大連沙河口區(qū)馬欄小學(xué) 邵紅 教案.doc

風(fēng)景優(yōu)美的地方教案大連市沙河口區(qū)馬欄小學(xué) 邵紅一、教案背景：1.面向?qū)W生：小學(xué) 學(xué)科：語(yǔ)文2、課時(shí)：23、課前準(zhǔn)備：結(jié)合口語(yǔ)交際的內(nèi)容進(jìn)行整理材料搜集大連的風(fēng)景圖片二、教學(xué)課題風(fēng)景優(yōu)美的地方是人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第六單元園地中的習(xí)作。本次習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行，展開(kāi)想象，把這個(gè)地方的景物寫(xiě)清楚、具體。1、能按照一定的順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方。2、以“美麗的大連”為題目，按照“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，介紹大連的美景，用上本單元積累的優(yōu)美詞句。并修改習(xí)作。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)大連的喜愛(ài)之情，提高寫(xiě)作的興趣。三、教材分析：風(fēng)景優(yōu)美的地方是人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第六單元園地中的習(xí)作，這次習(xí)作要求學(xué)生寫(xiě)自己去過(guò)的地方，也可以是想去的地方，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際情況出發(fā)，自由選擇。這正好承接了本組口語(yǔ)交際的內(nèi)容，可以將口語(yǔ)交際的內(nèi)容進(jìn)行整理，寫(xiě)成習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：按照“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，介紹大連的美景。教學(xué)難點(diǎn)：抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、學(xué)生搜集圖片資料四、教學(xué)方法： 引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元幾篇課文是怎樣寫(xiě)的，包括結(jié)構(gòu)和一些優(yōu)美詞句。然后結(jié)合口語(yǔ)交際的內(nèi)容以及搜集的大連的風(fēng)景圖片進(jìn)行交流和整理。重點(diǎn)是通過(guò)多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，并訓(xùn)練學(xué)生怎樣把景物描述清楚具體，這也是教學(xué)中的難點(diǎn)。五、教學(xué)目標(biāo)1、能按照一定的順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方。2、以“美麗的大連”為題目，按照“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，介紹大連的美景，3、用上本單元積累的優(yōu)美詞句。并修改習(xí)作。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)大連的喜愛(ài)之情，提高寫(xiě)作的興趣。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1、這個(gè)單元，我們隨李白欣賞了天門(mén)山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。我們回顧一下課文都是怎樣寫(xiě)的？2、按順序?qū)懬宄火埖奈魃橙簫u：海面海底海灘海島美麗的小興安嶺：春夏秋冬東方之珠：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)美食天堂旅游勝地?zé)舻暮Ｑ筮@節(jié)課我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的地方，好么？（二）新授1、指名讀習(xí)作的要求。（指導(dǎo)勾畫(huà)）2、歸納習(xí)作要求：大屏幕出示題目：美麗的_要求：a、吸引人 b、讓別人感興趣 c、互相借鑒3、導(dǎo)入主題同學(xué)們都知道我們大連是一個(gè)景色優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方，是著名的旅游勝地，那我們就來(lái)按照總分總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)一寫(xiě)大連的景色好嗎？