小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練.doc

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練1. 閱讀下文，回答問(wèn)題猴王出世（節(jié)選） 那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（1）本文選自我國(guó)古代長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)西游記，作者是明代的_。我最喜歡的人物是_，因?yàn)開(kāi)。（2）認(rèn)真閱讀短文，找出石頭變成石猴的原因。（3）劃?rùn)M線(xiàn)部分向我們描述了_的石猴生活，請(qǐng)你也用一兩個(gè)句子描述你現(xiàn)在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜歡的表達(dá)方式。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題最貴的項(xiàng)鏈 店主站在柜臺(tái)后面，百無(wú)聊賴(lài)地望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐，您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？” 小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xng xng）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生目，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就跟她的眼睛一樣?！?店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系（j x）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨M(mǎn)心歡喜，連蹦帶跳地回家了。 在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？” “本店商品的價(jià)格是我們和顧客之間的秘密?！钡曛髡f(shuō)。 姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的?！?店主拿起盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”（1）選出劃線(xiàn)字的正確讀音。興_（xng xng）奮 系_（j x）了（2）對(duì)標(biāo)題“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。從第一自然段中劃線(xiàn)的“出神地盯著”可以看出小女孩很想買(mǎi)下那條項(xiàng)鏈。從“店主站在柜臺(tái)后面，百無(wú)聊賴(lài)地望著窗外”可以看出店主的生意非常好。從全文來(lái)看，小女孩的姐姐是個(gè)富有責(zé)任感，不貪錢(qián)財(cái)?shù)娜?。?）下列對(duì)“她付出了她所擁有的一切！”理解正確的一項(xiàng)是（ ）（5）短文中共有三個(gè)人物：店主、小女孩和小女孩的姐姐。你最喜歡哪一個(gè)？為什么？3. 閱讀選段，回答問(wèn)題 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。 “我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳” ??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。（1）下面的詞語(yǔ)是什么意思？素：_先前：_如許：_希奇：_（2）閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，說(shuō)明（ ）（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。新鮮_ 危險(xiǎn)_（4）“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”這話(huà)的意思是（ ）（5）這段話(huà)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（對(duì)的選“”，錯(cuò)的選“”。）對(duì)閏土見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)豐富的贊嘆。（）_表達(dá)了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往之情。（）_表達(dá)了“我”對(duì)閏土生活的忌妒之情。（）_表達(dá)了“我”對(duì)深宅大院里的生活的厭倦。（）_（6）你覺(jué)得自己現(xiàn)在的生活快樂(lè)嗎？為什么？4. 閱讀短文，完成練習(xí)。小貓咪穿鞋子 小貓咪看見(jiàn)人們穿著鞋子走來(lái)走去，很羨慕。他想：“我怎么沒(méi)有鞋子呢？”他回到家，東找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在腳上，走到院子里。 小貓咪問(wèn)公雞：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”公雞說(shuō)著連連點(diǎn)頭。小貓咪又問(wèn)：“那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子，就不能刨土找蟲(chóng)子吃了?！?小貓咪又問(wèn)了麻雀、大白鵝、大黃狗，他們都說(shuō)這鞋子好看，但自己穿上不方便。 小貓咪想：“我不用刨土，不用抓樹(shù)枝，不用游泳，也不長(zhǎng)跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！” 晚上，貓媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)小貓咪腳上的鞋子，笑著說(shuō)：“傻孩子，咱們的腳心好像醫(yī)生的聽(tīng)診器，能知道地面上有沒(méi)有動(dòng)靜。穿上鞋就感覺(jué)不出來(lái)了，怎么捉老鼠?。俊?小貓咪脫下鞋子試了試，真是這樣。從此，小貓咪再也不想穿鞋子了。（1）用“”給各個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。（2）猜猜下面劃線(xiàn)字的讀音，連一連，并說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。羨慕_ po刨土_ xin容易_ y聽(tīng)診器_ sh傻孩子_ zhn（3）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。