以人為本、和諧發(fā)展.doc

以人為本，和諧發(fā)展沙河市第三中學堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路沙河市第三中學，前身是沙河市第二中學，2009年七月一日更名并整體搬遷。學校領(lǐng)導班子以此為契機，一方面克服種種困難，積極籌措資金，投資100多萬元進行硬件建設(shè)，實現(xiàn)了省一流設(shè)施配備，優(yōu)化了育人環(huán)境；另一方面堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本”的理念，深入推進素質(zhì)教育，不斷豐富辦學內(nèi)涵，努力推動學校和諧、持續(xù)發(fā)展。學校領(lǐng)導、教師、學生構(gòu)成學校的主體，他們的主人翁意識和創(chuàng)新精神是學校發(fā)展的力量源泉和根本保證。堅持“以人為本”的思想，就是要讓學校管理、教育教學等各項工作逐步達到人性化管理，達到一種“管理是快樂的、工作是快樂的、學習也是快樂的”境界。多年來，我校以此為努力方向，認真做好各方面的工作，具體做法如下：一、加強領(lǐng)導隊伍的建設(shè)，打造和諧的領(lǐng)導集體。學校辦得好不好、水平高不高，關(guān)鍵取決于領(lǐng)導班子建設(shè)。建立一支政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團結(jié)協(xié)作的學校領(lǐng)導集體，對加快學校建設(shè)與促進學校發(fā)展至關(guān)重要。為此我校做法如下：1、注重政治學習，提高領(lǐng)導集體的政治素質(zhì)。我校定期組織中層及以上領(lǐng)導干部學習上級有關(guān)文件精神，學習教育教學理論，認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及時學習兄弟學校先進管理經(jīng)驗，開展批評與自我批評，提高自身政治素質(zhì)。2、依照教育規(guī)律，根據(jù)學校的實際，規(guī)劃學校發(fā)展目標，激發(fā)領(lǐng)導干部的創(chuàng)業(yè)意識，形成團結(jié)合作的團隊。使領(lǐng)導班子的每一名成員都能以主人翁的態(tài)度參與到學校的建設(shè)中，服從學校的發(fā)展大局，發(fā)揮各自的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際關(guān)系和班子整體效能的最大化。3、要求領(lǐng)導者有服務(wù)意識，服務(wù)于教師、服務(wù)于學生。對師生要多一份關(guān)愛、多一份理解，尊重他們的人格、情感與尊嚴。只有這樣，群眾對組織、對領(lǐng)導才會多一點服從，多看一點大局，多做一點貢獻，形成人心思進、團結(jié)和諧、共同發(fā)展的良好氛圍。4、實行年級校長負責制，年級校長與年級干事均在教學樓辦公，及時了解本年級情況，及時指導工作，及時解決問題。5、校長帶頭聽課，積極參與評課、課題討論或其他教研活動。鼓勵教育教學教研的務(wù)實創(chuàng)新。6、學校中層及以上領(lǐng)導干部深入各年級各班級，幫扶其中的學困生，用實際行動支持和幫助班主任的工作。二、不斷完善人性化管理制度，引導規(guī)范師生行為。我們堅持“以人為本”絕不是“隨人所欲”，我們也絕不能用“以人為本”作為不服從管理，不遵守規(guī)章制度的借口，而是從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。1、我們把制度建設(shè)貫穿于學校建設(shè)與發(fā)展之中，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制可循、有章可依。建立健全決策落實機制和責任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策的執(zhí)行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率，切實提高決策執(zhí)行的科學化、民主化水平。2、我校建立了考勤制度、班級量化制度、宿舍管理制度等一系列規(guī)章制度，不斷健全科學的制度體系。這樣，有效減少隨意性行為，秩序規(guī)范得到強化，學校的各項日常工作能以按部就班、有條不紊地進行。3、我校堅持正面引導為主，制度約束為輔的原則。在制度的制定方面極具人性化，它們是在廣泛征集師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，校領(lǐng)導班子最后討論決定。但一經(jīng)制定必嚴格執(zhí)行，并輔之以保證措施。我認為這是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)，也是“人本”管理的前提和保證。如考勤制度，磁卡簽到簽退，科學、公平、公正，但在量化全勤時又考慮到個別教師接送孩子的實際困難及一些特殊情況，如：登記后這些教師可適當提前離校；一個月請假不超過一天仍按全勤等。又如班級量化制度，校門口的兩塊活動公示欄及時公布各班衛(wèi)生、考勤、紀律方面的成績，每天吸引著班主任們的眼球。做到了班級管理的公開、公平、公正，這其中也不乏人性化，如學生遲到十人次才扣班級量化分1分等。如此，我校的許多制度都在規(guī)范中滲透著關(guān)愛，充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則。在學校制度的引導下，許多班主任在班級管理中也做到了嚴中有愛，因材施教，靈活多樣。突出了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”教育理念。三、以育人為本，營造一個具有濃厚文化氛圍、溫馨宜人的校園環(huán)境，使學生快樂學習，健康成長，教師樂于施教，承載希望。