時(shí)候（一）活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對(duì)話2能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話。3教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘活動(dòng)過(guò)程：一、出示雨傘，引起幼兒的興趣提問(wèn)：1這是什么？（雨傘）2我們是在什么時(shí)候用雨傘？3如果下雨時(shí)我們手中沒(méi)有雨傘、雨具怎么辦？（請(qǐng)幼兒帶著 一個(gè)問(wèn)題安靜的傾聽故事）餐前準(zhǔn)備及進(jìn)餐老師放音樂(lè)小朋友就有秩序地把椅子放回座位，然后以小貓喵的形式引導(dǎo)小朋友排隊(duì)去洗手接著坐回自己的位子。進(jìn)餐速度因人而異，有快有慢。入睡及起床有些孩子比較乖一躺到床上就睡了；有些小朋友會(huì)比較皮會(huì)跑來(lái)跑去；有些嚷著不睡覺(jué)。起床時(shí)，有的會(huì)賴床，有的會(huì)自己起床等保育員來(lái)穿衣服起床速度參差不齊有快有慢。起床后活動(dòng)起床后上完廁所，老師就讓他們回教室坐好幫小女孩綁辮子。小朋友拿自己的杯子去倒水喝然后安靜坐回自己的位子。午點(diǎn)保育員將盛好的綠豆湯放在桌子上，教室里的用餐桌子為四個(gè)小桌，每桌放六個(gè)碗。老師會(huì)說(shuō)小朋友請(qǐng)吃，小朋友會(huì)說(shuō)謝謝。喝完后把碗放回指定的地方。下午活動(dòng)角色游戲公共汽車、娃娃家活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒喜歡參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。2通過(guò)扮演角色，用語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行交流，讓幼兒學(xué)會(huì)反映簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活和自己對(duì)所扮演的角色的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1增加車票、錢包、警帽。2繼續(xù)豐富幼兒“乘車”“開車”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：1教師扮演“司機(jī)”，請(qǐng)幼兒扮演“乘客”通過(guò)游戲示范啟發(fā)幼兒理解：乘客要乘車的時(shí)候，司機(jī)要停車；乘客想去哪里，要告訴司機(jī)，并買車票乘車。2提供“票”“錢包”，供幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒玩“娃娃家”“商