（補(bǔ)充題目：美麗的大連）4、第一自然段我們應(yīng)該寫(xiě)什么？大連是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的海濱城市，有有5、圖片欣賞，激發(fā)寫(xiě)作興趣（1）老師收集了大連的一些圖片，看看你是否知道是哪里？/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=大連風(fēng)景圖片出示圖片：大連的金石灘的各種巖石圖片，一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)這些巖石像什么？（學(xué)生：有的像駱駝，有的像小狗，有的像海龜，還有的像兩個(gè)巨人在海里說(shuō)悄悄話）（2）教師板書(shū)“像像”，千奇百怪，形態(tài)各異。（3）補(bǔ)充說(shuō)明：孩子們你知道么？金山灘的巖石啊已經(jīng)有6.5億歲了呢！在地質(zhì)科學(xué)方面，金石灘也對(duì)研究大連地區(qū)第三紀(jì)時(shí)期的古地貌、古地理、海平面的變化等方面有著非常高的科學(xué)價(jià)值。/view/4133191.htm（4）出示星海廣場(chǎng)的圖片：這是大連的星海廣場(chǎng)?？?，春天是什么景色？你能用那些我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)概括？能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句花么？教師板書(shū)：春天：樹(shù)木、草坪、綠色的地毯夏天，夜晚燈火輝煌，秋天，天高云淡，五顏六色的風(fēng)箏像，冬天：銀裝素裹，像6、最后我們要贊美一下美麗的大連，可以借鑒我們學(xué)過(guò)的這幾篇課文的結(jié)尾。（三）、動(dòng)筆習(xí)作。師巡視指導(dǎo)習(xí)作有困的同學(xué)。（四）、指導(dǎo)修改1、上節(jié)課先寫(xiě)好的同學(xué)，兩個(gè)人之間交換習(xí)作，首先找出對(duì)方的錯(cuò)別字用鉛筆全出來(lái)。2、看看對(duì)方有哪些地方寫(xiě)的好，可以借鑒學(xué)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)是否符合“總-分-總”，是否抓住了景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，是否用上了積累的優(yōu)美詞句。（五）、朗讀范文 找?guī)孜粚?xiě)得好的同學(xué)進(jìn)行朗讀，大家集體評(píng)價(jià)，提出修改建議。（六）、自己修改習(xí)作。（七）、課堂小結(jié)同學(xué)們能將學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法和積累的優(yōu)美詞句用到自己的習(xí)作中，是值得肯定的，回去將自己修改后的習(xí)作讀給爸爸媽媽或者爺爺奶奶聽(tīng)，讓他們和我們一起分享寫(xiě)作的快樂(lè)好嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)： 習(xí)作：美麗的大連總 第一自然段：大連是一個(gè) 第二自然段：金石灘：像像分 第三自然段：星海廣場(chǎng)：春天：樹(shù)木、草坪、綠色的地毯夏天，夜晚燈火輝煌，秋天，天高云淡，五顏六色的風(fēng)箏像，冬天：銀裝素裹，像總 第四自然段：贊美一下美麗的大連。七、課后反思：首先讓學(xué)生明確本次習(xí)作的主題：風(fēng)景優(yōu)美的地方，然后題目就可以是:美麗的_。在上課的過(guò)程中利用課件向?qū)W生展示大連的美麗風(fēng)景，打開(kāi)學(xué)生的思路，之所以選擇大連，是因?yàn)檫x擇學(xué)生熟悉的地方讓學(xué)生感覺(jué)容易寫(xiě)。然后我讓學(xué)生用一些優(yōu)美的詞匯來(lái)形容一下春夏秋冬的星海廣場(chǎng)，再訓(xùn)練學(xué)生用這些詞匯說(shuō)完整的句子，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生要想把景物描繪得更生動(dòng)，應(yīng)該怎樣做？學(xué)生就知道了應(yīng)該用一些比喻句會(huì)讓文章更生動(dòng)。因此這篇習(xí)作學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就覺(jué)得有興趣，很輕松。但是也存在一些需要改進(jìn)的地方：在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，我如果及時(shí)地將學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)下來(lái)，那么寫(xiě)作提綱自然就呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，這樣在學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)候，效果就會(huì)更好，還好在第二課時(shí)做了補(bǔ)充。