《七顆鉆石》教學設(shè)計.docx

七顆鉆石教學設(shè)計一、教學目標 1、知識與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。2、過程與方法：引導(dǎo)學生運用自主、合作、探究的學習方法。3、情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，學會關(guān)愛他人，成為能獻出愛心的人同時要培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。二、教學重點 1、學習文中體現(xiàn)的愛心。2、運用想像進行說和寫。三、教學難點：引導(dǎo)學生想像。四、課時安排：一課時五、教學過程 一、 導(dǎo)入新課：同學們，童年的生活是多姿多彩的，而童話故事則是陪伴我們的一位良師益友，為我們編織美麗的生活花環(huán)，給我們無窮想象的空間。（聯(lián)系學生學過或讀過、聽過的童話，幫助他們進一步了解什么是童話。）大家都聽過賣火柴的小女孩吧？它是什么體裁的呢？（學生回答，教師板書“童話”）大家看過的童話一定不少吧，誰來給我們講一個簡短一點的童話故事呢？童話這種體裁在寫法上有什么特點呢？（學生回答，教師總結(jié)板書）今天我們一起來看一篇童話七顆鉆石。作者簡介：（出示幻燈片）列夫托爾斯泰(18281910)俄國偉大的現(xiàn)實主義作家。處女作中篇小說童年于1852年問世，早年相繼寫了中篇小說幼年少年以及一系列描寫高加索戰(zhàn)爭和克里木戰(zhàn)爭的短篇小說。托爾斯泰代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。作品再現(xiàn)了俄國社會的一些重大歷史事件，反映了俄國社會的現(xiàn)實生活，揭露了俄國資產(chǎn)階級社會的罪惡。列寧稱他為“俄國革命的一面鏡子”。二、跨越障礙：干涸（h）水罐（gun）絆（bn）倒舔（tin）凈 一瞬（shn）間 咽（yn）了一口唾（ tu ）沫（mo）三、進入文本，感知課文1、學生朗讀課文,思考本文講了一個怎樣的故事？明確：（學生學生復(fù)述故事情節(jié)）寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，水罐因為小女孩做法而變化，最后變成了大熊星座。2、是的這篇童話寫的就是一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，所以，我們在朗讀時，要有感情有表情的朗讀。下面同學有感情的朗讀，注意感情，第個小組派一個代表，其它同學聽，然后點評他讀的怎么樣？3、教師點評，并對其中的一些段落做示范讀。4、我們已經(jīng)讀過了課文，大家說這個水罐神不神奇??？那它究竟神奇在哪里？明確：他會變化5、對了，他會變，發(fā)生了哪些變化？明確：空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正銀水罐金水罐從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。6、是的水罐經(jīng)過了七次變化，真的是很神奇，為什么水罐會變化？每一次都是因為什么而變化的??？明確：因為小姑娘的愛心而變化。7、最讓你感動的情節(jié)是什么？提示：小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過路人喝。三個情節(jié)比較得出“愛心”的主題8、課文最后說從中跳出了七顆很大的鉆石，這顆鉆石飛上了天空，變成了大熊星座，大熊星座真的是這樣來的嗎？作者為何要這樣想？表達了作者怎樣的美好愿望？明確：愛心像北斗齊七星那樣普照人間，愿每個人都擁有愛心。9、為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?明確：鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對美好事物的贊美。在本課中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光照人間，還表示愛心普照人間。童話故事美麗的結(jié)尾寄予了作者美好的愿望列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個美麗而感人的愛心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)，其實，我們大家的想象也是很豐富的，接下來，讓我們也來騰飛我們的想象。四、課堂練筆：（出示幻燈）1.故事中有這樣一個情節(jié)，“這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝假如你是作者，你會怎樣寫下去呢？試給故事續(xù)寫一結(jié)尾。2.課文開頭是一片荒蕪的旱災(zāi)景象，試想，從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地將會怎樣？反映久旱逢甘露的幸喜之景。3，試想，如果沒有愛心，這個世界會成怎樣的世界？（三個題目隨興趣愛好任選其一）五.承第三個題目轉(zhuǎn)入總結(jié)。 是啊，如果沒有愛心，這個世界是不可想象的。因為有了愛心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得對