“羨慕”的意思是_?！昂闷妗钡囊馑际莀。（4）按短文內(nèi)容填動(dòng)詞。公雞穿上鞋子，就不能_土找蟲(chóng)子吃了。麻雀穿上鞋子，腳趾就_不住樹(shù)枝了。大白鵝穿上鞋子，_不方便。大黃狗穿上鞋子，就不能_了。（5）根據(jù)提示，完成下列各題。別人都不能穿鞋子，小貓咪為什么覺(jué)得自己能穿？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬”畫(huà)出他的想法。你覺(jué)得小貓咪的想法對(duì)嗎？理由是什么？5. 閱讀下文，回答問(wèn)題匆匆（節(jié)選） 在逃去如飛的日子里_在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢_只有徘徊罷了_只有匆匆罷了_在八千多目的匆匆里_除徘徊外_又剩些什么呢_過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（1）給劃線(xiàn)部分的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在逃去如飛的日子里_在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢_只有徘徊罷了_只有匆匆罷了_在八千多目的匆匆里_除徘徊外_又剩些什么呢_（2）寫(xiě)出下列句子的修辭方法。我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？_過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。_太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。_燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。_（3）作者的感慨肯定也引發(fā)了你的思考，說(shuō)說(shuō)你的感受。6. 閱讀下文，回答問(wèn)題。一罐水 100多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略者喝水。有一小隊(duì)侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。走了很多路，沖進(jìn)一個(gè)小屋。屋里有位婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵要水喝，她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。上尉命令：“搜！”士兵們到處亂翻，找到一罐水，一擁而上，爭(zhēng)奪水罐。上尉命令他們放下。走過(guò)去，看了看滿(mǎn)罐的清水，覺(jué)得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來(lái)喝個(gè)精光?？墒撬麤](méi)有這樣做，而是倒了一杯，遞給婦女說(shuō)：“請(qǐng)你先喝！”婦女接過(guò)杯，看了看懷里的孩子，把水喝光了。維龍又倒了杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)！”母親緩緩接過(guò)杯子，親親女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō)：“孩子，為了媽媽?zhuān)劝?！”女兒也喝了半杯水。上尉?jiàn)此，倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，一飲而盡。士兵們也都喝了。一罐水很快喝光了。他們坐下休息，不料一個(gè)接一個(gè)倒地而死。婦女和孩子也死了。原來(lái)婦女早已在罐中下了毒。 人們都（紀(jì)念 懷念 欽佩）這母女倆的愛(ài)國(guó)精神。西班牙解放后，大家為她們建了一座高高的紀(jì)念碑。（1）根據(jù)短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。一擁而上：_。一飲而盡：_。（2）“上尉命令：搜！”表現(xiàn)了侵略者行為_(kāi)（果斷 粗暴）；西班牙婦女冷冷地盯著他們，說(shuō)明她對(duì)侵略者的_（憎恨 冷淡）。短文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子反映了侵略者的_（狡猾 無(wú)恥）。（3）短文中畫(huà)線(xiàn)的句子是什么意思，你從中體會(huì)到了什么？（4）在短文最后一個(gè)自然段括號(hào)里選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上對(duì)號(hào)，再說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)自然段表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦校?. 閱讀下面的片斷，完成練習(xí)。 登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。_的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和_的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船，畫(huà)舫在湖面_地滑過(guò)，幾（j j）乎不留一點(diǎn)兒痕（hn hng）跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座_的城樓和城里的白塔。（1）選擇短文中劃線(xiàn)字的正確的讀音。幾（j j）_乎 痕_（hn hng）跡（2）在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的樹(shù)叢 _的宮墻_的城樓 _地滑過(guò)（3）用波浪線(xiàn)畫(huà)出短文中的比喻句，并填空。這個(gè)比喻句用_和_來(lái)比喻_，突出了昆明湖_和_的特點(diǎn)。（4）找出這一自然段中體現(xiàn)作者觀(guān)察順序的詞語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面。_、_、_、_8. 閱讀下文，回答問(wèn)題。人見(jiàn)人愛(ài)的大熊貓 在所有的動(dòng)物中，大熊貓是最招人喜愛(ài)的了。它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡，走起路來(lái)四平八穩(wěn)，還真有點(diǎn)紳（shn）士風(fēng)度呢。 大熊貓是一百多萬(wàn)年以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在，所以被人們稱(chēng)為“活化石”?