《植物標(biāo)本制作》活動(dòng)策劃.doc

植物標(biāo)本制作活動(dòng)策劃植物標(biāo)本制作活動(dòng)策劃 一、活動(dòng)目的在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，為了促進(jìn)教師和學(xué)生的交流，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為以后專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，現(xiàn)制定該計(jì)劃激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及研究自然，也有助于從不同角度認(rèn)識(shí)學(xué)生。二、活動(dòng)特色及好處1、植物標(biāo)本制作無(wú)需占用學(xué)習(xí)時(shí)間。植物分布各處，極其容易采集，非常安全，可以利用課余時(shí)間或假期采集，此過(guò)程不會(huì)超過(guò)十分鐘。而標(biāo)本的鑒定及制作也不超過(guò)十分鐘，加起來(lái)不過(guò)二十分鐘。2、植物標(biāo)本無(wú)需占用空間。學(xué)生們不用去實(shí)驗(yàn)室，也不用較大的場(chǎng)地，可以在自己的位子上完成。植物標(biāo)本一般很小，易于攜帶和操作，也可以在家中完成。3、植物標(biāo)本制作不會(huì)耗費(fèi)大量財(cái)力、人力及物品。標(biāo)本制作只需要自然界的植物、廢棄的報(bào)紙、一些硬紙、書籍由教師提供，所需的費(fèi)用幾乎為零，不必為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而擔(dān)心。4、植物標(biāo)本制作簡(jiǎn)單易行，人人均可參與。經(jīng)過(guò)教師的講解，學(xué)生一看便懂，一學(xué)就會(huì)，且給人帶來(lái)的啟發(fā)是無(wú)窮的，給人帶來(lái)的興趣是無(wú)限的。5、植物標(biāo)本制作一舉多得。學(xué)生首先在采集標(biāo)本時(shí)已經(jīng)開(kāi)始接觸自然、欣賞自然、熱愛(ài)自然；然后制作時(shí)要查閱資料或書籍，學(xué)會(huì)了植物鑒定分類方法，為以后從事專業(yè)研究或工作打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)了愛(ài)好和興趣；接著動(dòng)手操作改變了“只說(shuō)不做或紙上談兵”的尷尬局面；還有學(xué)生在制作標(biāo)本時(shí)學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神。這樣標(biāo)本制作不止一面，還有很多好處。6、植物標(biāo)本制作采取自愿原則，讓學(xué)生自主主動(dòng)來(lái)參與科學(xué)的探索。總之，該活動(dòng)需要大家熱情參與，積極配合。該活動(dòng)操作簡(jiǎn)單，易行，且受益廣，能極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既了解了多種植物，了解自然，又能學(xué)習(xí)鑒別植物種類的技能，還能培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、增加學(xué)習(xí)熱情，可謂一舉多得。在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo) 下，學(xué)生們按照要求操作，然后收集較好的作品，進(jìn)行展示，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。三、植物標(biāo)本制作一）工具及材料標(biāo)本夾、吸水紙、臺(tái)紙、剪刀、采集袋、繩索、筆、標(biāo)簽紙、植物圖鑒等。二）制作過(guò)程1）采集標(biāo)本1盡可能選擇根、葉、莖、花、果。因?yàn)榛ê凸麑?shí)是鑒定植物的主要依據(jù)，同時(shí)還要盡量保持標(biāo)本的完整性。采集矮小的草本植物，要連根掘出，如標(biāo)本較高，可分為上、中、下三段采集，使其分別帶有根、葉、花（果），而后合為一標(biāo)本。 2要有代表性。