第九章 七、磁生電.doc

第九章 電與磁七、磁生電能力頻道 理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件理解例題1 圖9-7-4中的“”表示閉合電路中垂直于紙面的一段導(dǎo)體的橫截面，箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動方向，下列各圖中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（ ）。 理解發(fā)電機(jī)的工作原理和交變電流理解例題2 如圖9-7-5所示，是手搖發(fā)電機(jī)的模型，發(fā)電機(jī)的工作原理是 ，當(dāng)轉(zhuǎn)動發(fā)電機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針左右擺動，這表明在電路中產(chǎn)生的是 電流。在發(fā)電機(jī)工作的過程中，能量的轉(zhuǎn)化形式是 能轉(zhuǎn)化成 能。 探究專欄理解例題3 如圖9-7-6所示是研究感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖，比較甲、乙兩圖可以得出感應(yīng)電流的方向與 有關(guān)的結(jié)論；比較甲、丙兩圖可以得出感應(yīng)電流的方向與 有關(guān)的結(jié)論。例題頻道 題型分類解析一、判斷感應(yīng)電流的方向問題【例1】 如圖9-7-7所示，閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動，表示導(dǎo)體中的感應(yīng)電流方向垂直紙面向外，V表示導(dǎo)體中的感應(yīng)電流方向垂直紙面向里，根據(jù)圖甲的模式，標(biāo)出圖乙、丙、丁中感應(yīng)電流的方向。二、關(guān)于發(fā)電機(jī)產(chǎn)生交變電流的驗(yàn)證【例2】如圖9-7-9所示，當(dāng)手搖交流發(fā)電機(jī)線圈以每秒鐘5轉(zhuǎn)的速度轉(zhuǎn)動時(shí)（ ）。A電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，小燈泡正常發(fā)光B電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，小燈泡閃爍發(fā)光C. 電流表指針左右大幅度擺動，小燈泡不亮D電流表指針左右小幅度擺動，小燈泡閃爍三、電動機(jī)與發(fā)電機(jī)工作原理圖的區(qū)別【例3】在“裝配直流電動機(jī)模型”的實(shí)驗(yàn)中，要改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向，除了改變磁場方向外，還可以采用的方法是 。完成實(shí)驗(yàn)后，取下電源接上小燈泡，在模型的轉(zhuǎn)動軸上繞上細(xì)線（圖9-7-10），然后快速拉動細(xì)線，使線圈轉(zhuǎn)動起來，結(jié)果小燈泡發(fā)光，此時(shí)這個(gè)模型就成為 。四、動圈式話筒與電磁感應(yīng)現(xiàn)象【例4】圖9-7-11是動圈式麥克風(fēng)的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)你對著它說話或唱歌時(shí)，人聲帶由于 而產(chǎn)生的聲音，通過 傳播到膜片，使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場中運(yùn)動，線圈的這種運(yùn)動能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的 ，線圈在運(yùn)動中能量的轉(zhuǎn)化情況是 。必要時(shí)，可用揚(yáng)聲器代替話筒，如圖9-7-12所示。人對著揚(yáng)聲器錐形紙盆說話，聲音使與紙盆相連的線圈在 中 ，從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流，這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學(xué)上稱為 現(xiàn)象。當(dāng)紙盆向左運(yùn)動的瞬間，產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向如圖中所示，若紙盆向右運(yùn)動，所產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與圖中所標(biāo)示的電流方向 （填“相反”“相同”或“可能相同，也可能相反”）。 思維創(chuàng)新突破【例5】 圖9-7-13所示的裝置中，在水平金屬導(dǎo)軌上放置了兩根可以自由滑動的金屬棒ab和cd，它們處在豎直向上的磁場里，ab棒受砝碼牽引向右運(yùn)動，問:（1）cd是否運(yùn)動？（2）在ab中能量是怎樣轉(zhuǎn)換的？（3）在cd中能量是怎樣轉(zhuǎn)換的？ 中考預(yù)覽【例6】（2007廣東）（1）圖9-7-14是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中甲圖裝置是探究 的規(guī)律；乙圖裝置是探究 的規(guī)律。