，F(xiàn)在世界上大熊貓的數(shù)量已經(jīng)很少了，而且只生活在我國(guó)的四川、陜西和甘肅等地。是我國(guó)第一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物，也是世界珍稀動(dòng)物。（1）全文共_段，第二段_句話(huà)。（2）大熊貓是_以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，被稱(chēng)為_(kāi)。（3）大熊貓什么樣？9. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我家門(mén)前有一叢月季，上面開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵。 一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。/ 幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。 “為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。 她低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了?！?“摘花瓣做什么呀？” 小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。 花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！?“你爸爸呢？” “爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話(huà)，不要惹媽媽生氣。”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。 真是個(gè)懂事的好孩子。/ 第二天早晨，我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。/（1）本文用“/”分成了三段，請(qǐng)寫(xiě)出每一段的段落大意。（2）從哪里可以看出小女孩是個(gè)“懂事的孩子”？簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。10. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：四面八方（帶數(shù)字）：_、_、_（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。偷偷_ 吵鬧_ 躲開(kāi)_（3）“沉默前的熱鬧”是指_；“教室里又熱鬧起來(lái)”，這時(shí)的“熱鬧”是指_。11. 閱讀下文，回答問(wèn)題臺(tái)灣的蝴蝶谷 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。 臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀(guān)。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀(guān)的客人呀?。?）從文中找下列詞的近義詞。五彩繽紛_馬上_景色_壯麗_（2）讀句子，填空。五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像_。請(qǐng)你也照樣子寫(xiě)一句比喻句：_?！澳憧矗囚骠嫫鹞璧臉幼?，多么像歡迎_?！薄棒骠嫫鹞琛焙汀皻g迎”都是寫(xiě)_的動(dòng)作的，這里是把蝴蝶當(dāng)作_來(lái)寫(xiě)。因?yàn)樽鎳?guó)的寶島臺(tái)灣_、_、_，所以說(shuō)是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。（3）概括第三自然段的意思。12. 閱讀課文片段，思考并回答下面的問(wèn)題。 1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏（zhn zhng）放在高高的天空。風(fēng)箏上拴（shun shn）了一根細(xì)鐵絲，用來(lái)吸收云中的“天電”。放風(fēng)箏的線(xiàn)是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處，系（j x）著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥（cun zun）住絲帶。風(fēng)箏越飛越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖（xin qin）維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來(lái)。這是麻繩帶電的信號(hào)！突然，一道閃電劈開(kāi)云層，在天空劃了一個(gè)“之”字，接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后 就成了能使電流通過(guò)導(dǎo)體。這時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙（shi sh）“啪”的一聲，聚然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住天電了！”（1）填空。富蘭克林用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的工具是一只拴了_的風(fēng)箏，線(xiàn)是用_做的，下端結(jié)上了一段_，在它們的接頭處還有一把_。（2）請(qǐng)用自己的話(huà)來(lái)概括這一段的大意。（3）讀完本段內(nèi)容，你最大的感受是：_。（4）選擇合適的讀音。風(fēng)箏_（zhn zhng） 栓_（shun shn）了 系_（j x）著攥_（cun zun）住 纖_（xin qin）維 鑰匙_（shi sh）13. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來(lái)之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。（1）解釋劃線(xiàn)詞的含義：以至于斯也 斯：_從而謝焉 謝：_（2）用一句話(huà)概括本文的中心。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。大地媽媽 花草和樹(shù)木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長(zhǎng)大，都是大地媽媽的孩子。 為了報(bào)答大地媽媽?zhuān)⒆觽冊(cè)诖禾扉L(zhǎng)出綠葉。