英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)25、自己的花是讓別人看的

自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 云南省彌勒市江邊鄉(xiāng)江邊小學(xué) 李秀芳 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的朗讀課文 聯(lián)系上下文理解 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇等詞語(yǔ) 的意思 2 抓住重點(diǎn)詞段 感受異國(guó)風(fēng)情 結(jié)合生活實(shí)際初 步體會(huì) 人人為我 我為人人 的含義 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1 有感情的朗讀課文 抓住重點(diǎn)詞段感受異國(guó)風(fēng)情 2 結(jié) 合生活實(shí)際體會(huì) 人人為我 我為人人 的含義 并從中受到啟發(fā) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 情景導(dǎo)入 1 簡(jiǎn)介季羨林 幻燈 1 2 情景創(chuàng)設(shè) 同學(xué)們 這節(jié)課 老師將帶領(lǐng)大家一起乘飛機(jī)到季羨林的第 二故鄉(xiāng)德國(guó)哥廷根去游覽一番 你們?cè)敢鈫?那就請(qǐng)上飛機(jī) 幻燈 2 坐好了 我們的飛機(jī)要起飛了 幻燈 3 好了 德國(guó)的哥廷根到了 請(qǐng)各位小旅客認(rèn)真 欣賞美景 待會(huì)兒老師要請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你游覽后的感受 3 伴樂(lè)欣賞哥廷根的風(fēng)光 說(shuō)說(shuō)游覽后的感受 預(yù)設(shè) 花很多 很漂亮 花都是栽在窗口 他們把花栽在窗口的目的是什么 4 引出課題 板書(shū)課題 齊讀 幻燈 4 二 初讀感知 1 此情此景 季羨林老先生也發(fā)出了感嘆 自讀課文 找找文中季羨林再 次去到哥廷根后發(fā)出感嘆的句子 幻燈 5 2 指名交流文中季羨林再次去到哥廷根后發(fā)出感嘆的句子 并理解 奇麗 奇特 有感情的朗讀句子 幻燈 6 三 品味 奇麗 1 自讀課文 找出描寫(xiě)景色奇麗的句子 圈出最能體現(xiàn)景色奇麗的詞語(yǔ) 幻燈 7 2 指名交流 走過(guò)任何一條街 抬頭向上看 家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán) 錦簇 姹紫嫣紅 許多窗子連接在一起 匯成了一個(gè)花的海洋 讓我們看的人 如入山陰道上 應(yīng)接不暇 幻燈 8 1 文中哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)景色奇麗 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 說(shuō)說(shuō)你 對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解 幻燈 9 2 結(jié)合圖片理解 說(shuō)說(shuō)還知道哪些描寫(xiě)花的詞語(yǔ) 幻燈 10 12 3 齊讀 走過(guò)任何一條街 應(yīng)接不暇 理解 應(yīng)接不暇 的意思 并用 應(yīng)接不暇 造句 幻燈 13 4 師范讀句子 生想象畫(huà)面 指名交流 此情此景 難怪季老先生會(huì) 發(fā)出這樣的感嘆 多么奇麗的景象 多么奇特的民族 幻燈 14 5 有感情地朗讀第三自然段 幻燈 15 四 感悟 奇特 過(guò)渡 同學(xué)們 在這奇麗的景色背后又折射出怎樣奇特的民族呢 1 小組合作讀課文 找出文章中描寫(xiě)民族奇特奇特的句子 說(shuō)一說(shuō)讓人感到 奇特奇特的理由是什么 幻燈 16 2 指名交流 家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花 