在學(xué)生讀完習(xí)作的要求，找出要求之后，不應(yīng)該在黑板板書(shū)，在大屏幕出示一下就行，否則對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大幫助，反而成了干擾。及時(shí)把題目補(bǔ)充好，這次我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“美麗的大連”，這樣學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題說(shuō)：老師可以寫(xiě)別的地方嗎？當(dāng)然不是一定不可以，而是因?yàn)?，教?huì)學(xué)生圍繞本次寫(xiě)作提綱來(lái)寫(xiě)，這樣學(xué)生比較容易把握，也讓他有信心寫(xiě)下去。這兩處風(fēng)景都很美，如果想把這兩處景物自然地銜接到一起，應(yīng)該怎么辦呢？老師在這里應(yīng)該加以引導(dǎo)，那么學(xué)生就會(huì)想到應(yīng)該用過(guò)渡句，這樣文章就更完美了。第二課時(shí)習(xí)作修改時(shí)，讓好的學(xué)生展示，應(yīng)該調(diào)一兩個(gè)完整的朗讀，之后選擇寫(xiě)的生動(dòng)的段朗讀及節(jié)省時(shí)間了老師的范文應(yīng)該在第二課時(shí)評(píng)改出示一下會(huì)更好。美麗的大連（范文）大連是一個(gè)美麗的海濱城市，這里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。大連有許多風(fēng)景美麗的地方，有星海廣場(chǎng)、金石灘、森林動(dòng)物園、圣亞極地世界、老虎灘海洋公園等。星海廣場(chǎng)，靠近海邊，是亞洲最大的廣場(chǎng)。每到春天，整個(gè)廣場(chǎng)一片綠意盎然，樹(shù)木抽出了新的枝條，小草從土里鉆了出來(lái)，展開(kāi)嫩綠的葉子。在草坪上，花兒開(kāi)得是那么鮮艷，點(diǎn)綴著綠色的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊碧綠的毛毯上鑲嵌著五顏六色的寶石。春姑娘依依不舍地離去了，夏哥哥來(lái)了。夏哥哥帶來(lái)了炎熱的酷暑，一批一批的游人來(lái)到大連，到清涼的大海里游泳，堆沙子，享受日光浴。夏日的夜晚燈火輝煌，港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間，又好像五光十色的大鉆石，閃閃發(fā)光；高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，倒映在水面，仿佛童話中得仙境整個(gè)星海廣場(chǎng)成了燈的海洋，光的世界。秋天秋高氣爽，天空飄著朵朵白云，秋天是豐收的季節(jié)，大批的水果被出售，有一些被運(yùn)到了別的地方。冬天，雪花飛舞，冬姑娘給大地蓋上了一層厚厚的棉被，小朋友們?cè)谝黄鸲蜒┤?、打雪仗，銀鈴般的笑聲灑滿整個(gè)廣場(chǎng)，小朋友們跳啊笑啊，可開(kāi)心了，忘記了的冬天的寒冷。在大連金石灘，有一著名的自然奇石地質(zhì)景觀，占地面積3萬(wàn)平方米。這里奇石林立，巖石形態(tài)千奇百怪，如龜似象，如鹿似犬。不僅再現(xiàn)了幾億年前大自然稀有的氣勢(shì)磅礴的壯麗景觀，也為地質(zhì)考察深入了解古地理環(huán)境、地質(zhì)地貌形成的年代、地質(zhì)變化、地殼運(yùn)動(dòng)等提供了科學(xué)依據(jù)，而且展現(xiàn)了大自然的魔力，為現(xiàn)代旅游增添了亮點(diǎn)。這里便是大連濱海國(guó)家地質(zhì)公園金石灘核心景區(qū)一處重要景群金石園。置身園中，走在自然形成的巖石縫隙之間，穿過(guò)一個(gè)個(gè)溶洞，欣賞著千奇百怪的奇石，我們領(lǐng)略到了曲徑通幽，別有洞天的感覺(jué)。這里的巖石上都有著一層一層的紋理，據(jù)專(zhuān)家研究每形成1毫米的巖石沉積大約就需要兩萬(wàn)年。可以想象，人類(lèi)的歷史在地球的發(fā)展史上是多么的短暫！ 金石園的巖石成巖是在距今6.3億年左右的震旦紀(jì)，但形成現(xiàn)在的金石園地貌是在距今6500萬(wàn)年至240萬(wàn)年的第三紀(jì)。金石園不僅有利于全民科普活動(dòng)的開(kāi)展，而且具有非常大的觀賞價(jià)值，好看的外表能吸引更多的普通人來(lái)參觀研究。在地質(zhì)科學(xué)方面，金石園也對(duì)研究大連地區(qū)第三紀(jì)時(shí)期的古地貌、古地理、海平面的變化等方面有著非常高的科學(xué)價(jià)值。大連不但一年四季景色宜人，而且也是一