（2）圖9-7-15是法拉第發(fā)明的能夠產(chǎn)生持續(xù)電流的機(jī)器發(fā)電機(jī)，金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的。金屬圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流。某校探究小組仿制了這個(gè)發(fā)電機(jī)裝置（圖9-7-16），并進(jìn)行如下探究：當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說明電流大小跟 有關(guān)；保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用一個(gè)半徑更大的金屬圓盤，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小還跟 有關(guān)； 保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用 ，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)。習(xí)題頻道對應(yīng)例題理解例題1例3例4例5變式練習(xí)1、63、4581.小明用如圖9-7-17所示實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，他把裝置中的直銅線ab通過導(dǎo)線接在量程為3A的電流表的兩接線柱上，當(dāng)讓ab迅速向右運(yùn)動時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為最可能的原因是( ).A感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)B銅線ab太細(xì)，換用銅棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)Cab運(yùn)動方向不對，應(yīng)將ab改為向左運(yùn)動D. ab運(yùn)動方向不對，應(yīng)將ab改為上下運(yùn)動2.如圖9-7-18所示，在將磁鐵插入銅質(zhì)漆包線繞制的線圈的過程中，電流表的指針會擺動。這個(gè)現(xiàn)象所反映的物理原理，在下列電氣設(shè)備中得到應(yīng)用的是（ ）。A電磁起重機(jī) B.發(fā)電機(jī)C電動機(jī) D.電磁繼電器3.交流發(fā)電機(jī)和直流發(fā)電機(jī)都是利用 現(xiàn)象制成的，所不同的是它們輸出的電流分別為 和 。圖9-7-19為 機(jī)的工作原理圖，它是根據(jù) 原理而工作的。4.交流發(fā)電機(jī)的線圈在磁極間轉(zhuǎn)動，當(dāng)線圈平面與磁感線平行時(shí)，線圈中 （填“有”或“無”）電流，當(dāng)線圈平面與磁感線垂直時(shí)，線圈中 （填“有”或“無”）電流。在大型發(fā)電機(jī)中，為了得到較強(qiáng)的磁場，還要用 代替永久磁體作為轉(zhuǎn)子。5.動圈式話筒（圖9-7-20）的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上，當(dāng)我們對著話筒講話時(shí)，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的的電流。這種電流是 （填“直流電”或“交流電”）6.做圖9-7-21所示的小實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動微型電扇的葉片，帶動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微型電扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”！該實(shí)驗(yàn)說明了磁能夠產(chǎn)生 ，在此現(xiàn)象中， 轉(zhuǎn)化為電能。7.如圖9-7-22所示是一種環(huán)保型手電筒，這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源。使用時(shí)只要將它來回?fù)u晃，就能發(fā)光，并且來回?fù)u晃得越快，手電筒發(fā)光越亮。這種手電筒所產(chǎn)生的電能是根據(jù) 原理獲得的，其能量轉(zhuǎn)化是 能轉(zhuǎn)化成電能。8.（廣東中考2008）閱讀下列短文會發(fā)光的電磁蹺蹺板小明制作了如圖9-7-23甲所示的電磁蹺蹺板參加學(xué)校的科技節(jié)活動。該電磁蹺蹺板是在兩端封閉的透明塑料管中放有一塊磁性很強(qiáng)的磁鐵，塑料管外繞有金屬絲作為線圈，在線圈兩端并聯(lián)兩只發(fā)光二級管（符號 ），其電路如圖9-7-23乙所示。二級管具有單向?qū)щ娦?，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出，演示時(shí)，將塑料管上下翹動，磁鐵便在線圈中左右移動，相當(dāng)于線圈導(dǎo)