搬遷以來，我們大力進行了校園文化建設(shè)，以育人為本，營造一個具有濃厚文化氛圍、溫馨宜人的校園環(huán)境。從門口東墻上的醒目標語，到正沖校門口的雕塑“求知”、“誠實”；從冬青叢中的一塊塊溫馨提示，到小廣場四周“班主任風采”、“師生活動剪影”等各類展示牌；從走廊的勵志性語錄，到大廳的書畫展板；從樓梯兩側(cè)有序的手抄報，到廁所綠色藤蔓及墻壁的詩詞、故事；從各處室特色布置，到各個教室的班級文化無論你身在何處，總可以感受到那種濃濃的文化氛圍，讓師生不知不覺中得到熏陶，受到鼓舞。這1100多塊展板全部由師生自行設(shè)計，甚至自己制作、粘掛，手抄報、書畫則完全是師生自己的作品，這樣不僅節(jié)約了大量經(jīng)費，而且極大地調(diào)動了師生的積極性，增強了他們的主人翁責任感，并充分展示了他們的智慧和才干。為增強校園文化的育人功能，結(jié)合學?；顒訉嶋H，樓道的作品和班級可活動展板內(nèi)容一學期至少更換一次。有的班級板塊幾乎天天更新，成為班級動態(tài)顯示或展示學生風采的一個窗口。四、立足長遠，通過培訓或豐富多彩的活動，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。注重提高教師素養(yǎng)，打造一流的師資隊伍。1、堅持“請進來、走出去”。 到山東杜郎口、邯鄲泰華中學等地的調(diào)研，讓老師們開闊了眼界，增長了見識，激發(fā)了工作熱情。每學期邀請一些專家到我校進行講座，提高了教學技能。3、每學期都組織中青年教師開展講課、聽課、議課活動，并進行課件評比，這些都有效地促進了教師間的學習和交流，提高了教師的教育教學水平，推動了我校教科研的發(fā)展。3、每學期組織班主任經(jīng)驗交流會。先是在年級組展開，進而選出優(yōu)秀者在全校教師會上交流。經(jīng)驗稿在校報田野上刊載，進一步擴大其影響力。在學生管理中，貫徹教育為學生終身發(fā)展奠基的理念。我校主要采取了以下一些做法： 1、七、八年級開設(shè)了閱讀課和素教課，并通過一系列讀書活動培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，進一步提高了學生文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。關(guān)注學生細節(jié)，注重行為養(yǎng)成和提高綜合素質(zhì)。2、組織學生會和文明志愿者，自主管理學生紀律、衛(wèi)生及行為、儀表。增強了學生的主人翁意識，并培養(yǎng)了其交際能力、管理能力。3、我校長期聘請省二級心理咨詢師李玫為心理輔導員，開設(shè)了心理健康課，對學生進行健康心理養(yǎng)成教育；在校報田野上開設(shè)了心理健康園地，幫助學生形成健康心理；“與成功有約”、“青春期教育”、“親子交流”等講座讓師生、家長受益匪淺。另外，我校創(chuàng)辦多種師生社團，如演講社、書畫社、文學社、體育隊、合唱團等多個社團和各種興趣小組，經(jīng)常開展豐富多彩的文體活動。教職工籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽每學期一次，鍛煉了身體，增進了友誼，加強了合作，提高了競爭意識。學生作文競賽、紅歌賽、演講賽、手抄報比賽等培養(yǎng)了興趣，增強了氣質(zhì)，開闊了視野，選拔了人才。每天的課間跑操及操評，成為教育系統(tǒng)陽光體育的榜樣。在我市舉辦的各種賽事中，我校多次奪冠。中考成績也連續(xù)17年位居全市前列。六、關(guān)注師生工作、學習和生活細節(jié)，不斷打造教育親和力，提高師生幸福感?！凹毠?jié)決定成敗”，我校工作注重從細處著手，對師生不斷送去人文的關(guān)懷。1、裝備了校園網(wǎng)，變學校單一的鈴聲為溫馨的提示語。“上課時間到了，請同學們迅速回到教室”、“下課了，老師您辛苦了”讓師生天天享受到關(guān)愛。2、建立校訊通平臺，加強家校聯(lián)系，更好地關(guān)注學生情況。3、設(shè)立校長信箱，廣泛聽取師生心聲，每天必看，一周內(nèi)在公示欄中及時回復。4、充分利用學校廣播站及滾動字幕，師生生日時及時送上學校美好的祝?；蚝糜腰c播的歌曲。5、各年級設(shè)溫馨小屋隨時解決師生困惑，尤其是思想和心理問題。6、體諒晨讀教師的辛苦，學校為他們免費提供早餐。7、年級組或工會牽頭，在教師生病或遇婚喪嫁娶事，給予慰問和幫助，讓教師們永遠感受到學校的溫暖，從而也更加愛這個大家庭。8、一年一度的新年茶話會，拉近了校領(lǐng)導和師生的距離，以及師生之間、老師之間、學生之間的距離；春節(jié)校領(lǐng)導更不忘給每一名師生以短信的方式拜年。9、 要求教師要關(guān)注細節(jié)，以德施教。要給學生以呵護、關(guān)愛，要以高尚的情操、豐富的學識和充滿魅力的人格力量去影響學生，用自己的耐心和無限的關(guān)愛來打造教育的親和力，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進師生的共同成長與發(fā)展。正所謂“親其師”，才能“信其道”。這些細節(jié)，讓師生感受到暖暖的關(guān)懷，大大提升了學校的親和力和凝聚力?！皩W校教育，重在內(nèi)涵”。的確，構(gòu)建和諧校園，實施和諧教育，培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的學生，已經(jīng)成為我校孜孜以求的辦學目標。我校將一如既往地堅持“以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，以學生發(fā)展為目的”的理念，“以人為本”，關(guān)注師生，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進一步提高師生的綜合素養(yǎng)，增強師生的責任感，加大學校的凝聚力，提高學校的競爭力。“人心齊，泰山移”。由于校領(lǐng)導及師生同心同德、齊心協(xié)力，我校取得了一系列較好的成績，贏得了諸