《走一步再走一步》.doc

2、走一步，再走一步莫頓亨特 課型：講讀學習目標： 1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內容，準確復述課文內容；2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情。過程與方法：引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內涵。教學重點：1、復述故事情節(jié)。 2、探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。教學方法：朗讀、復述；自主、合作、探究教學媒體：多媒體教學課時：2課時教學設計第一課時讀課文，掃除字詞困難：1.掌握課后“讀一讀，寫一寫”。2.注意朗讀課文，在本文句中劃出這些詞語，明確詞不離句。查詞典，明確認知上有困難的詞語的意思和讀音。一、 導入1、導語：由一個小故事引入：（本文前傳） 1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項特殊任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務。當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經歷的啟示。2、回答問題：上尉是怎樣克服自己的困難，成功地完成任務的？ 概括一下他采用了什么樣的方法？ 上尉說成為孤膽英雄是受什么啟發(fā)？二、出示自學目標和自學指導。學習目標：1、準確復述課文內容自學指導：、聽讀課文，了解大意、要求學生能夠復述課文內容（提出要求）（提示復述要點：時間、地點、人物、環(huán)境，故事過程）明確：本文可以分四部分，具體如下：（一）、起因（13）游戲玩厭，去爬懸崖（二）、經過(415)中途被棄，進退兩難（三）、結果（62）父親指點，擺脫困境（四）、啟示（24）走一步，再走一步三、課堂練習：1、抄寫字詞2、復述本文情節(jié)第二課時一、出示學習目標和自學指導學習目標：通過對重點語句的理解把握本文的思想感情。自學指導：寫過程哪些詳寫？哪些略寫？1、找出心理活動的句子并加以體會。2、“我”心理變化過程怎樣？課文中的兩個“啜泣”有什么不同？4“永遠忘不了的經驗”指什么？5、“屢次”什么意思，說明了什么？三、課堂小結本文這種用親身經歷的一件小事說明道理的記敘方法是一種以小見大，以實寓虛的寫法。四、課堂練習1、 本文的主旨是？2、 練習測第二課1-5題板書設計毫無信心（“我下