要采集在正常環(huán)境下生長(zhǎng)的健壯植物，不采變態(tài)的、有病的植株，要采能代表植物特點(diǎn)的典型枝，不采徒長(zhǎng)枝、萌芽枝、密集枝等。 3保護(hù)好所采集的植株。把采集到的標(biāo)本放到采集箱里，如植株較柔軟，應(yīng)墊上草紙，并壓在標(biāo)本夾里。 4要給所采集的標(biāo)本掛上標(biāo)簽，并注明所采集的地點(diǎn)、日期及采集人的姓名，并且記下植物的生長(zhǎng)環(huán)境和形態(tài)特征如陸地、水池、向陽(yáng)、氣味、顏色、花的形態(tài)、乳汁等。2）固定 1、鋪紙。把標(biāo)本夾的一面放在桌上，上鋪幾層吸水性好的草紙；2、整理標(biāo)本。把采集來(lái)的標(biāo)本放在紙上，加以整理，主要把枝、葉、花的正面向上展平，一部分葉子要反放，這樣正反面均有，不要摘掉多余的葉子，較長(zhǎng)的標(biāo)本可折成兩三折放置，然后放上標(biāo)簽；3、壓標(biāo)本。再標(biāo)本上面蓋上幾層草紙，這樣，可使每件標(biāo)本間隔著幾層草紙置放，最后將標(biāo)本夾的另一面也壓上，并用繩縛緊，4、干燥。拿到陽(yáng)光下晾曬，每隔一定時(shí)間（24小時(shí)）用干草紙換去標(biāo)本夾里的濕紙，連續(xù)換5天左右，標(biāo)本就會(huì)完全干燥了，5、固定貼簽。最后，把已經(jīng)干燥的標(biāo)本分別固定在臺(tái)紙上，并換上新標(biāo)本，標(biāo)本上要填寫植物的名稱、采集地點(diǎn)和日期、采集人的姓名。這樣，一件臺(tái)紙式植物標(biāo)本就制作完成。 三）標(biāo)本保存1避光保存。陽(yáng)光照射，標(biāo)本易變色，失去原色。 2低溫保存。最好使標(biāo)本室的溫度不超過(guò)攝氏28度，不低于攝氏零度。溫度過(guò)高，可使標(biāo)本變形、流汁，腐爛變質(zhì)；溫度過(guò)低，可使標(biāo)本色澤產(chǎn)生變化，皺縮。 3保存時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。 4防止雜菌生長(zhǎng)，要避免經(jīng)常搬動(dòng)。要做好標(biāo)本柜，把標(biāo)本分門別類上架保存。四、活動(dòng)安排1、25號(hào)制定該活動(dòng)計(jì)劃； 2、26號(hào)左右，通知指導(dǎo)老師及相關(guān)班級(jí)的班主任，獲得他們的支持。并通知組員相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃，積極準(zhǔn)備；3、25號(hào)-28號(hào)，實(shí)習(xí)老師自行完成制作植物標(biāo)本范例，去班級(jí)演示并講解標(biāo)本制作過(guò)程，并要求學(xué)生月假回去采集一種具有代表性的植物，自己制成標(biāo)本，放假來(lái)了收。此通知一定要在學(xué)生放假前發(fā)放，不得延誤。4、11月，學(xué)生利用月假時(shí)間或課余時(shí)間，自行制作標(biāo)本，可以詢問(wèn)實(shí)習(xí)老師。5、收集并評(píng)比學(xué)生制作的標(biāo)本（附注學(xué)生姓名），然后選擇公開(kāi)地方，如張貼欄、過(guò)道處、操場(chǎng)等地方進(jìn)行集中展示優(yōu)秀作品，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)（可以是一支筆，可以是與老師的合影照）。五、要求（學(xué)生自愿原則）1、學(xué)生自愿報(bào)名，若有興趣參加標(biāo)本制作活動(dòng)，在實(shí)習(xí)老師那里登記；2、放假時(shí)采集具有代表性的植物，最好保持完整性，各個(gè)器官都有。采集時(shí)要注意安全（不強(qiáng)求奇異的植物，以安全為主，懸崖處、水流處及其它危險(xiǎn)處的植物不要采集），合法性（不要采集國(guó)家保護(hù)植物，不要多采，不要破壞當(dāng)?shù)刂脖坏壬鷳B(tài)環(huán)境）；3、標(biāo)本制作所需工具先自己準(zhǔn)備，一切從簡(jiǎn)，化解不足之處，若確實(shí)緊缺，可與實(shí)習(xí)老師聯(lián)系，共同解決。4、按照標(biāo)本制作過(guò)程合理操作，切勿違背實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和安全性。5、有興趣的學(xué)生可以在家