西師大版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文中考模擬試卷（I）卷.doc

西師大版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文中考模擬試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 湖心亭看雪選自明末清初文學(xué)家張岱的陶庵夢(mèng)憶，張岱在文中用清新淡雅的筆墨描繪出了西湖雪后奇景。B . 雨果是法國(guó)積極的浪漫主義文學(xué)的代表作家，代表作有悲慘世界巴黎圣母院等。C . “射者中，弈者勝?！逼渲械摹吧洹?指射箭，與“六藝”中的“射”含義相同。D . 更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。湖心亭看雪中的“更定”指初更以后，晚上八時(shí)左右。二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共5分)2. （5分）閱讀首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)，回答問(wèn)題。 （1）這則消息的電頭是_，它包括了_；_； _。（2）這則消息的導(dǎo)語(yǔ)是：_，它包含了三個(gè)要素：_； _；_。（3）第2段介紹的獲獎(jiǎng)?wù)叩拇涡蚰芊窕Q?為什么? （4）下面句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)能否刪去?為什么？ 根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè) ， 挪威1個(gè))頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。三、 句子默寫(xiě) (共1題；共3分)3. （3分）閱讀下面甲乙兩首古詩(shī)，完成小題。 甲己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。乙晚 春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。這兩首古詩(shī)都寫(xiě)到了“花”，但所表達(dá)的思想情感卻大不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。四、 名著閱讀 (共3題；共15分)4. （5分）閱讀選文，回答問(wèn)題。 人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！保?） 這段文字出自蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)_，這部小說(shuō)的主人公是_（人名）。 （2）這段文字是主人公的生活原則，他以自己的畢生精力進(jìn)行了實(shí)踐。以下主人公的人生經(jīng)歷中和這個(gè)原則無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ） A . 童年時(shí)，他因往神父家的復(fù)活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學(xué)校開(kāi)除。B . 為了解救工友朱赫來(lái)，他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。C . 他參加了紅軍，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)。D . 他在病痛折磨中用生命寫(xiě)成小說(shuō)暴風(fēng)雨所誕生的。（3）生活在新時(shí)代的我們，應(yīng)該從主人公身上汲取到哪些可貴的精神品質(zhì)呢？ 5. （5分）閱讀下列名著選段，完成后面小題。 祥子離了席。大家用眼梢兒撩著劉老頭子，都拿起飯來(lái)。不大一會(huì)兒，又嘁嘁喳喳的說(shuō)起來(lái)，象危險(xiǎn)已過(guò)的林鳥(niǎo)，又輕輕的啾啾。祥子在門(mén)口蹲了半天，等著他們。假若他們之中有敢再說(shuō)閑話(huà)的，揍！自己什么都沒(méi)了，給它個(gè)不論秧子吧！可是大家三五成群的出來(lái)，并沒(méi)再找尋他。雖然沒(méi)打成，他到底多少出了點(diǎn)氣。繼而一想，今天這一舉，可是得罪了許多人。平日，自己本來(lái)就沒(méi)有知己的朋友，所以才有苦無(wú)處去訴；怎能再得罪人呢？他有點(diǎn)后悔。剛吃下去的那點(diǎn)東西在胃中橫著，有點(diǎn)發(fā)痛。他立起來(lái)，管它呢，人家那三天兩頭打架鬧饑荒的不也活得怪有趣嗎？老實(shí)規(guī)矩就一定有好處嗎？這么一想，他心中給自己另畫(huà)出一條路來(lái)，在這條路上的祥子，與以前他所希望的完全不同了。這是個(gè)見(jiàn)人就交朋友，而處處占便宜，喝別人的茶，吸別人的煙，借了錢(qián)不還，見(jiàn)汽車(chē)不躲，是個(gè)地方就撒尿，成天際和巡警們?；^，拉到“區(qū)”里去住兩三天不算什么。是的，這樣的車(chē)夫也活著，也快樂(lè)，至少是比祥子快樂(lè)。好吧，老實(shí)，規(guī)矩，要強(qiáng)，既然都沒(méi)用，變成這樣的無(wú)賴(lài)也不錯(cuò)。不但是不錯(cuò)，祥子想，而且是有些英雄好漢的氣概，天不怕，地不怕，絕對(duì)不低著頭吃啞吧虧。對(duì)了！應(yīng)當(dāng)這么辦！壞嘎嘎是好人削成的。反倒有點(diǎn)后悔，這一架沒(méi)能打成。好在不忙，從今以后，對(duì)誰(shuí)也不再低頭。劉四爺?shù)难劾锊蝗嗌匙?。把前前后后所聞所?jiàn)的都擱在一處，他的心中已明白了八九成。這幾天了，姑娘特別的聽(tīng)話(huà)，哼，因?yàn)橄樽踊貋?lái)了！看她的眼，老跟著他。老頭子把這點(diǎn)事存在心里，就更覺(jué)得凄涼難過(guò)。想想看吧，本來(lái)就沒(méi)有兒子，不能火火熾熾的湊起個(gè)家庭來(lái)；姑娘再跟人一走！自己一輩子算是白費(fèi)了心機(jī)！祥子的確不錯(cuò)，但是提到兒婿兩當(dāng)，還差得多呢；一個(gè)臭拉車(chē)的！自己奔波了一輩子，打過(guò)群架，跪過(guò)鐵索，臨完教個(gè)鄉(xiāng)下腦袋連女兒帶產(chǎn)業(yè)全搬了走？