語(yǔ)文五年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練題.doc

近義詞舉世無(wú)雙（）千方百計(jì)（）填關(guān)聯(lián)詞1、他（）普通的瀏覽，（）一邊看一邊在思索。修改病句（原句修改）1、 接二連三的喜訊傳來(lái)了。寫(xiě)出部首咸（）爽（）兜（）縮句爸爸的決定是完全正確的。成語(yǔ)補(bǔ)充相（）堂堂無(wú)（）之談言簡(jiǎn)易（）浮想（）翩一見(jiàn)（）心根據(jù)要求寫(xiě)出成語(yǔ)看到同學(xué)們臨近畢業(yè)舍不得分開(kāi)，你會(huì)想到的四字詞語(yǔ)有：用比喻手法，把句子補(bǔ)充完整一列火車(chē)飛馳在田野上，太陽(yáng)放射出刺眼的光芒，用關(guān)聯(lián)詞合并句子小東的字寫(xiě)得很快。小東的字寫(xiě)得很好。駱駝是沙漠里的重要交通工具。人們稱(chēng)駱駝是“沙漠里的船”。原處修改病句大家的手漸漸的溫和起來(lái)。所有的人都到齊了，只有小明還沒(méi)有來(lái)。錯(cuò)別字圈出并改正（一個(gè)摩托車(chē)的廣告）騎樂(lè)無(wú)窮判斷“好讀書(shū)”、“游手好閑”、“好自為之”、“好學(xué)”中的好讀音相同。（）霍金憑借驚人的毅力，宣布了對(duì)太陽(yáng)系的全新理論。（）“端正目的、美麗的容貌、意志頑固、觀看演出”中有一組詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。（）風(fēng)雨狂風(fēng)暴雨（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）天理（）聽(tīng)說(shuō)（）言行（）權(quán)利（）狂人日記是魯迅發(fā)表的第一篇小說(shuō)在書(shū)中他提出了救救孩子的主張（加標(biāo)點(diǎn)）用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將“勤奮自學(xué)”和“成大器”組成一句話(huà)。圈出錯(cuò)別字并訂正一如繼往（）和言悅色（）變本加利（）自立更生（）兵慌馬亂（）再接再厲（）出奇不意（）填關(guān)聯(lián)詞你（）明白自己錯(cuò)了，（）要主動(dòng)去向王鵬道歉。魯迅先生（）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（）愛(ài)惜別人的時(shí)間。直述句與轉(zhuǎn)述句互換爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)明明說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)是你的事情，我怎么能幫你完成呢？”給加點(diǎn)字注音寧死不屈（）哄堂大笑（）載歌載舞（）息事寧人（）一哄而散（）一曝十寒（）一唱一和（）果實(shí)累累（）“固”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)；按音序查字法，應(yīng)先查字母（），再查音節(jié)（）?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校海?）結(jié)實(shí)；（2）堅(jiān)定；（3本來(lái)?！叭斯逃幸凰馈敝械摹肮獭睉?yīng)取（）種解釋。加標(biāo)點(diǎn)：今天我們四五年紀(jì)的同學(xué)在校園里種樹(shù)早上七點(diǎn)鐘老師和同學(xué)們就陸續(xù)來(lái)了開(kāi)始干活了同學(xué)們有的挖坑有的填土有的扶小樹(shù)苗有的澆水大家的干勁真大啊結(jié)束的時(shí)候校長(zhǎng)說(shuō)咱們的校園要靠咱們的雙手來(lái)美化用“?！苯M詞填空只要你肯努力，我（）你一定學(xué)會(huì)騎車(chē)。爸爸的車(chē)（）的很好。給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里填上正確的編號(hào)：迷：A 分辨不清，失去判斷能力B 應(yīng)對(duì)某人或某一件事物發(fā)生特殊愛(ài)好而沉醉 C 沉醉于某一事物的人 D 使迷惑，使看不清，是陶醉1 天池的風(fēng)光竟是如此迷人（ ）2 爸爸是個(gè)足球迷（ ）3 他常?？磿?shū)看得入迷（ ） 4 在森林里行走，一不小心就會(huì)迷路（ ）選擇帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）酸甜可口：（ ） A允許； B 適合； C 能夠； D 但、卻所見(jiàn)相同：（ ） A 會(huì)面； B看到； C看法； D接觸填字： 然一體； 然淚下； 然接受關(guān)聯(lián)詞：（ ）你喜歡這本書(shū)，（ ）拿去看吧！補(bǔ)充關(guān)聯(lián)句如果整天沉浸在打游戲機(jī)中，用“堅(jiān)”組詞這段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大（）。