百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化練習(xí)教案.docx

第 課時(shí) 月 日教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)教學(xué)目的使學(xué)進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法。并能正確地把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化。教學(xué)難點(diǎn)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題一、 填空。（1）把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。91%=（ ） 23.4%=（ ） 5.2=（ ）（2）把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。79=（ ） 1225=（ ） 3.6%=（ ） 360%=（ ）（3）45=（ ）：（ ）=16（ ）=20（ ）=（ ）（小數(shù)）=（ ）%二、比較大小。0.252.5% 1.6716.7% 33.3%0.32519% 1714% 135206%設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生熟練掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法。能力提升題三、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。0.808 45 88% 0.8四、選一選。1、商店運(yùn)來(lái)一些水果，上午賣掉總數(shù)的15，下午賣掉總數(shù)的22%。上午和下午一共賣掉總數(shù)的（ ）A、40% B、41% C、42% D、43%2、甲數(shù)的60%與乙數(shù)的35相比，（ ）A、甲數(shù)的60%大 B、乙數(shù)的35大C、一樣大 D、無(wú)法確定五、解決問(wèn)題。1、某班女生人數(shù)占全班人數(shù)的716，男生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？2、兩個(gè)木工師傅要做同樣數(shù)量的課桌，甲木工師傅3小時(shí)完成18，乙木工師傅2小時(shí)完成10%，他們誰(shuí)做的快些？設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。拓展練習(xí)六、一個(gè)數(shù)添上百分號(hào)后，比原來(lái)減少了59.4。這個(gè)數(shù)是多少？設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合已學(xué)過(guò)的