人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))初中語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期期末沖刺A卷C卷.doc

人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))初中語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期期末沖刺A卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共42分)1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 秀頎（q） 伶仃（ln） 飛竄（cun） 無(wú)邊無(wú)垠（yn）B . 剎那（ch） 佇立（zh） 熱忱（chn） 強(qiáng)聒不舍（qing）C . 骨朵（g） 迸濺（bng） 迥異（jing） 潛滋暗長(zhǎng)（qin）D . 旁騖（w） 挑逗（tio） 褻瀆（xi） 不折不撓（ro）2. （2分）下列劃線字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 偷襲（x） 企圖（q） 佛曉（f） 瓦礫（l）B . 地窖（jio） 聳立（sng）更夫（gng） 炮彈（dn）C . 遮奄（yn） 匍匐（f） 交叉（ch） 肋（y）窩D . 屏障（png） 肅穆（m） 靜默（m） 鞠躬（j）3. （2分）下列各句中，劃線成語(yǔ)使用正確的是（ ） A . 做任何事情都要按一定的步驟循序漸進(jìn) ， 否則會(huì)讓自己陷入效率低下的忙碌中。B . 畢業(yè)晚會(huì)即將舉行，一向熱衷集體活動(dòng)的明明同學(xué)上躥下跳 ， 做著各種準(zhǔn)備工作。C . 在青山綠水間浮光掠影 ， 在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦。D . 如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從 ， 在真理的引領(lǐng)下前行。4. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”吧。B . 春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。C . 卡羅琳聽(tīng)了我的話，笑了：“明天就開(kāi)始吧。當(dāng)然，今天開(kāi)始最好不過(guò)?！盌 . “賣青蟹啰”！小姑娘又亮開(kāi)了又甜又脆的嗓門。5. （2分）根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡， 。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)?我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者宣誓:心未死， ， 和平可期， ， 殺人者必覆滅。A . 人民無(wú)比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主B . 人心異常悲憤 意志緊 民主自由C . 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望D . 人心異常悲憤 志不絕 民主有望6. （2分）下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾，該集中共收錄其十二篇作品，完整記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路。B . 孫權(quán)勸學(xué)、傷仲永、木蘭詩(shī)的作者分別是司馬光、王安石和郭茂倩。C . 安徒生、普希金、都德、莫泊桑分別是丹麥童話家、俄國(guó)詩(shī)人、德國(guó)作家、法國(guó)作家。D . 土地的誓言創(chuàng)作于1931年九一八事變時(shí)期，作者為端木蕻良。7. （10分）古詩(shī)文默寫。 （1）青山橫北郭，_。（李白送友人） （2）不蔓不枝，_，_?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 （3）_，_，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明桃花源記） （4）_，婦啼一何苦。（杜甫石壕吏） （5）_，草色入簾青。_，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫陋室銘） （6）_，芳草萋萋鸚鵡洲。_？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓） 8. （10分）閱讀下面西游記選段，回答問(wèn)題。三藏道：“你往何處去求方？”行者道：“古人云，方從海上來(lái)。我今要上東洋大海，遍游三島十洲，訪問(wèn)仙翁圣老，求一個(gè)起死回生之法，管教醫(yī)得他樹活?！比氐溃骸按巳讜r(shí)可回？”行者道：“只消三日?！比氐溃骸凹热绱?，就依你說(shuō)，與你三日之限。三日里來(lái)便罷，若三日之外不來(lái)，我就念那話兒經(jīng)了?！毙姓叩溃骸白衩?，遵命?！蹦憧此闭⑵と?，出門來(lái)對(duì)大仙道：“先生放心，我就去就來(lái)。你卻要好生伏侍我?guī)煾?，逐日家三茶六飯，不可欠缺。若少了些兒，老孫回來(lái)和你算帳，先搗塌你的鍋底。衣服禳了，與他漿洗漿洗。臉兒黃了些兒，我不要；若瘦了些兒，不出門?！蹦谴笙傻溃骸澳闳ィ闳ィú唤趟甜I?！保?）結(jié)合選文前后內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)孫悟空為什么要到三島求方子？ （2）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括孫悟空的性格特點(diǎn)。 9. （10分）閱讀下列文字，然后答題。2月28日，韓國(guó)國(guó)防部與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)正式簽暑換地協(xié)議，用位于京畿道南楊州市一塊6.7萬(wàn)平方米的軍用土地?fù)Q取面積為148萬(wàn)平方米的星州高爾夫球場(chǎng)，作為“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)部署地，預(yù)計(jì)今年5月至7月完成部署。此舉一出，立即引發(fā)國(guó)人的不滿情緒，全國(guó)多地民從自發(fā)進(jìn)行抵制“樂(lè)天行動(dòng)”。就在3月13日下午，安順當(dāng)?shù)氐臒嵫嗄曜园l(fā)集結(jié)于大潤(rùn)發(fā)超市新門口，高舉國(guó)旗，高唱國(guó)歌，大聲呼喊“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“樂(lè)天滾出中國(guó)”等口號(hào)，表達(dá)對(duì)美韓部署“薩德”的不滿。（1）請(qǐng)你為此消息擬一個(gè)標(biāo)題。（2）作為一個(gè)中國(guó)人，你如何看待國(guó)人的愛(ài)國(guó)行為，談?wù)勀愕目捶?。二?