沒(méi)那個(gè)便宜事！就是有，也甭想由劉四這兒得到！劉四自幼便是放屁崩坑兒的人?。?）祥子因何事想與人打架？ （2）這件事過(guò)后，他與劉四爺、虎妞的關(guān)系有什么改變？ （3）小說(shuō)中祥子由一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、正直的人最終淪為一個(gè)行尸走肉的流氓無(wú)產(chǎn)者。你認(rèn)為造成祥子悲劇的根源是什么？ 6. （5分）閱讀水滸選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。話(huà)說(shuō)當(dāng)時(shí) A雙手便提起水火棍來(lái)望著林沖腦袋上劈將來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。（1）這段這字中，A是（填人名），這段故事情節(jié)叫作 （2）請(qǐng)敘述選段這件事的前因后果。 （50字左右）五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分)7. （20分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 最怕媽媽突然對(duì)我好孫道榮新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時(shí)刻。她是一名支教老師，在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里：只有這一所學(xué)校，學(xué)生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來(lái)一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí)，春節(jié)剛過(guò)，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻。作文交上來(lái)了，她認(rèn)真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫(xiě)的都是春節(jié)期間，與從外地打工趕回來(lái)的父母相聚的那一刻。一個(gè)孩子，寫(xiě)了媽媽帶回來(lái)的好吃的，那是他吃過(guò)的最美味的東西了，他感覺(jué)那一刻，自己好快樂(lè)。一個(gè)女孩子寫(xiě)的是，爸爸給她新買(mǎi)的書(shū)包，當(dāng)爸爸幫她將新書(shū)包背好的那一刻，她覺(jué)得自己好幸福。一個(gè)男孩子寫(xiě)道，他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他都一下子設(shè)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻，他感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖那一刻，都溫暖，難忘她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。女孩子寫(xiě)道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來(lái)，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時(shí)候，才能回來(lái)，年一過(guò)完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)界這一次，因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會(huì)在家里多待幾天，這可把我倆樂(lè)壞了。爸爸媽媽回來(lái)之后，很忙，除了走親成外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時(shí)候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后，忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福。一天，媽媽沒(méi)有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)總之，那天，媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好，特別溫柔。讀到這兒，她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫(xiě)，那就是她最幸福的時(shí)刻?？墒?，沒(méi)有。女孩子寫(xiě)的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開(kāi)家，出去打工了。女孩子在作文結(jié)尾這樣寫(xiě)道，我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)了。在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。她也流淚了。她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子。每次離開(kāi)城里的家之前，她也念念不舍，她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子。所以，每次，離開(kāi)家之前的那一天，一向粗線(xiàn)條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛，都留下來(lái)。也許，兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧？她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話(huà)。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽(tīng)到了細(xì)微的鼾聲。那一刻，她淚流滿(mǎn)面。