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精品文檔動物為什么要吃東西【教學(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)知識目標(biāo) 1、了解不同的動物吃不同的食物,能夠按照動物的食性不同進(jìn)行正確的分類。 2、知道動物要維持生命,就要消耗食物來補充能量。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和學(xué)習(xí)資料的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析信息的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的興趣。 2、感受奇妙的動物世界。 【教學(xué)重點】親臨大自然調(diào)查動物的食性?!窘虒W(xué)難點】感受奇妙的動物世界,領(lǐng)悟生命的真諦?!菊n時數(shù)】2課時第一課時 【教學(xué)內(nèi)容】了解不同的動物吃不同的食物,能夠按照動物的食性不同進(jìn)行正確的分類。 【教學(xué)目標(biāo)】1、了解不同的動物吃不同的食物,能夠按照動物的食性不同進(jìn)行正確的分類。 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和學(xué)習(xí)資料的能力。 3、激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的興趣。 【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生搜集信息。【教學(xué)難點】激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的興趣?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】動物圖片【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課達(dá)成目標(biāo)教后反思交流引入 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1、出示課本圖片。 2、師:冬眠的刺猬為什么可以幾個月不吃不喝呢?它真的不需要吃東西嗎? 3、師:根據(jù)已有的知識進(jìn)行思考并大膽猜測。 一、 動物吃什么1、師出示昆蟲吸食花蜜或動物捕食的圖片。 問題:動物都要吃食物嗎?這些動物要吃些什么東西? 2、思考:整理觀察記錄,按食性對發(fā)現(xiàn)的動物進(jìn)行分類。 媒體:播放“動物的食物”視頻 。 小結(jié):動物必須吃食物。食物在動物的身體里會轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和能量,支持動物的生長、運動和維持體溫等作用。 1、 談收獲2、師總結(jié):原來不同的動物要吃不同的食物。2、 學(xué)生認(rèn)真觀察。3、 學(xué)生思考。1、活動:學(xué)生分組在植物園里觀察和研究,觀察動物吃東西的情況,或觀察動物的糞便,并做好觀察記錄。 2、學(xué)生討論、交流、匯報。學(xué)生各抒己見談本節(jié)課的收獲。第二課時 【教學(xué)內(nèi)容】知道動物要維持生命,就要消耗食物來補充能量。 【教學(xué)目標(biāo)】1、知道動物要維持生命,就要消耗食物來補充能量。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析信息的能力。 3、感受奇妙的動物世界。 【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析信息的能力。 【教學(xué)難點】感受奇妙的動物世界?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】動物資料【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動二次備課達(dá)成目標(biāo)教后反思交流引入 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)師:動物為什么要吃東西?一、動物為什么要吃東西1、師:動物吃的食物能起到哪些具體的作用?2、師出示資料3、師總結(jié):食物三大作用:食物轉(zhuǎn)化為身體生長發(fā)育的物質(zhì),運動需要的能量,是維持體溫的熱量。二、小動物、大食量1、師出示資料2、師:為什么有些小動物食量大? 小結(jié):這是為了保證身體活動的能量。 1、 談收獲2、師總結(jié):動物吃食物是為了保證身體活動的能量,人也一樣,所以我們要健康飲食,保證我們的健康成長。1、 組織學(xué)生討論、交流。2、 學(xué)生閱讀。1、 學(xué)生自行閱讀。2、 學(xué)生分組討論、交流、匯報。學(xué)生各抒己見談本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計12、動物為什么要吃東西動物分為:植 食 性 動 物肉 食 性
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