我們應(yīng)（ ）地同壞人壞事作斗爭(zhēng)圍繞帶點(diǎn)字，補(bǔ)充句子小紅緊張急了， 水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)太重要了， 修改病句在老師的指導(dǎo)下，我們實(shí)施并制定了復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃。運(yùn)動(dòng)員們打破了一次又一次的世界紀(jì)錄。他改正了上課隨便說(shuō)話(huà)的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這是我家新買(mǎi)的車(chē)輛。在中隊(duì)會(huì)上，我們通過(guò)并舉手表決了這項(xiàng)決議。我的思路把清脆的歌聲打斷了。按要求改寫(xiě)句子?jì)寢寣?duì)我說(shuō)：“明天是爺爺?shù)纳?，放學(xué)后，你直接到飯店去?！保ǜ拈g接引語(yǔ)）填上合適的詞語(yǔ)表情（ ）態(tài)度（ ）媽媽對(duì)我說(shuō)：“你去給爸爸打個(gè)電話(huà)，叫他早點(diǎn)回家?！保ǜ某砷g接敘述）雨下得真大，。（用比喻的手法把句子補(bǔ)充完整）一、詞語(yǔ)歸類(lèi)(填序號(hào))1 人山人海 2鳥(niǎo)語(yǔ)花香 3 地動(dòng)山搖4 氣吞山河5 花樣年華6 山歡海笑7楓葉似火 8青山起舞9一手遮天 含有比喻的： 含擬人的： 含夸張的：二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反文詞:清潔 （ ） 擁護(hù)( ) 笨重( ) 潮濕 ( )三、組詞，并選擇恰當(dāng)?shù)奶羁?。? ）( ) ( )1、面對(duì)敵人的嚴(yán)酷刑法，江姐毫不( )2、看到這猙獰的面孔，他( ) 得睜大了雙眼，喘不過(guò)氣來(lái)。慈( ) ( ) ( ) 1、老師( )地摸著我的頭，鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。2、老師( ) 的面容令我想起我的母親。五、用修改符號(hào)修改病句:2.我們要講衛(wèi)生，防止禽流感不再蔓延。3.在小隊(duì)會(huì)上，我們互相做了自我介紹。六、縮句:2、他驚恐得瞪大子眼睛，什么話(huà)都說(shuō)不出。圈出下列錯(cuò)別字：2、 眼前的這副畫(huà)反應(yīng)了舊社會(huì)的黑暗，它將永遠(yuǎn)映在我的腦海中。擴(kuò)句（至少兩處）1、 故事打動(dòng)了我的心。 2、 柳條擺動(dòng)著。 關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充句子，也不能驕傲。病句修改1、 故宮博物館展出了兩千多年前新出土的文物。2、 我們要遵守交通規(guī)則，防止不在發(fā)生交通事故。3、 閱覽室里，同學(xué)們有的在讀報(bào)刊，有的在讀小學(xué)生學(xué)習(xí)周刊，有的在讀少年報(bào)。寫(xiě)出部首尊（）臨（）注音：看著累累（）的果實(shí)，勞累（）了一年的農(nóng)民笑了。近義詞：鄙視（）改進(jìn)（）用關(guān)聯(lián)詞把句子補(bǔ)充完整1、雖然這幾天爸爸的工作十分繁忙，。2、，就趕快相互道歉吧。加標(biāo)點(diǎn)：1、這些作品表明你有了進(jìn)步福樓拜說(shuō)但青年人貴在堅(jiān)持才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果2、那怎樣才能使功夫到家呢莫泊桑急切地問(wèn)3、他興奮地叫了起來(lái)這就是電實(shí)驗(yàn)室里的電火花完全一樣填表：帶點(diǎn)的字音序部首查字法字典中的解釋?xiě)?yīng)選哪種解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）應(yīng)查字母部首還有幾筆饑寒交迫1.托付，托給；2.相連，結(jié)合；3.相互來(lái)往聯(lián)系；4.一齊，同時(shí)似水年華1.美麗有光彩的；2.繁榮昌盛；3.時(shí)光，歲月；4.事物最好的部分無(wú)緣無(wú)故1.意外的事情；2.原因；3.有心存心；4.本來(lái)，原來(lái)的；5.老，舊修改病句：星期天，到書(shū)店買(mǎi)了一本安徒生童話(huà)。一回到家，小明而且如饑似渴地讀了起來(lái)，書(shū)中精美的故事情節(jié)和插圖令他愛(ài)不釋手，舍不得把書(shū)放下。春風(fēng)又綠江南岸，這首詩(shī)選自。“美不勝收”的“勝”解釋為，用他的另一個(gè)解釋組一個(gè)詞。我們可以用、這兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容兩人情誼深厚。 “骨瘦如柴身色懼歷扶老攜幼”里有沒(méi)有錯(cuò)別字？組詞：若（ ）反義詞：廣闊（）活潑（）用一句擬人句來(lái)形容時(shí)間過(guò)得很慢（或很快）修改病句讀了政