（選自南方日?qǐng)?bào)2016年1月22日）（1）根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以“她”為陳述對(duì)象，完成下面表格。 情節(jié)主要事件開(kāi)端她給學(xué)生布置“最難忘的時(shí)刻”的作文發(fā)展_高潮_（2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。 她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致、特別耐心。（3）文章結(jié)尾處插敘“老師的支教與家庭”，有怎樣的作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 （4）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“最怕媽媽對(duì)我好”好在哪里？ 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共17分)8. （17分）閱讀課文植樹(shù)的牧羊人，回答問(wèn)題。 （1）課文哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？ （2）選文中作者用哪些話(huà)贊美牧羊人，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ （3）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面句子。 向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。（4）課文中說(shuō)“這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡”，句中的“奇跡”指什么？ 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共1分)9. （1分）古詩(shī)文閱讀 夜過(guò)西湖 宋陳起鵲巢猶掛三更月，漁板驚回一片鷗。吟得詩(shī)成無(wú)筆寫(xiě)，蘸他春水畫(huà)船頭。（1） 品析第二句中的“驚回”二字。 （2）這首詩(shī)的題目可否改為“西湖尋詩(shī)”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你的理由。 八、 文言文閱讀 (共1題；共20分)10. （20分）（2013泉州）閱讀甲乙兩文，完成下列各題。（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）請(qǐng)用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）余 聞 之 也 久 非 復(fù) 吳 下 阿 蒙（2）下面劃線(xiàn)詞詞義或用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 忽啼求之何陋之有B . 稍稍賓客其父窺鏡，謂其妻曰C . 蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色D . 結(jié)友而別鳴之而不能通其意（3）解釋下面劃線(xiàn)的詞。不能稱(chēng)前時(shí)之聞稱(chēng)：_日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：_即更刮目相待更：_（4）翻譯。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）乙文的題目是編者加的。請(qǐng)根據(jù)文意，另選角度為乙文擬一個(gè)題目，并說(shuō)明理由。九、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)11. （5分）前面班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈，學(xué)校慶祝建國(guó)70周年的活動(dòng)也在如火如荼地進(jìn)行著。溫二十三中開(kāi)展首屆“君子峰杯”愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦音頻征集活動(dòng)，作品內(nèi)容為從浙江土地走出來(lái)的“詩(shī)壇泰斗”艾青的詩(shī)歌。為了更好地推廣這次活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)艾青的了解，以及活動(dòng)相關(guān)信息，為學(xué)校擬寫(xiě)一段推廣語(yǔ)，鼓勵(lì)大家踴躍參加。（120字左右） 參加對(duì)象：全體師生比賽形式：個(gè)人、集體音頻要求：以MP3音頻的形式呈現(xiàn)，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘截止日期：10月15日優(yōu)秀作品將在校微信公眾號(hào)上予以展播，并給予獎(jiǎng)品與證書(shū)十、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文?！澳憧偸强释玫酵瑢W(xué)的青定，我覺(jué)得，你首先得肯定自己?！薄懊總€(gè)人都希望被肯定，被人肯定能增強(qiáng)信心：換位思考，我們也要學(xué)會(huì)肯定別人?！薄瓣P(guān)鍵是這種肯定必須是真誠(chéng)的，因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。”這幾個(gè)同學(xué)的談話(huà)，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇600至800字的文章。可以敘寫(xiě)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞：可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對(duì)這個(gè)話(huà)題發(fā)表見(jiàn)解。要求：題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外）；不得抄襲、套作；不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共5分)2-1