第二單元-1、職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)

第二單元 職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)1我的家族職業(yè)樹(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：我們每個(gè)人從小都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，世界觀 ， 這樣才能確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并朝著自己的職業(yè)理想去努力。學(xué)生家族中的成員所從事的職業(yè)種類(lèi) ， 以及他們對(duì)工作的看法，影響著孩子們的職業(yè)選擇。本次活動(dòng)意在通過(guò)對(duì)家族職業(yè)樹(shù)的探索，幫助學(xué)生了解家人對(duì)自己的職業(yè)期待，發(fā)掘自己的職業(yè)目標(biāo) ，確立自己的職業(yè)理想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：1、學(xué)生完成學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)中的“任務(wù)單2、思考自己的職業(yè)理想和實(shí)際行動(dòng)，為設(shè)計(jì)職業(yè)理想卡作準(zhǔn)備。教師：1、事先布置學(xué)生調(diào)查家里的親戚，了解他們所從事的職業(yè)，以及職業(yè)特點(diǎn)。2、提醒學(xué)生采訪時(shí)進(jìn)行拍照、攝像等，采訪后進(jìn)行微視頻、PPT等資料制作，并保存到U盤(pán)，或上傳到網(wǎng)盤(pán)，以備課堂上使用。3、收集各種職業(yè)的情況與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種職業(yè)的興趣與期待，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)選擇職業(yè)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)情況調(diào)查表 ， 并用自己設(shè)計(jì)的表格調(diào)查采訪家里的親戚， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 、實(shí)踐能力和口語(yǔ)交際能力，并學(xué)會(huì)與同學(xué)分享交流實(shí)踐成果。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查數(shù)據(jù) ， 進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì) 養(yǎng)學(xué)生收集整理數(shù)據(jù)的能力 ，在生活中發(fā)現(xiàn)、整理、歸類(lèi)的習(xí)慣 ， 讓學(xué)習(xí)的知識(shí)為生活所用。3、通過(guò)制作PPT、微電影等方式 ， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手制作能力。4、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、調(diào)查采訪等方法；了解各種職業(yè)的特點(diǎn) ，選擇自0喜歡的、適合自己的職業(yè)目標(biāo) ， 擬制職業(yè)理想卡 ， 發(fā)展自主能力。活動(dòng)過(guò)程：第一階段：教師講述故事導(dǎo)人活動(dòng)。教師先講述一個(gè)有關(guān)狄更斯的故事理想的宮殿（參見(jiàn)能量加油站欄目的“小故事） ， 激發(fā)學(xué)生的興趣。 然后導(dǎo)人 ： 同學(xué)們 ，你的理想是什么？你長(zhǎng)大了想干什么？ 你知道自己家族中的成員都從事什么工作嗎？你對(duì)他們的工作有什么看法呢？他們對(duì)你又有什么期望呢？讓我們藉由對(duì)家族職業(yè)樹(shù)的探索，來(lái)幫助你了解家人對(duì)你的職業(yè)期待，確立你自己的職業(yè)理想吧。設(shè)計(jì)說(shuō)明 ：興趣是最好的老師。 聽(tīng)故事是學(xué)車(chē)最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)： 從故事中引出本次主題 ，讓學(xué)生感到輕松、愉快、有趣 ， 又激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望 ， 可謂一箭雙雕。第二階段學(xué)生按任務(wù)單進(jìn)行實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)中本主題活動(dòng)“任務(wù)單里的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 指導(dǎo)老師要根據(jù)本班學(xué)生的情況作適當(dāng)引導(dǎo) ， 有的只需布置 ， 有的需要作一些指導(dǎo) ， 還有的需要給予技術(shù)支持。建議大家關(guān)注以下幾點(diǎn)：1. 學(xué)生采訪中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題 ， 教師要事先提醒，如 ； 先列好采訪提綱 ，再進(jìn)行采訪 ； 采訪時(shí)要注意儀表儀態(tài) ， 注意禮貌用語(yǔ)等。 然后再按鼕求填寫(xiě)我的家族職業(yè)樹(shù)。 2 學(xué)生可能不太會(huì)整理數(shù)據(jù)資料，提醒他們要先把自己采訪時(shí)的數(shù)據(jù)收集起來(lái) ， 然后進(jìn)行整理歸類(lèi)，最后再填寫(xiě)職業(yè)情況調(diào)查表。3 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的采訪需要選擇拍攝的方式 ，然后選擇自己喜歡的或者合適的形式，來(lái)制作采訪課件。 RPT的制作方法 ，在信息技術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，學(xué)生應(yīng)該掌握。 對(duì)于難度較大的 ，如拍攝微電影等 ，可以請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)老師給予孩子們指導(dǎo) ，通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力。