到了炎熱的夏天，就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹(shù)葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹(shù)木在媽媽的懷抱里長(zhǎng)得更茂盛，把媽媽打扮得萬(wàn)紫千紅。 可是，有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹(shù)、折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過(guò)了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開(kāi)裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。 大地媽媽對(duì)人們呼喊：“愛(ài)護(hù)我的孩子吧，我的身體健壯了，你們的生活才會(huì)更加美好！”（1）為劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。乘_（chng chng）涼枯_（g k）草日曬_（shi si） 炎_（ynrn）熱（2）_和_是大地媽媽的孩子。（3）大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的？把相關(guān)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。15. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成后面的練習(xí)。 三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮揮師出祁山，準(zhǔn)備一舉殲滅曹魏大軍。但是，由于蜀將馬設(shè)失守街亭，徹底打亂了諸葛亮的戰(zhàn)略部署，諸葛亮只好率領(lǐng)大軍退守西城。 司馬懿攻占街亭、列柳城之后，率領(lǐng)十五萬(wàn)曾魏大軍，直奔西城殺來(lái)。這時(shí)，諸葛亮身邊已經(jīng)沒(méi)有得力戰(zhàn)將，只剩下一些文官。他帶來(lái)的五千軍馬，已派走一半去搬運(yùn)糧草，只剩兩千五百名士兵留守在城中，以備不時(shí)之需。官員們聽(tīng)說(shuō)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍向西城殺來(lái)，個(gè)個(gè)嚇得魂不附體。諸葛亮登上城樓一看，只見(jiàn)東北方向塵土揚(yáng)天，顯然魏兵已向西城殺來(lái)。諸葛亮仔細(xì)分析了一下，覺(jué)得逃跑已經(jīng)來(lái)不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少將，因此形勢(shì)十分危急。在這緊要關(guān)頭，諸葛亮并沒(méi)有慌亂，他眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。諸葛亮下令，把城頭旌旗全部藏起來(lái)，諸將各自堅(jiān)守崗位，不得慌張，否則立即處死。同時(shí)，大開(kāi)城門(mén)，讓一些士兵裝扮成老百姓，在街道上灑掃，不得驚慌亂動(dòng)。諸葛亮自己則端坐在城門(mén)樓上，羽扇綸中，焚香撫琴，擺出一副若無(wú)其事的樣子。 司馬懿的大軍很快就來(lái)到西城的城樓之下。此時(shí)，諸葛亮一人坐在城樓上，笑容可掏，焚著香，彈著琴，還有兩個(gè)童子伺候兩旁，而且城門(mén)內(nèi)外也只有二十多個(gè)百姓，只顧低頭灑掃，臉上毫無(wú)驚慌的神色。司馬禁見(jiàn)此情景，懷疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。（1）選文是三國(guó)演義中的一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字是 （2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。諸葛亮揮師出祁山，一開(kāi)始就是在防守，而不是進(jìn)攻。_馬謖失守街亭，讓諸葛亮一方陷入了非常被動(dòng)的局面。_聽(tīng)說(shuō)司馬懿大軍要?dú)?lái)的時(shí)候，諸葛亮身邊的人都非常鎮(zhèn)定。_故事的結(jié)局是，司馬懿中了諸葛亮的計(jì)，怕有埋伏就退兵了。_（3）為什么說(shuō)諸葛亮一方“形勢(shì)十分危急”？（4）為了應(yīng)對(duì)即將到達(dá)的司馬懿大軍，諸葛亮做了哪些安排？（5）你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。16. 閱讀下文，回答問(wèn)題。一群可愛(ài)的小金魚(yú) 在波斯尼亞的一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)名叫弗西姆的婦人，她有兩個(gè)可愛(ài)的兒子和一個(gè)善良的丈夫。她的丈夫在奧地利工作，有一天，她丈夫從奧地利帶回兩條金魚(yú)，養(yǎng)在魚(yú)缸里。 不久，波斯尼亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，弗西姆的丈夫?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出了生命，而戰(zhàn)火也毀滅了他們的家園，弗西姆只好帶著孩子到他鄉(xiāng)逃難。臨行前，弗西姆并沒(méi)有忘記那兩條金魚(yú)，因?yàn)槟且彩莾蓷l生命啊，而且還是丈夫給自己和孩子的禮物。她把金魚(yú)輕輕地放入一個(gè)小水坑里，然后出發(fā)了。 幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們_。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家_。 然而，她發(fā)現(xiàn)在她曾放入金魚(yú)的小水坑里，浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光，原來(lái)是一群可愛(ài)的小金魚(yú)。它們一定是那兩條金魚(yú)的后代。弗西姆突然間看到了希望，她像看到了丈夫的鼓勵(lì)。她和孩子們精心飼養(yǎng)起那些金魚(yú)來(lái)。她相信。生活會(huì)像金魚(yú)一樣，越來(lái)越好。 弗西姆和她的金魚(yú)故事逐漸流傳開(kāi)來(lái)。人們從各地趕來(lái)，欣賞這些金魚(yú)，走的時(shí)候也不會(huì)忘記買(mǎi)上兩條帶回家。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，弗西姆和孩子們憑著賣(mài)金魚(yú)的收入，過(guò)上了幸福的生活。（選自青少年一定要讀的成功勵(lì)志故事，延邊人民出版社）（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線(xiàn)上。幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們_。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家_。（2）當(dāng)遭受戰(zhàn)火不得不外出逃難時(shí)，弗西姆還不忘把金魚(yú)放入小水坑里，由此可見(jiàn)她是一個(gè)_的人。（3）比較戰(zhàn)爭(zhēng)前后弗西姆生活的變化。戰(zhàn)爭(zhēng)前：_。戰(zhàn)爭(zhēng)后：_。（4）面對(duì)戰(zhàn)后生活的困難，是什么讓弗西姆看到了希望？（5）從這個(gè)故事里，你感受到了什么？17. 閱讀下面材料按要求作答。（選擇題把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，簡(jiǎn)答與填空題答案直接寫(xiě)在橫線(xiàn)上）配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食鹽、生姜、麥芽糊精、醬油產(chǎn)品批準(zhǔn)號(hào)：GB/T23596產(chǎn)地：江蘇省蘇州市友情提示：內(nèi)附干燥劑請(qǐng)勿食用食品名稱(chēng)海苔（調(diào)味紫菜）凈含量45克生產(chǎn)日期2015年2月10日保質(zhì)期12個(gè)月食用方法及貯存方法開(kāi)封后直接進(jìn)食，請(qǐng)避免高溫、潮濕及陽(yáng)光直射（1）根據(jù)上面內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格。序號(hào)觀(guān)點(diǎn)判斷正誤說(shuō)明理由（可組織語(yǔ)言陳述理由，也可直接引用資料中文字）1小方認(rèn)為海苔必須加熱后才可食用_2小明告訴小方不要把海苔放在陽(yáng)光直射的地方_3這袋海苔的保質(zhì)期到2015年2月10日_（2）小方奶奶患有糖尿病，小方見(jiàn)奶奶吃了一袋，又為她遞上一袋。這時(shí)奶奶看了海苔外包裝資料，可能會(huì)對(duì)小方說(shuō)些什么？18. 閱讀七律長(zhǎng)征，回答文后問(wèn)題。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（1）解釋下列詞語(yǔ)。等閑：_逶迤：_磅礴：_云崖：_（2）這首詩(shī)的中心句是_。19. 閱讀下文，回答問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子 華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。 華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放、養(yǎng)蠶。 有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！ 華佗想了想，找來(lái)一根繩子，在繩子一頭拴了塊石頭，把石頭拋過(guò)枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。 老爺爺笑了，說(shuō)：“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒弟吧！”原來(lái)，老爺爺是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。（1）讀句子，對(duì)照上文加標(biāo)點(diǎn)。華佗每天幫助母親打柴_放牛_養(yǎng)蠶_誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子_好_我就收你做徒弟吧_（2）從文中找出幾個(gè)帶有“扌”的字，模仿一下它們的動(dòng)作。（3）我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。華佗是什么時(shí)候的人？他從事什么職業(yè)？_為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？_ （4）華佗是怎樣摘到樹(shù)頂上的桑葉的？請(qǐng)從文中找出來(lái)。你還能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎？20. 閱讀下文，回答問(wèn)題。電話(huà)鈴響了。我拿起聽(tīng)筒，聽(tīng)到對(duì)方在喚“張老師”，我問(wèn)：“你是我的哪位弟子？我怎么聽(tīng)不出來(lái)？”對(duì)方笑了，說(shuō)：“張老師，不怪您，我都畢業(yè)五年了。我沒(méi)考上大學(xué)，總覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)老師，這么多年也沒(méi)回過(guò)母校今天我終于憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)得到了廠(chǎng)長(zhǎng)這一職務(wù)。上面讓我填一張履歷表，在填高中階段的證明人時(shí)，我寫(xiě)上了您的名字，不知咋的，就特激動(dòng)，特想您！趕緊找到您的電話(huà)號(hào)碼，撥通了這個(gè)電話(huà)”我的眼睛有些發(fā)潮。我想，我是一個(gè)多么幸福的人?。。?）根據(jù)短文填空?！拔摇睕](méi)臉見(jiàn)老師的原因是_?！拔摇碧丶?dòng)是因?yàn)開(kāi)?！拔摇钡难劬τ行┌l(fā)潮是因?yàn)開(kāi)。（2）文中的老師為什么說(shuō)自己是一個(gè)幸福的人？你知道他的幸福是什么嗎？21. 閱讀下文，回答問(wèn)題風(fēng)（節(jié)選）媽媽把洗好的衣服晾在繩子上。蜻蜓來(lái)看看就走了，蝴蝶來(lái)看看就走了，白云來(lái)看看也走了。只有風(fēng)最好奇了，悄悄地試穿著爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。 （有改動(dòng)）（1）找出選文中出現(xiàn)的動(dòng)物。（2）選文寫(xiě)蜻蜓、蝴蝶和白云是為了突出風(fēng)的_。有趣 好奇（3）_把洗好的衣服晾在繩子上。姐姐 媽媽?zhuān)?）風(fēng)試穿著爸爸的_，媽媽的_，弟弟的_。22. 閱讀下文，回答問(wèn)題?；ǘ奸_(kāi)好了 記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡(jiǎn)直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。 鳳仙花是不消說(shuō)的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來(lái)染紅指甲。