《神氣的泡泡》.doc

-神氣的泡泡教學目的：1、幼兒通過實踐操作，掌握配制泡泡水的方法。 2、學會觀察泡泡的大小與泡泡水的濃度及材料口大小的關系。 3、激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒探索實踐的需要。 教學準備： 1、提供洗潔精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。 2、粗細不同的吸管和單孔、多孔、斜孔、口開叉的吸管。 3、每人一份圖表，筆 4、幻燈片 教學過程: 一、泡泡水秘密。 1、教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。 小朋友你們看老師在干什么？你們玩過吹泡泡嗎？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管） 2、老師給你們提供了三種泡泡水，請你們?nèi)ピ囋?，我看看誰能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。 3、讓幼兒嘗試用三種不同的泡泡水吹泡泡。 4、小結(jié) 教師：小朋友這三種泡泡水有什么不同？（1號吹的泡泡有時吹不出有時吹得很小，2號吹的泡泡一次只能吹一個泡泡，3吹的泡泡每次可以吹出又大又多的泡泡。） 這是為什么？其實1號泡泡水老師加了一點點洗潔精和很多的水洗潔精的濃度小，2號泡泡水老師加的洗潔精和水是對半的。3號泡泡水老師加了很多的洗潔精和很少的水洗潔精的濃度大。原來洗潔精的濃度越大的泡泡水吹出的泡泡又多又大。 5、小朋友都知道怎樣調(diào)配泡泡水了吧？請你們自己去調(diào)一杯泡泡水。 二、用不同管口的吸管吹泡泡進行比較。 1、小朋友老師給你們準備了不同管口的吸管有細吸管、粗吸管、斜口的、口開叉的和多孔吸管。小朋友都去試一試，看看不同的吸管吹出的泡泡有什么不同，并用記錄卡記錄在相應的表格里。 2、幼兒吹泡泡，教師指導。 3、小朋友看幻燈片，后請兩個幼兒出來用細吸管和粗吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大，幼兒進行比較。一串串的泡泡。提問：為什么粗吸管吹的泡泡比細吸管吹的泡泡大呢？（因為管子的孔眼大,吹出的泡泡就大）。 4、小朋友看幻燈片，后請兩個幼兒出來用一樣粗的平口吸管和斜口吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大， 幼兒進行比較。提問：為什么斜口吸管比平口吸管吹出的泡泡大呢？（是因為斜口吸管比平口吸管的管口大）。 5、小朋友看幻燈片，后請兩個小朋友出來用一樣粗的口開叉吸管和斜口吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大，幼兒進行比較。了解口開叉的吸管管口最大所以吹的泡泡最大。 6、小朋友看幻燈片，后請兩個幼兒出來表演吹一串串的泡泡， 讓幼兒了解一串串的泡泡是用多孔的吸管吹出的。 7、教師小結(jié)： 粗吸管吹的泡泡比細吸管吹的泡泡大是因為管子的孔眼大,所以吹出的泡泡就大。斜口吸管比平口吸管吹出的泡泡大也是因為斜口吸管比平口吸管的管口大。而口開叉的吸管管口最大所以吹的泡泡最大。原來吸管口越大吹的泡泡就越大。 四、想一想 教師說：小朋友們剛才你們是用洗潔精調(diào)的泡泡水，你們再想想還有什么東西可以調(diào)出泡泡水的？ 還有這么多東西可以調(diào)出泡