2019-2020學年八年級上學期語文期末考試試卷（I）卷(8).doc

2019-2020學年八年級上學期語文期末考試試卷（I）卷(8)一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）下面詞語中劃線的字注音完全正確的一項是（ ） A . 女媧（gu） 寂寞（m） 蓬（png）勃 莽（mng）莽B . 澄（dng）澈 崛（ju）起 摻（cn）合 揉（ru）團C . 氣概（gi） 幽（yu）光 藤（tng）條 不堪（kn）D . 濺（jin）落 揮灑（s） 泥潭（tn） 省（shng）事2. （2分）請結合語境，選擇恰當?shù)囊唤M詞語填在橫線上（ ） 備選詞語：拘謹 晦暗 滋潤 笨拙 酸楚終身受益 心曠神怡 鄭重其事 振翅高飛 豁然開朗“書籍是人類精神的食糧”，一本好書，可以_你的心田；一篇美文可以讓你在失意煩惱時感到_；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時眼前一亮，心中_。親愛的朋友，莫觀望，莫等待，趕快_，飛向書籍的太空去盡情遨游吧！A . B . C . D . 3. （2分）依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當?shù)囊豁検牵?） 清晨，在林間小路漫步，一陣陣_的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。在科技月活動中，他設計的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_。老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風趣，深受廣大讀者的喜愛和_。鄉(xiāng)親們好奇地_著中央電視臺“心連心”藝術團的演員，眼神里透著淳樸。A . 清脆 贊賞 崇拜 打量B . 清脆 稱贊 推崇 打量C . 清晰 稱贊 崇拜 端詳D . 清晰 贊賞 推崇 端詳二、 字詞書寫 (共1題；共1分)4. （1分）正確使用漢字，彰顯城市品位。請你修改下面廣告牌上的錯別字，將正確字寫在橫線上。 _ _ _三、 語言表達 (共1題；共1分)5. （1分）按照前半句的形式續(xù)寫句子（注意句式及修辭）。 繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，_，_。四、 情景默寫 (共1題；共5分)6. （5分）根據(jù)提示填空。 （1）_，壯士十年歸。（北朝民歌木蘭辭） （2）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌） （3）既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。_，再而衰，_。（左傳曹劌論戰(zhàn)） （4）杜甫的春望一詩中刻畫出一個憂國思家的愛國者形象的詩句是：_，_。 （5）請你寫出連續(xù)兩句含有“綠”字的古詩詞名句：“_，_?！?五、 文言文閱讀 (共2題；共28分)7. （11分）閱讀下文，完成下列小題 王荊公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖屨，獨游山寺。遇數(shù)客盛談文史，詞辯紛然。公坐其下，人莫之顧。有一客 問公曰：“亦知書否？”公唯唯而已，復問公何姓，公拱手答曰：“安石姓王?！北娙嘶炭?，慚俯而去。（1）解釋下列劃線詞。 退居金陵：_慚俯而去：_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。 （3）聯(lián)系上下文選擇恰當?shù)囊粋€詞填入文中方框內(nèi)。 有一客 （徐 怒）問公曰：“亦知書否？”（4）這篇文章諷刺了_這一類人。 8. （17分）閱讀文言文，完成小題。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。以其境過清，不可久居。（2）下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當?shù)囊豁検牵?） A . “從小丘西行百二十步伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B . “全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C . “潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D . 第段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)游潭之樂和觀魚之樂。（3）第段畫線流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共59分)9. （33分）閱讀下面文字，完成小題。 為什么能用核磁共振檢查身體肖能超核磁共振是基于量子物理和微波技術的一種檢測方法，可以精確地測出物體內(nèi)的原子核的位置和種類，從而實時地繪制出物體內(nèi)部圖像，在醫(yī)學和工業(yè)上獲得了廣泛的應用，具有極高的科學和應用價值。核磁共振儀器不使用放射性同位素，不產(chǎn)生電離輻射。在有些地方，醫(yī)生考慮到患者對“核”的恐懼心理，常稱其為“磁共振成像”。核磁共振成像的“核”指的是氫原子核。人體的70%是由水組成的。原子核帶正電，具有自旋，會形成電流，從而產(chǎn)生磁場，因此每一個原子核都49個小磁鐵。把物體放置在磁場中，原子核與外磁場發(fā)生相互作用，處于不同自旋狀態(tài)的原子具有不同的能量；用適當?shù)碾姶挪ㄕ丈渌?5外加電磁波的能量等于不同狀態(tài)的原子核的能量差時，原子核與外加的電磁波發(fā)生共振，從低能狀態(tài)“跳躍”3，1高能狀態(tài)；去掉外加的電磁波，處于高能狀態(tài)的原子核又會把一部分能量以電磁波的形式發(fā)射出去，被檢測出來。分析這個信號在物質(zhì)內(nèi)部不同結構中的衰減情況，就能反推出運動的原子核分布圖像，經(jīng)計算機處理后可以重建出物質(zhì)內(nèi)部精確的三維立體結構和運動情況。這等于說：我們能夠直接從外面拍攝物體內(nèi)部結構和變化情況，就像長了火眼金睛的孫悟空。人體組織中含有大量水和碳氫化合物，氫核的核磁共振靈活度高、信號強，所以通常選氫核來對人體進行成像。人體中各種組織間含水比例不同，信號強度有差異，從而把各種結構分開，把正常組織和病變組織分開，非常便利。