閱讀理解 (共4題；共60分)10. （10分）閱讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）這首詩(shī)的題目為“春望”，請(qǐng)細(xì)讀首聯(lián)和頷聯(lián)，說(shuō)說(shuō)杜甫望見(jiàn)了哪些景象，這是一種什么抒情手法。（2）“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”兩句中“抵萬(wàn)金”的含義是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？11. （15分）閱讀下面文言文，完成后面題目。【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自唐雎不辱使命）【乙】荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王 ， 而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。（選自荊軻刺秦王）【注釋】樊於期秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。秦武陽(yáng)人名，又名秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。陛殿前的臺(tái)階。少通“稍”。假借在文中是“原諒”的意思。（發(fā)打開(kāi)。揕用刀劍等刺。絕掙斷。（還通“環(huán)”，繞。卒“猝”，突然。郎中宮廷的侍衛(wèi)。（1）根據(jù)上文，解釋下列加線詞語(yǔ)的意思。長(zhǎng)跪而謝之（ ） 安陵君受地于先王而守之（ ） 寡人諭矣（ ） 圖窮而匕首見(jiàn)（ ）（2）用“”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。（3）翻譯下列句子。懷怒未發(fā)，休祲降于天。使畢使于前。12. （20分）現(xiàn)代文閱讀目 送龍應(yīng)臺(tái)華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭;好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。A告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見(jiàn)。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來(lái)了，擋住了他的身影。B車子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！蔽铱粗男∝涇囆⌒牡氐管?，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁。每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)?；鹪釄?chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。（選自龍應(yīng)臺(tái)散文集目送，三聯(lián)書店2010年4月版）（1）第自然段作者描寫目送孩子上學(xué)時(shí)的情景，有何作用？ （2）根據(jù)作者的情感，解釋文中畫線的兩句話的深層含意。A告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。B車子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。（3）文中兩次寫到同一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”簡(jiǎn)要分析這種寫法的好處。 （4）目送一文紅遍東南亞，在美國(guó)影響也很大。讀完此文，你能說(shuō)出它流行的原因嗎?請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?13. （15分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題八月的陽(yáng)光一進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽(yáng)光煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便會(huì)燎起幾個(gè)水泡。終于有一天，盼來(lái)了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互看了對(duì)方的。小夏說(shuō)：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５?，也不差”。兄弟倆將半個(gè)月來(lái)的焦躁一起用歡笑發(fā)泄出來(lái)。小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。后來(lái)兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽(tīng)。父親說(shuō)：“上大學(xué)要這么多的錢?”母親只嘆了口氣。八月，棉花還沒(méi)到上市的季節(jié)。父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費(fèi)用的十分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒(méi)什么值錢的東西。母親只好把一頭正在長(zhǎng)膘的豬賣了。八月的日子越來(lái)越少，小夏和小秋的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截。那天，他們?nèi)チ藢W(xué)校。校長(zhǎng)和班主任都非常同情，但也無(wú)能為力，只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請(qǐng)他們想辦法。在烈日下奔波了三天后，父親捧著由鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過(guò)去。十天來(lái)的勞碌和心焦，使這個(gè)在太陽(yáng)地里勞作了半個(gè)世紀(jì)的硬漢子也趴下了。上學(xué)的費(fèi)用還不夠一個(gè)人用的，八月的日子所剩無(wú)幾。沒(méi)想到這天郵遞員竟送來(lái)了一張匯款單，1000元，學(xué)校來(lái)的。附官欄里只有幾個(gè)小字：“祝賀!全體教師捐贈(zèng)?！备赣H從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過(guò)去，父親的嘴唇蠕動(dòng)著，發(fā)不出聲音。費(fèi)用還只夠一個(gè)人的，日子不會(huì)停留，小屋里的人立刻意識(shí)到事情的嚴(yán)峻。三個(gè)人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！毙∠暮托∏镱D時(shí)像兩尊雕塑!，像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，小夏抬起頭說(shuō)：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好?！毙∏镆蔡痤^：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧。”這時(shí)誰(shuí)也沒(méi)注意小