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2020年浙教版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題1: 物質(zhì)的特性一質(zhì)量與密度(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題;共10分)1. (2分)在生產(chǎn)和生活中,人們常把密度作為選材的主要考慮因素之一。下面那項是主要從密度的角度考慮選材的( )A . 用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料B . 用塑料作為插座外殼的材料C . 用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料D . 用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)3. (2分)在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中,下列操作錯誤的是A . 使用天平時,應(yīng)將天平放在水平桌面上B . 調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線上C . 稱量時右盤應(yīng)放置待稱量的物體,左盤放置砝碼D . 觀察到指針在分度盤中線處,表明橫梁已平衡4. (2分)如圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象由圖可知,A、B兩種物質(zhì)的密度A、B和水的密度水之間的關(guān)系正確的是( )A . B水AB . BA水C . A水BD . 水AB5. (2分)(2012深圳)水是生命之源。下圖中能正確描述水的各物理量之間的關(guān)系圖像是( )A . B . C . D . 二、 非選擇題 (共6題;共34分)6. (1分)小麗家去年冬天的供暖比往年好很多,這是因為熱網(wǎng)改造后,由原來的小鍋爐房供暖變?yōu)樯蚝犭娬居酂峁┡?,從能源利用的角度來看沈海熱電站這即供電又供熱的熱電站與一般的火力發(fā)電站相比,提高了_,能較好地控制了污染7. (9分)讀圖,完成下列問題。(1)受對流運(yùn)動的影響,熱的地方的空氣_(填“向上”或“向下”,下同)垂直運(yùn)動,冷的地方的空氣_垂直運(yùn)動。 (2)在圖中用箭頭標(biāo)出各線段的氣流運(yùn)動方向。 (3)大氣各層中,對對流運(yùn)動形成有利的氣溫垂直分布狀態(tài)是_。由此可知,若想較快地冷卻一盒牛奶,應(yīng)將冰塊放在牛奶的_(填“上方”“下方”“左方”或“右方”)。 8. (2分)一個密閉鋁盒,恰能懸浮在7的水中,在水溫從7下降到1的過程中,關(guān)于鋁盒的運(yùn)動,某同學(xué)根據(jù)在相同的條件下,固體膨脹得比液體少,得出“鋁盒先上浮至水面,后又懸浮于水中”的結(jié)論。而另一同學(xué)在課外書上得知:物質(zhì)熱脹冷縮的程度可用體膨脹系數(shù)來表示,物質(zhì)體膨脹系數(shù)的絕對值越大,它的體積隨溫度變化越明顯,下表是水的體膨脹系數(shù):溫度1234567體脹系數(shù)(105)4.9-3.1-1.501.73.24.6而鋁在1到7這一溫度范圍內(nèi),體膨脹系數(shù)恒為7.110-5。在水溫從7下降到l的過程中,鋁盒的運(yùn)動將是 _,理由是 _。9. (15分)一只燒杯盛滿水時的總質(zhì)量為250克,往該杯中放一小石塊,石塊沉沒于水中,杯中水溢出了一部分。這時杯中水和石塊質(zhì)量是300克,然后再小心取出杯中石塊,稱得這時杯與水的總質(zhì)量為200克。求:(1)溢出水的體積是多少?(2)石子的質(zhì)量是多少?(3)石子的密度是多少?10. (4分)小明用天平、細(xì)線、燒杯、水來測定某工藝品的密度,他設(shè)計的實驗過程如圖所示:(1)把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線,看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動,擺動的幅度如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使指針指向分度盤中央(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量工藝品質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,工藝品的質(zhì)量為_g(3)往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g用細(xì)線拴好工藝品,并浸沒在水中(如圖丙所示),在右盤中增加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平平衡后,測出質(zhì)量為208g,則工藝品的體積為_cm3 , 工藝品的密度為_g/cm311. (3分)民間有一種魔術(shù)表演:用手從滾燙的油鍋中撈出鐵鏈,而表演者皮膚沒有一點傷痕其中的奧秘在于油鍋上面是一層油,下面是醋,醋能在油下,是因為油的密度_(選填“大于”“小于”或“等于”)醋的密度;表演者從沸騰的鍋中取出鐵鏈而不被燙傷,是因為醋的沸點較_;油鍋中液體沸騰時溫度_(選填“升高”、“降低”或“保持不變”) 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 選擇題 (共5題;共
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