11.4功率2.doc

課題11-4 功率（第二課時）教學(xué)時數(shù)1課時主備人：劉軍 教學(xué)目標(biāo)1、知道功率是描述物體做功快慢的物理量。2、理解功率的物理意義，掌握功率的計算公式、單位。3、能通過實例、作圖等多種方式來描述功率，能用公式計算功率。4、會設(shè)計實驗，估測功率。5、知道功和功率相互間的關(guān)系。6、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識的能力重點難點重點：功率的概念和物理意義難點：設(shè)計實驗估測人的功率教學(xué)方法實驗探究教具學(xué)具體重計、秒表、刻度尺教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程教師引導(dǎo)活動學(xué)生探究活動實驗估測人的功率一、設(shè)計、實施估測人的功率的實驗1回顧功率的計算公式2在現(xiàn)代生活中，在制定健身訓(xùn)練計劃時，常常要測出在正常情況下人的功率。指出在學(xué)校里，可以利用臺階進行測量。3請同學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識回答： 需要測量哪些物理量，可以測出人的功率？ 所需要的測量工具是什么？ 計算功率的表達式是怎樣的？ 設(shè)計出記錄表格實驗次數(shù)重力G/N臺階數(shù)n一級臺階高度h/m時間t/s功率P/W1234與同學(xué)合作，測量在不同情況下人的功率。5想一想：還有哪些簡便的方法可以測出人的功率？（如跳繩、跑步等）健身教練為什么能通過音樂節(jié)奏的變化來控制學(xué)員的運動量？學(xué)生思考、討論功和功率的有關(guān)練習(xí)1推導(dǎo)計算功率的另一公式：說明用這一公式也可以計算功率，若v是某一時刻的速度,，還可以用它計算某一時刻的功率。2典型例題例1在中考體育達標(biāo)“跳繩項目”測試中，燕燕同學(xué)1min跳了120次，每次跳起的高度約為4cm，若她的質(zhì)量為50kg，則她跳一次做的功約為_J，她跳繩的平均功率約為_W。(g=10Nkg) 例2小敏同學(xué)和他所騎的輕便自行車總重約600N，上學(xué)路上他騎車在20s內(nèi)勻速通過了一段長100m的平直公路。若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.05倍，則通過該段公路時，小敏同學(xué)蹬車的功率約為 ( )A150W B300W C1500W D3000W說明這兩種方法也可以測人的功率。例3一輛功率為45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力。學(xué)生思考學(xué)生聽講課堂練習(xí)1如圖重30N的物體，在5N的水平拉力作用下，2s內(nèi)勻速移動了120cm，則物體受到的摩擦力為 N，拉力的功率為 W。（不計滑輪及繩子自重，輪與繩的摩擦）2下列說法正確的是 （ ）A功率越大的機器做功越多B功率越大的機器做功越快C功率越大的機器做功時間越短D功率越大的機器做功越慢 3甲、乙兩位同學(xué)進行爬竿比賽，勻速爬上相同高度的竿，甲同學(xué)用了9s，乙同學(xué)用了10s，甲、乙兩位同學(xué)的功率之比是12：9，則兩位同學(xué)爬竿的體重之比是 （ ） A120：81 B81：120 C5：6 D6：54某人騎著一輛普通自行車，在平直公路上以某一速度勻速行駛。若人和車所受的阻力為20N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近 ( ) A1W B10W C100W D1000W作業(yè)1在水平地面上，用50N的水平推力推重為100N的箱子，在10s內(nèi)前進了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率為_ _W。2小強同學(xué)家住北園小區(qū)3號樓的五樓。放學(xué)后，他從一樓到五樓共用了20s。若小強及書包總重為480N，每層樓的高度為3m，則他上樓的功率是_W。3小剛在體育中考“跳繩”項目中， 1min跳了120次，每次跳起的高度為5cm，小剛的質(zhì)量是50kg，求：（1）小剛跳一次做的功； （2）小剛跳繩時的平均功率。4電動自行車輕便、安全、無污染，很受人們喜愛，某同學(xué)在雙休日騎電動自行車到海濱、連島觀光，途經(jīng)全長7000m、被人們稱之為“神州第一堤”的連云港攔海大堤若電動自行車以18km/h的速度勻速行駛，電動自行車牽引力的功率為150W求：(1)該同學(xué)通過大堤全程所需的時間；(2)電動自行車通過大堤全程牽引力所做的功；(3)電動自行車的牽引力