四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題.doc

2010年秋季四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題（滿分100分，90分鐘完卷）一、寫(xiě)字：請(qǐng)將名言寫(xiě)進(jìn)田字格內(nèi)，要求正確、工整、美觀。業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思會(huì)與隨 二、基礎(chǔ)知識(shí)。（一）我會(huì)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。Sh jin wi xin hun rn d w（ ） （ ） （ ）Zo y p tao mn b jn xn（ ） （ ） （ ）(二) 我能用喜歡的符號(hào)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。風(fēng)號(hào)（ ho ho ）浪吼 薄( b bo )弱降( jin xian )妖 光澤( c z )（三）我能區(qū)別下列形聲字并組詞。尊（ ） 飄（ ） 險(xiǎn)（ ） 悟（ ）遵（ ） 漂（ ） 臉（ ） 梧（ ）（四）我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。千（ ）百怪 （ ）不及待 東（ ）西望 風(fēng)雨（ ）加目不轉(zhuǎn)（ ） 震（ ）欲聾 滿山（ ）野 人（ ）鼎沸（五）我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。安靜 寧?kù)o 平靜* 清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的（ ）。* 過(guò)了很久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了（ ）。*演出開(kāi)始了，劇場(chǎng)里立刻（ ）了下來(lái)。因?yàn)樗?不僅而且* 牛郎（ ）勤勞，（ ）善良。*（ ）蒲公英居住的環(huán)境很差，（ ）它擔(dān)心開(kāi)不出漂亮的花。（六）我能按要求寫(xiě)句子。1、蝴蝶飛舞。（把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體些） 2、照例子寫(xiě)一個(gè)打比方的句子：用上“像”那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。 3、但是見(jiàn)小小生靈這般對(duì)人好不戒備，誰(shuí)又會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭呢？改成陳述句： 4、修改病句。* 上海是我國(guó)的十大城市。 * 小麗戴著一頂太陽(yáng)帽和一件花襯衫。 （七）判斷正誤。（對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”）1、讀“一鳴驚人”與“一見(jiàn)如故”時(shí)，兩個(gè)“一”的讀音相同。（ ）2、“觀天下奇觀”中第一個(gè)“觀時(shí)”“觀看”；第二個(gè)“觀”時(shí)景象。（ ） 三、積累運(yùn)用。（一）我會(huì)背。1、我們（ ）著框，（ ）著筢，奔跑著，（ ）著，樓樹(shù)葉，（ ）成垛，（ ）在上面打滾，翻跟頭，（ ）下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。-綠葉的夢(mèng)2、“月落烏啼霜滿天， ?！边@句詩(shī)節(jié)選自詩(shī)歌 ，作者是唐朝詩(shī)人 。（二）我會(huì)寫(xiě)。1、“風(fēng)”字打頭的成語(yǔ)： 2、氣象諺語(yǔ)： （三）我會(huì)用。站在錢(qián)塘江上，看見(jiàn)那六七米高翻滾的白浪，聽(tīng)見(jiàn)那山崩地裂的潮水聲，我不禁吟誦起劉禹錫的詩(shī)句“八月濤聲吼地來(lái)， ”四、閱讀感悟。（一）課內(nèi)賞析。 那條白線很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫（ ）。再近些，只見(jiàn)白浪( )，形成一道兩丈多高的（ ）。浪潮越來(lái)越近，猶如（ ）戰(zhàn)馬，（ ）地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 1、 這段話選自課文 ，課文描寫(xiě)的景觀在我國(guó)的 省 市。2、 按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。3、 用“-”畫(huà)出這段話中的一個(gè)比喻句，并試著寫(xiě)一個(gè)比喻句。 4、 這段話是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘潮的？結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)課文是按什么順序?qū)懙?？錢(qián)塘潮給你留下了什么樣的印象？ 一只貝（節(jié)選） 但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮。它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是粒十分堅(jiān)硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來(lái)越?jīng)]有光澤，沒(méi)有圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)。1、 在短文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。平常（ ） 美麗（ ） 2、讀畫(huà)有“ ”線的句子，你從 、帶著棱角等詞語(yǔ)，可以看出沙子時(shí)十分厲害的沙子，這只貝的表現(xiàn)是 。作者把“沙子”與“這只貝”對(duì)比，讓你進(jìn)一步感受到這是一只 貝。3、用“”標(biāo)出描寫(xiě)“這只貝”受到折磨后的樣子的句子。 （二）課外拓展。牛頓的故事偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢(qián)，小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具。他把錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。|一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條，外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間了?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。|牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。|1、寫(xiě)出近義詞。喜歡（ ） 自豪（ ） 2、短文已用“|”分成三段，第二段寫(xiě)了 _。3、這篇短文主要寫(xiě)了_的事。4、這篇短文說(shuō)明了什么？（在正確答案后畫(huà)“”）a.牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。 （ ）b.牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘。 （ ）c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 （ ）d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)