教師資格證考試《綜合素質(zhì)（中學）》能力提升試題B卷 附解析.docVIP

省（市區(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前教師資格證考試綜合素質(zhì)（中學）能力提升試題B卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應(yīng)是（ ）。A.曉東 B.學校 C.曉東及學校 D.曉東及其監(jiān)護人 2、細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地 球的盎然的綠意。下面對文段中“關(guān)鍵性的作用”解說不正確的一項是（ ）。A細菌在分解枯枝敗葉的過程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質(zhì)循環(huán)B細菌把有可能被鎖定在植物體內(nèi)的碳素分解出來并釋放到大氣中去C細菌在分解樹干與枝葉的過程中將它吸收的二氧化碳又釋放到大氣中去D如果沒有細菌做分解枯枝敗葉的工作，地球?qū)o法維持盎然的綠意3、小張來到北京廚口店龍骨山，他可以了解到生活在距今（ ）的北京人。A80萬30萬年前B70萬30萬年前C70萬20萬年前D80萬20萬年前4、下列選項中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（ ）。A.坦克一戰(zhàn)車 B.錄音機錄音筆 C.蘿卜青蘿卜 D.番茄一西紅柿 5、凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（ ）周歲。A56B67C78D786、某中學化學老師宋某正組織學生上實驗課,學生李某因借用坐在實驗桌對面的同學的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應(yīng)當承擔賠償責任的是( )。A.學校和宋某 B.宋某和李某的監(jiān)護人 C.學校和李某的監(jiān)護人 D.李某的監(jiān)護人和韓某的監(jiān)護人7、教師發(fā)展的五階段論是由（ ）提出的。A福勒 B布朗 C伯利納 D夸美紐斯8、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（ ）。A.洋務(wù)運動引進的是第一次工業(yè)革命的成果B.海國圖志中有關(guān)西方近代科技的介紹C.1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車D.李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步9、其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立過“東印度公司”的是（ ）。A德國B荷蘭C西班牙D葡萄牙10、下列關(guān)于教師與學生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是（ ）。A教育與被教育的關(guān)系B管理與被管理的關(guān)系C保護與被保護的關(guān)系D控制與被控制的關(guān)系11、“小李杜”是指（ ）。A李白和杜甫B李之儀和杜牧C李贊和杜甫D李商隱和杜牧12、教師資格考試科目、標準和考試大綱由( )審定。A.國務(wù)院B.國務(wù)院教育行政部門C.全國人民代表大會D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府13、學生小龍放學回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害，下列選項中正確的是（ ）。A.學校存在過錯.應(yīng)當承擔賠償責任B.學校沒有過錯.但要承擔賠償責任C.學校沒有過錯.無需承擔賠償責任D.學校存在過錯.但可免除賠償責任14、以下敘述錯誤的是（ ）。A考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的B應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能C素質(zhì)教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識D應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學資料的死記硬背15、中國歷史上最大的一部百科全書是（ ）。A資治通鑒 B永樂大典C古今圖書集成 D四庫全書16、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！斌w現(xiàn)的教育理念是( )。A開拓創(chuàng)新B全面發(fā)展C自主發(fā)貨D因材施教17、在全縣校長經(jīng)驗交流會上，某校校長介紹完教學改革的情況后，強調(diào)素質(zhì)教育就是減負和增加課外活動。該校長的認識（ ）。A.是對素質(zhì)教育的片面理解B.體現(xiàn)素質(zhì)教育與學科教學的結(jié)合C.符合提升學校實力的需要D.符合凝練學校辦學特色的需要18、名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自滕王閣序，其作者是（ ）。A王勃 B范仲淹 C蘇軾 D陶淵明19、現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有（ ）。A未來性B滯后性C連續(xù)性D廣延性20、為防止學生受到網(wǎng)絡(luò)傷害,班主任李老師要求班上所有學生將手機上交接受檢查,以便及時了解情況。李老師的這種做法（ ）。A.合法，班主任對學生有管教權(quán)B.合法，班主任對學生有監(jiān)護權(quán)C.不合法，侵犯了學生的隱私權(quán)D.不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。21、“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，這句話運用了（ ）的修辭手法。A暗喻B明喻C通感D借喻22、我國教育法第四十一條規(guī)定：“國家鼓勵學校及其他教育機構(gòu)、社會組織采取措施，為公民接受（ ）創(chuàng)造條件?！盇教育 B平等教育C普及教育 D終身教育23、期末考試要到了.數(shù)學老師請綜合實線活動 課的吳老師把課時讓給他上數(shù)學課.吳老師欣 然同意.他們的做法( )。A.合理.體現(xiàn)了教師雙方的意愿B.不合理 .不利于學生的全面發(fā)展C.合理.有利于提高學生的成績D.不合理 .違背了團結(jié)協(xié)作的要求24、根據(jù)我國食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為了改善食物的色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)，其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是（ ）。A著色劑B增味劑C甜味劑D防腐劑25、下列會議中.中國共產(chǎn)黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標志著中國共產(chǎn)黨走向成熟的標志性會議是（ ）。A.中共一大B.