




已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
11.1全等三角形一、填空題1_ _的兩個(gè)圖形叫做全等形.2全等三角形的對(duì)應(yīng)邊_,對(duì)應(yīng)角_,這是全等三角形的重要性質(zhì)3如果ABCDEF,則AB的對(duì)應(yīng)邊是_,AC的對(duì)應(yīng)邊是_,C的對(duì)應(yīng)角是_,DEF的對(duì)應(yīng)角是_圖11 圖12 圖134如圖11所示,ABCDCB(1)若D74DBC38,則A_,ABC_(2)如果ACDB,請(qǐng)指出其他的對(duì)應(yīng)邊_;(3)如果AOBDOC,請(qǐng)指出所有的對(duì)應(yīng)邊_,對(duì)應(yīng)角_5如圖12,已知ABEDCE,AE2 cm,BE1.5 cm,A25,B48;那么DE_cm,EC_cm,C_;D_6一個(gè)圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后,_變化了,但_都沒有改變,即平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形二、選擇題7已知:如圖13,ABDCDB,若ABCD,則AB的對(duì)應(yīng)邊是 ( )ADBBBCCCDDAD8下列命題中,真命題的個(gè)數(shù)是 ( )全等三角形的周長(zhǎng)相等 全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等全等三角形的面積相等 面積相等的兩個(gè)三角形全等 A4B3C2 D19如圖14,ABCBAD,A和B、C和D是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn),如果AB5,BD6,AD4,那么BC等于 ( )A6B5C4 D無(wú)法確定 圖1-4 圖1-5 圖1-610如圖15,ABCAEF,若ABC和AEF是對(duì)應(yīng)角,則EAC等于 ( )AACBBCAFCBAFDBAC11如圖16,ABCADE,若B80,C30,DAC35,則EAC的度數(shù)為 ( ) A40 B35 C30 D25三、解答題12已知:如圖17所示,以B為中心,將RtEBC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90得到ABD,若E35,求ADB的度數(shù) 圖17 圖18 圖19 圖11013如圖18,ABE和ADC是ABC分別沿著AB,AC翻折180形成的若1232853,則的度數(shù)為_14已知:如圖19,ABCDEF,A85,B60,AB8,EH2(1)求F的度數(shù)與DH的長(zhǎng);(2)求證:ABDE15如圖110,ABBC,ABEECD判斷AE與DE的關(guān)系,并證明你的結(jié)論三角形全等的判定(一)一、填空題 圖21 圖22 圖231已知:如圖21,RPQ中,RPRQ,M為PQ的中點(diǎn)求證:RM平分PRQ分析:要證RM平分PRQ,即PRM_,只要證_證明: M為PQ的中點(diǎn)(已知), _在_和_中,_( ) PRM_(_) 即RM2已知:如圖22,ABDE,ACDF,BECF.求證:AD分析:要證AD,只要證_證明:BECF ( ), BC_在ABC和DEF中,_( ) AD (_)3如圖23,CEDE,EAEB,CADB,求證:ABCBAD證明:CEDE,EAEB,_,即_在ABC和BAD中,ABCBAD ( )4已知:如圖24,ADBCACBD試證明:CADDBC. 三角形全等的判定(二)一、填空題1已知:如圖31,AB、CD相交于O點(diǎn),AOCO,ODOB求證:DB分析:要證DB,只要證_證明:在AOD與COB中, AOD_ ( ) DB (_)2已知:如圖32,ABCD,ABCD求證:ADBC分析:要證ADBC,只要證_,又需證_證明: ABCD ( ), _ ( ),在_和_中, _ ( ) _ ( ) _( )一、解答題3已知:如圖33,ABAC,BADCAD求證:BC 圖33 圖344已知:如圖34,ABAC,BECD求證:BC 圖35 5已知:如圖35,ABAD,ACAE,12求證:BCDE 三角形全等的條件 (三) 圖41 圖441已知:如圖41,PMPN,MN求證:AMBN分析:PMPN, 要證AMBN,只要證PA_,只要證_證明:在_與_中, _ ( )PA_ ( )2AD是ABC的角平分線,作DEAB于E,DFAC于F,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )ADEDFBAEAFCBDCDDADEADF三、解答題3已知:如圖45,ABAE,ADAC,EB,DECB求證:ADAC 圖45 圖464已知:如圖46,在MPN中,H是高M(jìn)Q和NR的交點(diǎn),且MQNQ求證:HNPM.5已知:AM是ABC的一條中線,BEAM的延長(zhǎng)線于E,CFAM于F,BC10,BE4求BM、CF的長(zhǎng)6填空題(1)已知:如圖47,ABAC,BDAC于D,CEAB于E.欲證明BDCE,需證明_,理由為_(2)已知:如圖48,AEDF,AD,欲證ACEDBF,需要添加條件_,證明全等的理由是_;或添加條件_,證明全等的理由是_;也可以添加條件_,證明全等的理由是_ 圖47 圖48 圖497如圖49,已知ABCABC,AD、AD分別是ABC和ABC的角平分線(1)請(qǐng)證明ADAD;(2)把上述結(jié)論用文字?jǐn)⑹龀鰜?lái);(3)你還能得出其他類似的結(jié)論嗎?直角三角形全等的條件(四)一、填空題1判定兩直角三角形全等的“HL”這種特殊方法指的是_2直角三角形全等的判定方法有_ (用簡(jiǎn)寫)3如圖51,E、B、F、C在同一條直線上,若DA90,EBFC,ABDF則ABC_,全等的根據(jù)是_ 圖51 圖52 圖53 圖544判斷滿足下列條件的兩個(gè)直角三角形是否全等,不全等的畫“”,全等的注明理由:(1)一個(gè)銳角和這個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等;( )(2)一個(gè)銳角和這個(gè)角的鄰邊對(duì)應(yīng)相等;( )(3)一個(gè)銳角和斜邊對(duì)應(yīng)相等; ( ) (4)兩直角邊對(duì)應(yīng)相等;( )(5)一條直角邊和斜邊對(duì)應(yīng)相等 ( )二、選擇題5下列說(shuō)法正確的是 ( )A一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等 B斜邊相等的兩個(gè)直角三角形全等C斜邊相等的兩個(gè)等腰直角三角形全等 D一邊長(zhǎng)相等的兩等腰直角三角形全等6如圖52,ABAC,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工業(yè)園區(qū)規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展研究
- 工業(yè)大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)
- 4s點(diǎn)公司管理制度
- 柴油運(yùn)輸規(guī)章管理制度
- 校區(qū)垃圾清理管理制度
- 校園值班安全管理制度
- 校園周邊餐飲管理制度
- 校園用水安全管理制度
- 校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理制度
- 校園運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)管理制度
- 如在水底如在空中
- ERCP講義教學(xué)課件
- 泛光照明工程技術(shù)要求及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
- 精品解析浙江省溫州市蒼南縣2021年小學(xué)科學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試試卷
- GB∕T 24508-2020 木塑地板-行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- GB∕T 40278-2021 紙和紙板 加速老化(光照條件下)
- 校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度
- 建設(shè)工程項(xiàng)目監(jiān)理人員變更申請(qǐng)表
- 房產(chǎn)證英文翻譯件模板
- 板形與板形控制基礎(chǔ)知識(shí)
- 熱血傳奇架設(shè)及參數(shù)設(shè)置修改
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論