（A）花都開(kāi)好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿(mǎn)粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓?jiān)诨▍仓凶分∠x(chóng)子跑，母親經(jīng)過(guò)花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。 最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽(yáng)落山時(shí)才開(kāi)。花長(zhǎng)在廚房門(mén)口，一大蓬的，長(zhǎng)得特別茂密。傍晚時(shí)分，花開(kāi)好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花說(shuō)，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì)，屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來(lái)。狗開(kāi)始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂(lè)的時(shí)光就要來(lái)了。花在開(kāi)。這樣的花，開(kāi)好的時(shí)候，充滿(mǎn)闔家團(tuán)聚的溫馨?；悄腿司捉?，祖母叫它晚婆娘花。是一個(gè)喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。 喜歡過(guò)一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩(shī)。歌中的意境美得令人心碎：“我從山中來(lái)/帶著蘭花草/種在小園中/希望花開(kāi)早?！币欢ㄊ且粋€(gè)美麗清純的鄉(xiāng)村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開(kāi)過(guò)了，“蘭花卻依然/苞也無(wú)一個(gè)?！倍嗍嗍?，她低眉自語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)幽怨。月華如水，心中的愛(ài)戀卻夜夜不相忘。是有情總被無(wú)情惱么？未必是。等到來(lái)年的春天，會(huì)有滿(mǎn)園花簇簇的。 亦看過(guò)一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說(shuō)，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是一日一日跑去看桃樹(shù)，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿(mǎn)樹(shù)的桃花開(kāi)了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開(kāi)好了，媽媽就要回來(lái)了吧？父親笑笑說(shuō)，哦，等屋后的薔薇花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是又充滿(mǎn)希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開(kāi)好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開(kāi)好了，媽媽就回來(lái)了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂(yōu)郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句是，爸，感謝你這些年來(lái)的美麗謊言。 花繼續(xù)在開(kāi)，愛(ài)，綿綿不絕。 畫(huà)家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段“忘年交”。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書(shū)，到處投稿，但每年除夕都會(huì)趕到陳先生家去過(guò)。那時(shí)，陳先生家紅的梅花開(kāi)得正好。有一年，黃永玉沒(méi)能如期趕去，陳先生就給他寫(xiě)信，在信中這樣寫(xiě)道：“花都開(kāi)了，飯?jiān)诘饶悖詾橥砩夏穷D飯你一定趕得來(lái)，可你沒(méi)有趕回來(lái)。你看，花都開(kāi)了?！?你看，花都開(kāi)好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好?。?）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文為什么以“花都開(kāi)好了”為題。（2）請(qǐng)將作者在每一種花中所表達(dá)的思想情感補(bǔ)充完整。鳳仙花是彰顯女孩子的活力與美麗的青春之花。晚婆娘花是_之花。蘭花是_之花。桃花、薔薇、海棠花是表現(xiàn)善意謊言中殷切關(guān)愛(ài)的親情之花。（3）請(qǐng)按照要求，分別為文中A，B兩處的句子和詞語(yǔ)作批注。A從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線(xiàn)句。A句：花都開(kāi)好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿(mǎn)粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。B從意義和作用兩方面為句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)作注。祖母瞟了一眼花說(shuō)，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。（4）結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段中畫(huà)線(xiàn)句“冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面”的理解。（5）讀完本文，我們覺(jué)得花香滿(mǎn)紙，沁人心脾。生活中，花兒可以用來(lái)表達(dá)感情、傳遞心意。請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，結(jié)合所選之花的象征意義、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（至少一種）寫(xiě)一段寄語(yǔ)。六月的第三個(gè)星期日（6月19日）是“父親節(jié)”，請(qǐng)為你敬愛(ài)的父親或天下所有的父親送上一束花，向他（他們）表達(dá)你真心的祝福。