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教學資料范本孩子學習珠心算的好處編 輯：_時 間：_一、學習珠心算教學能提高學生的計算速度珠心算是珠算式心算的簡稱,是擺脫實際的算盤和打算盤的外部動作,憑借內(nèi)化了的“心理算盤(珠像)”在頭腦中快速高效地進行計算的一種獨特的計算技能。通過嚴格的計算訓練,學生的計算速度、計算能力有很大的提高。例如 計算:“23489+45027+83102+30591+74843”,老師報完最后一個數(shù),學生的心算結(jié)果馬上出來了。真快啊!這比普通班的學生用豎式算快上好幾倍。比普通班增加25%-50%題量。我們在課堂上,引導學生看數(shù)記數(shù)、看數(shù)譯珠、看珠譯數(shù)、看珠撥數(shù),集中學生的注意力,喚起學生的學習興趣。使學生通過自己眼看、耳聽、口念、手撥、筆寫等協(xié)調(diào)活動,進行快速的容量較大的訓練;通過全盤練,聽算、看算、心算等多種形式的變換訓練,一節(jié)珠心算課常常要計算100-120道題次,逐步提高學生思維的敏捷度和計算速度,發(fā)展學生的智力。學生為什么會算得這么快？(一)是學生通過眼看腦想手撥,使聽覺中樞語言中樞運動中樞各個興奮點連成了一條通路;(二)是學生通過耳聽腦想手撥,使聽覺中樞語言中樞運動中樞構(gòu)成了另一條通路。珠心算教學充分發(fā)揮了算盤的功能,借助于算盤直觀,心算原理,使形象腦和思維腦的活動協(xié)調(diào)配合,學生變的“心靈手巧”,逐漸聰明起來。二、學習珠心算能增強學生的記憶力記憶力是智慧的寶庫。我們在平時的教學里,十分注意教給學生記憶數(shù)字的方法,要求學生能快速準確的記下老師報出得數(shù)字,先慢后快反復練。我們又通過對比課來比較學生的記憶力。一堂是珠心算課,執(zhí)教的是一位中年教師;另一堂是普通課,由一位有一定經(jīng)驗的老教師上,內(nèi)容是10以內(nèi)的進位加法。珠心算課的教學過程是學生用算盤計算-理解算理算法-學生探討演示作撥珠練習,掌握算法-讓學生自己說出撥珠過程-獨立進行快速計算。普通班的教學過程是學生擺小方塊計算,理解算理算法-擺小方塊說口算過程-獨立計

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