瓦窯堡會議C.洛川會議D.遵義會議26、“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是（ ）。A.個體需求具有層次性 B.氣質(zhì)類型具有多樣性C.人類智能具有多元性 D.人類發(fā)展具有共同性27、定性分析主要分析的是（ ）。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物為什么”D.考察事物各要素之間的關(guān)系28、紀念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出了根據(jù)同名小說改編的電影這里的黎明靜悄悄新版小說的作者是（ ）。A.肖洛霍夫B.瓦西里耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷爾納克29、發(fā)電方式中最低碳、環(huán)保的是（ ）。A.水利 B.火力C.核燃料 D.風力 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負同學。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時。何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導，讓孩子養(yǎng)成了一些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，何老師在班上表揚小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務(wù)，希望同學們能像小龍學習。接下來。老師安排他負責班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久，小龍在課堂上認真多了，同學關(guān)系也融洽了，還成為了老師的得力助手。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析何老師的教育行為。2、下面是李老師的教學筆記中的一篇。上學期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特別聰明，但對我所教的物理不感興趣，成績較差，他特別喜歡操作計算機。有時裝載一些新軟件，有時診斷一下計算機運行中的問題，還時不時編寫一些小程序如果我能對這位學生加以引導，應(yīng)該能調(diào)動其學習的積極性。恰好我也正在學習現(xiàn)代教育技術(shù)，于是我利用課間特意跑到班級，向他請教計算機方面的問題。一次又一次，時間長了，他被我這樣努力學習的精神所感動，我借機開導他：“計算機方面你是老師，我是學生，在問你之前我對計算機方面的這些問題一竅不通，覺得很難，無從入手，但我覺得只要我多問多學，就一定能掌握計算機知識，同樣的，如果你能把學習計算機的那股勁放在學習的物理上，你的成績會像我的計算機水平一樣突飛猛進，”經(jīng)過多次談心，他終于有所觸動，不僅學習積極主動，而且經(jīng)常與我探討物理知識，期末時他的物理竟考了95 分。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析李老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以如何培養(yǎng)中學生自學能力為題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點明確，論述具體;(2)條理清楚，語言流暢;(3)不少于800字。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、C3、C4、D5、B6、C7、C8、D9、B10、D11、D12、B13、C14、A15、B16、B17、A18、A19、B20、答案：C。21、C22、D23、B24、D25、D26、C27、A28、答案：B29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學習的。首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學生。材料中何老師在對學生進行家訪的過程中，了解到學生的情況以后，收回了向家長告狀的話，在第二天表揚了小龍，并在之后讓他負責衛(wèi)生，及時表揚他，體現(xiàn)了何老師對小龍的關(guān)愛。促進了小龍全面、主動、健康地發(fā)展。其次，教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中教師從小龍的實際情況出發(fā)，抓住他的閃光點，因材施教，很快小龍學習和品德都有了提高，這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進了小龍的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。總的來看，在何老師從最開始對小龍批評教育到要去向家長告狀，最后在見到家長后改變初衷，并在之后對小龍進行以表揚為主的教育這樣一個過程中，其中關(guān)鍵是教師要關(guān)愛學生。只有在全方面了解學生的基礎(chǔ)上，采取合理的做法進行最佳的教育，才能取得良好的效果。同時，教師需要注意在與家長的溝通過程中，應(yīng)在尊重家長的基礎(chǔ)上與家長進行平等、恰當?shù)販贤?。而不是采取向家長告狀這樣的形式。2、(1)教師要扮演好學生“學習的指導者”角色。教師要特別關(guān)注學習成績不佳的學生，要善于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調(diào)整學生的不良情緒和心態(tài)。材料中的李老師針對男生對物理不感興趣，而喜歡并擅長計算機的現(xiàn)狀，鼓勵男生將學習計算機的熱情與興趣也放在物理上，最終提高了男生學習物理的興趣。這說明李老師扮演好了學生“學習的指導者”這一角色。(2)從教師與學生的關(guān)系看，教師是學生學習的促進者。教師作為學生學習能力的培養(yǎng)者，應(yīng)努力成為學生學習的激發(fā)者，各種能力和積極個性的培養(yǎng)者。材料中的李老師在對男生進行教育時，一方面肯定了男生在學習計算機方面的成績，同時借機將其學習計算機的興趣遷移到學習物理上來，促進了男生在學習物理上的熱情，男生物理成績最終取得了進步。這表明，李老師扮演好了學生學習的促進者角色。(3)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。為了實現(xiàn)“為了每一位學生的發(fā)展”這一新課程的理念，教師要在尊重每一位學生的同時，還要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，學會贊賞每一位學生，包括贊賞學生的獨特性、興趣、愛好、專長等。從材料中李老師與男生的多次談心中可以看出，李老師做到了對男生的尊重與贊賞。(4)教師要做到關(guān)愛學生，材料中，李老師對男生的教育過程蘊含著對男生的關(guān)心與熱愛。(5)教師要做到終身學習，此外，李老師學習現(xiàn)代教育技術(shù)知識，是其提升自身專業(yè)能力的體現(xiàn)，同時也符合終身學習的要求。(擺出涉及到的考點，結(jié)合材料加以闡述，言之有理即可)三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、【答案】提示：所謂自主