23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。神秘的池塘 當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。 在充滿(mǎn)泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲(chóng)，它們各自將身體隱藏在枯枝中。 在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌珠”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢! 在池塘的底下，_著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)_著池底輕輕地、緩緩地_到岸邊，小心翼翼地慢慢_開(kāi)它們沉沉的蓋子，_著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。 乍一看，這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘，可是在陽(yáng)光的孕育下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。（1）選擇合適的詞填入文中的橫線(xiàn)上。眨 沿 張 躺 爬在池塘的底下，_著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)_著池底輕輕地、緩緩地_到岸邊，小心翼翼地慢慢_開(kāi)它們沉沉的蓋子，_著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。（2）選詞填空。隱藏 隱蔽這伙人進(jìn)行賭博活動(dòng)的地方比較_，一般人很難發(fā)現(xiàn)。犯罪嫌疑人已在這個(gè)洞穴里_多日。（3）讀文中劃線(xiàn)的句子，填空?！斑@個(gè)綠色的小小世界”是指_。本文第2，3，4節(jié)中寫(xiě)到的“忙碌的小生命”有：池邊_；池塘深處_；池塘底下_。（4）把下列“小生命”的動(dòng)作寫(xiě)在橫線(xiàn)上。蝌蚪：_。水甲蟲(chóng)：_。豉蟲(chóng)：_。（5）照樣子，用“像”字寫(xiě)句子。例：它（水甲蟲(chóng)）的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。公雞的頭上有紅色的雞冠，_。田螺鉆進(jìn)光滑而精致的殼里，_。24. 閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。電飯鍋使用說(shuō)明 【特點(diǎn)和用途】本產(chǎn)品為保溫式自動(dòng)電飯鍋，使用方便，清潔衛(wèi)生，可以進(jìn)行蒸、煮、燉等多種操作。 【使用方法】 煮飯的米與水的比例，以1：1.5為宜。 接上電源，紅色指示燈亮，要按下“開(kāi)始”鍵，才能進(jìn)入正常工作狀態(tài)。 【注意事項(xiàng)】 不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用。 飯熟時(shí)，紅色指示燈自動(dòng)熄滅，黃色指示燈亮。此時(shí)不要急著揭開(kāi)鍋蓋，再燜10分鐘左右，飯才好吃。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。點(diǎn)亮一_ 麻煩一_（2）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。只要一接上電源，電飯鍋就可以正常工作。用內(nèi)鍋淘米，使用更方便。飯熟時(shí)，黃燈亮了，還要燜10分鐘左右，飯才好吃。25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。五花山 小朋友，你們說(shuō)山是什么顏色的？ 我家就住在大山里，我知道山是什么顏色的。 春天的山是綠色的，可那綠是淺淺的，許多樹(shù)葉兒冒出芽來(lái)，嘴上還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，可那綠是深深的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠色的蠟筆涂了，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山呀，可不再是一個(gè)顏色了。下了一場(chǎng)秋霜后，你看吧：有的樹(shù)葉變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都照到那里去去了；有的樹(shù)葉變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像枝頭掛滿(mǎn)了熟透的杏和梨；有的樹(shù)葉變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)葉變得紫紅紫紅，那顏色就像劇場(chǎng)里的大幕布。只有松樹(shù)不怕秋霜，針樣的葉兒還是那樣翠綠翠綠的。 秋天的山就是這樣五顏六色。一層金黃，一層翠綠，一層火紅人們給五顏六色的山起了個(gè)名字，叫“五花山”。（1）短文是按_順序?qū)懙?。?）這篇短文共寫(xiě)了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫(xiě)了_季的山的景色。（3）從文中找一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么？（4）把文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下下來(lái)，看誰(shuí)找得多。（5）想一想，人們?yōu)槭裁窗堰@座山叫做“五花山”？26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。北京的春節(jié)（節(jié)選） 除夕真熱鬧。家家（敢 趕）做年菜，到處是（灑 酒）肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外（帖 貼）上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里（帖 貼）好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不（決 絕）。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得（已 己），必定（敢 趕）回來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。 正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀(guān)眾面前表演馬、駱駝的美好姿態(tài)與嫻熟的技能。（1）在文中選擇正確的生字。（敢 趕）_做 （灑