4 準(zhǔn)備過(guò)程中要提醒學(xué)生將自己制作的電子課件隨時(shí)保存到 U 盤(pán)， 或者上傳到網(wǎng)盤(pán) ，以免丟失。小組內(nèi)的同學(xué)也可以合作完成，互相幫助 ， 互相提醒。第三階段：我們來(lái)交流。1.小交流。教師先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的采訪記錄和自己填寫(xiě)的思維導(dǎo)圖我的家族職業(yè)樹(shù)內(nèi)容，用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括，在小組內(nèi)交流一下家人的職業(yè)情況。教師也可以示范介紹，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生該怎樣表達(dá)自己的采訪內(nèi)容拋磚引玉。2小統(tǒng)計(jì)。一先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己填寫(xiě)好的職業(yè)情況調(diào)查表進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，得出家人喜歡的職業(yè)和不太滿意的職業(yè)然后進(jìn)行匯總，繪制出統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)自己掌握的制作圖表的方法，可以用線形圖、條形圖、餅狀圖，或者柱狀圖，只要能清楚地表達(dá)就可以了。如：下圖的柱狀圖，可以清晰地看出爺爺、奶奶、媽媽對(duì)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位很滿意，而爸爸比較喜歡冒險(xiǎn)，更鐘情于自由職業(yè)。這樣的圖表讓大家一目了然。3 小討論。在這個(gè)環(huán)節(jié) ， 教師要注意組織好，將學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)充分交流與討論。4、小分享。 這個(gè)環(huán)節(jié) ，可以引導(dǎo)學(xué)生分享家族中親戚的看法，更要鼓勵(lì)學(xué)生自己去評(píng)價(jià)各種職業(yè)的特點(diǎn)、利弊。 評(píng)價(jià)的角度要多樣 ，不要拘泥于固定格式，可以是自己上網(wǎng)查找的 ，可以是采訪調(diào)查的 ，可以是聽(tīng)同學(xué)家長(zhǎng)介紹的分享時(shí)可以口頭介紹 ，也可以借助采訪錄像等， 但教師要注意培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)、態(tài)度大方、與觀眾有眼神交流等口語(yǔ)交際能力。第四階段：我們來(lái)規(guī)劃。經(jīng)過(guò)前期的采訪、調(diào)查、整理、統(tǒng)計(jì)、歸類(lèi) ，學(xué)生已經(jīng)基本了解了各種職業(yè)的特點(diǎn)、利弊 ，現(xiàn)在可以來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)了。教師要利用課堂，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，指導(dǎo)時(shí)可以按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行 ：?jiǎn)栆粏?wèn)：這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)詢問(wèn)家人對(duì)自己的職業(yè)期待 ， 虛心地聽(tīng)取他們對(duì)這些職業(yè)的看法，以便幫助自己更好地了解各種 職業(yè)的特點(diǎn)、性質(zhì)和意義。說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)環(huán)節(jié)教師要進(jìn)行引導(dǎo) ， 告訴學(xué)生 ： 職業(yè)理想不分好壞，也沒(méi)有等級(jí)之分。 只要是為了祖國(guó)的振興，為人民造福，為了社會(huì)的進(jìn)步 ， 那就是偉大的理想 ！ 不管我們將來(lái)干什么 ，我們一定都是滿足社會(huì)的需要，祖國(guó)的需要。每種職業(yè)都有自身的價(jià)值與意義，我們要選擇自己喜歡的、適合自己的、能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)，這樣才能快樂(lè)地工作但是；對(duì)于那些自己不喜歡的、苦的、工資低的職業(yè)，我們也要尊重。 如果自己一旦選擇了這樣的職業(yè)，那也要坦然接受 ， 學(xué)會(huì)“做一行 ， 愛(ài)一行，因?yàn)椤叭倭?，行行出狀元?這樣可以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)社會(huì) ，樹(shù)立正確的職業(yè)觀；價(jià)值觀，逐步增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。第五階段：活動(dòng)拓展。有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的奮斗目標(biāo)。更重要的是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不懈努力 ！ 那么 ， 為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想 ， 同學(xué)們準(zhǔn)各怎樣做呢？ 小組內(nèi)談一談。 這樣引導(dǎo)學(xué)生從理想回到現(xiàn)實(shí)，從眼前的、力所能及的事做起，激發(fā)他們發(fā)憤學(xué)習(xí)的積極性， 以實(shí)現(xiàn)人生理想。老師；理想雖然沒(méi)有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之芬，但如果一個(gè)人樹(shù)立這個(gè)理想的目的是“為人民服務(wù) ， 是對(duì)別人有益的 ， 那么他的人生將會(huì)很有意義。 那我們應(yīng)該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？ 出示各個(gè)領(lǐng)域名人理想成真的資料（參見(jiàn)能量加油站欄目的“名人職業(yè)理想成真的