核磁共振成像不僅成像清晰精細，還是目前少有的對人體沒有任何傷害的安全、快速、準確的臨床診斷方法。如今全球每年至少有6000萬病例利用核磁共振成像技術進行檢查。隨著核磁共振成像技術的迅猛發(fā)展，功能性核磁共振成像技術亦日趨成熟，這一技術有很多重要應用比如研究人類大腦。1990年日裔美籍科學家小川誠二發(fā)現(xiàn)，血液氧氣含量不同時，產(chǎn)生的核磁共振圖像有細微變化，利用這些變化可以顯示大腦各區(qū)域內(nèi)靜脈毛細血管內(nèi)的血液狀態(tài)的變化。由于大腦活動區(qū)域的神經(jīng)元消耗大量能量，需要迅速補充含氧血液，這一區(qū)域的核磁共振信號遠高于大腦中思維活動不活躍的區(qū)域。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，核磁共振成像能描繪活體大腦組織活動的時間和空間位置，實時觀察大腦活動?？梢詫Ρ谎芯咳藛T持續(xù)進行同一類型的刺激，比如觀看圖片或聽音樂，對比另一組受到不同刺激或者進行休息的被試人員，通過對比來分析出特定刺激影響了大腦的哪部分區(qū)域，這樣就能觀察腦和思維的關系。這是一種無損、動態(tài)、高速大腦活動探測器。有理由相信，核磁共振成像儀不僅能透視人體內(nèi)部結構，未來還可能成為人類思維的閱讀器。（選自2017年8月31日“科普中國網(wǎng)”）（1）下列關于“核磁共振”的說法，有誤的一項是（ ） A . 核磁共振可以精確地測出物體內(nèi)的原子核的位置和種類。B . 核磁共振儀器不使用放射性同位素，不產(chǎn)生電離輻射。C . 核磁共振成像是少有的對人體沒有任何傷害的安全、快速、準確的臨床診斷方法。D . 核磁共振成像技術在研究人類大腦方面有獨特優(yōu)勢。（2）對下面句子使用的說明方法判斷有誤的一項是（ ） A . 核磁共振是基于量子物理和微波技術的一種檢測方法，可以精確地測出物體內(nèi)的原子核的位置和種類，從而實時地繪制出物體內(nèi)部圖像，在醫(yī)學和工業(yè)上獲得了廣泛的應用，具有極高的科學和應用價值。（作詮釋）B . 這等于說：我們能夠直接從外面拍攝物體內(nèi)部結構和變化情況，就像長了火眼金睛的孫悟空。（打比方）C . 如今全球每年至少有6000萬病例利用核磁共振成像技術進行檢查。（列數(shù)字）D . 隨著核磁共振成像技術的迅猛發(fā)展，功能性核磁共振成像技術亦日趨成熟，這一技術有很多重要應用，比如研究人類大腦。（舉例子）（3）下列對本文分析有誤的一項是（ ） A . 文章題目用疑問的形式指出了本文說明的主要內(nèi)容，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣，增強了吸引力。B . 文章第段分別寫核磁共振的原理和好處。C . 文章第段劃線的“至少”是一個程度副詞，表示“最少”的意思，說明了核磁共振成像技術在病例上的未廣泛運用。D . 本文運用邏輯順序，條理清晰地說明了核磁共振成像技術的工作原理、特點、廣泛應用及發(fā)展前景。10. （26分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 最怕媽媽突然對我好孫道榮新學期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時刻。她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里：只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。作文交上來了，她認真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫的都是春節(jié)期間，與從外地打工趕回來的父母相聚的那一刻。一個孩子，寫了媽媽帶回來的好吃的，那是他吃過的最美味的東西了，他感覺那一刻，自己好快樂。一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。一個男孩子寫道，他已經(jīng)兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子設有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖那一刻，都溫暖，難忘她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車界這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多待幾天，這可把我倆樂壞了。爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親成外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)總之，那天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻。可是，沒有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。她也流淚了。她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調(diào)皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。（選自南方日報2016年1月22日）（1）根據(jù)小說的情節(jié)，以“她”為陳述對象，完成下面表格。 情節(jié)主要事件開端她給學生布置“最難忘的時刻”的作文發(fā)展_高潮_（2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線的詞語，分析其表達效果。 她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。也都會對兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細致、特別耐心。（3）文章結尾處插敘“老師的支教與家庭”，有怎樣的作用？請做簡要分析。 （4）聯(lián)系全文，說說標題“最怕媽媽對我好”好在哪里？ 七、 話題作文 (共1題；共5分)11. （5分）清明節(jié)是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓祭祖、踏青、游樂、放風箏等民間流行的習俗、風尚。 請以“清明”為話題，寫一篇文章，向讀者介紹你家鄉(xiāng)的清明習俗。要求：文體自選，題目自擬；有讀者意識，表達得體；不少于600字；不得套寫、