他們的花不像在中國(guó)那樣 養(yǎng)在屋子里 他們是 把花栽種在臨街窗戶(hù)的外面 花朵都朝外開(kāi) 在屋子里只能看到花的脊梁 奇 特的理由 中國(guó)人養(yǎng)花是養(yǎng)在家里 給自己看 德國(guó)人養(yǎng)花是養(yǎng)在臨街窗戶(hù)的 外面 給別人看 引導(dǎo)理解 脊梁 幻燈 17 每一家都是這樣 在屋子里的時(shí)候 自己的花是讓別人看的 走在街 上的時(shí)候 自己又看別人的花 人人為我 我為人人 我覺(jué)得這一種境界是頗 耐人尋味的 指名說(shuō) 齊讀 奇特的理由 在家里看不到自己的花 在街上 能看到別人的花 幻燈 18 A 在這段話(huà)中 我為人人 指什么 在屋子里的時(shí)候 自己的花是讓 別人看的 人人為我 指什么 走在街上的時(shí)候 自己又看別人的花 幻 燈 19 21 B 結(jié)合課文 說(shuō)說(shuō)對(duì) 人人為我 我為人人 的理解 每個(gè)人栽花 都是 為了讓別人看 每個(gè)人都做到了心想他人 這是我為人人 如果大家都這樣栽 花 我就可以看大家栽的花 這是人人為我 C 這種境界指的是 人人為我 我為人人 理解 耐人尋味 幻燈 22 D 這種境界只表現(xiàn)在種花上嗎 在我們的身邊也有很多人人為我 我為 人人這樣的例子 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 種樹(shù) 班級(jí)建立圖書(shū)角 節(jié)約用水 打掃衛(wèi) 生 保護(hù)環(huán)境 E 此時(shí)此刻 你最想對(duì)這些德國(guó)人說(shuō)點(diǎn)什么 無(wú)私 善良 心想他人 有感情地朗讀句子 3 小結(jié) 剛才我們抓住一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語(yǔ)句 形象地感受到了德國(guó)人這 個(gè)奇特的民族 他們養(yǎng)花的方式真的是與眾不同 正如課題所說(shuō) 自己的花是 讓別人看的 指讀 五 回顧全文 升華主題 過(guò)渡 這是一個(gè)奇特的民族 這是一群無(wú)私奉獻(xiàn) 心系他人的德國(guó)人 從 他們的行為 我們感受到了德國(guó)人 人人為我 我為人人 的境界 1 引讀 正是因?yàn)橛辛诉@樣一種境界 使我們見(jiàn)識(shí)到了這樣奇特的民族 家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花 脊梁 幻燈 23 正是有了這樣的一種境界 也才有了這樣奇麗的景色 走過(guò)任何一條 街 應(yīng)接不暇 幻燈 24 我為人人 家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花 在屋子里只能看見(jiàn)花的脊梁 幻燈 25 人人為我 大家共同創(chuàng)建了這樣如畫(huà)的景象 走過(guò)任何一條街 應(yīng)接不 暇 幻燈 26 過(guò)渡 四五十年過(guò)去了 季羨林老先生再次來(lái)到了德國(guó) 很多東西都已經(jīng) 物是人非 但有一樣?xùn)|西卻沒(méi)有改變 2 出示句子 變化是有的 但是美麗并沒(méi)有改變 幻燈 27 說(shuō)說(shuō) 美麗 指哪些東西 花 奇麗的景色 奇特的民族 人人為我 我為人人 的境界 德國(guó)人美好的品質(zhì) 4 說(shuō)話(huà)練習(xí) 四五十年過(guò)去了 美麗 依然沒(méi)有改變 家家戶(hù)戶(hù)依然 迎接我們的主人 依然 滿(mǎn)街的窗子前依然 這境界依然 那就是 幻燈 28 六 拓展延伸 1 德國(guó)人的這種境界不僅只體現(xiàn)在種花上 補(bǔ)充資料 齊讀 那一條整 潔的街道依舊整潔如新 從前我經(jīng)?？吹揭恍├咸梅试韥?lái)洗刷人行道 現(xiàn) 在這些人行道仍然像是剛才洗刷過(guò)似的 躺下去打一個(gè)滾 絕不會(huì)沾上一點(diǎn)兒 塵土 節(jié)選自季羨林 重返哥廷根 幻燈 29 2 讀了這段話(huà) 或許你對(duì)德國(guó)人又有了新的體會(huì) 你想更深入的了解他們 嗎 推薦閱讀