高考作文復(fù)習(xí)策略.doc

高考作文復(fù)習(xí)策略周口店中學(xué) 詩(shī)心高考復(fù)習(xí)的一個(gè)鐵定原則就是求實(shí)效,這個(gè)實(shí)效怎么求呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是查找問(wèn)題、尋求策略、統(tǒng)籌安排、適當(dāng)取舍，最大限度的開(kāi)發(fā)得分點(diǎn)。查找問(wèn)題一定要弄清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)哪些在考前尚能突破，哪些不好突破，既使突破了也得不償失；有了這個(gè)底兒，不妨大膽取舍，在統(tǒng)籌安排的前題下，給那些最可能得的、得的最多的考點(diǎn)“優(yōu)先復(fù)習(xí)權(quán)”。60分作文占三分五分之二的分?jǐn)?shù)就甭說(shuō)了，36分到50分之間可是個(gè)不小的發(fā)展空間，這個(gè)陣地你不占領(lǐng)“敵人”就會(huì)占領(lǐng)。更何況因?qū)忣}失誤得18分以下不是危言聳聽(tīng)，因發(fā)揮出色得50分以上不是天方夜譚呢？因此，對(duì)作文的復(fù)習(xí)要高度重視，任何盲目的放任自流的做法都可能給我們留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。那么，作文備考怎樣做效果更好呢？對(duì)此見(jiàn)仁見(jiàn)智，我只想談幾個(gè)策略來(lái)激發(fā)同學(xué)們的靈感，走出一條自己的光輝的復(fù)習(xí)之路。一、 穩(wěn)操勝券考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，作文打擂也要先攥好入場(chǎng)券，保證登上擂臺(tái)，不能還沒(méi)登臺(tái)就被別人打得鼻青臉腫。先求站穩(wěn)腳跟，再施左右搏擊之術(shù)可算第一方略。這一策略主要是避免作文中的硬傷。作文的硬傷有哪些呢？一是偏，不切題；二是散，材料東拼西湊，中心太模糊；三是假，沒(méi)有真情實(shí)感，胡編亂造；四是短，寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)，不但被扣字?jǐn)?shù)分，還常常搭上內(nèi)容不充實(shí)的罪名；五是草，書(shū)寫(xiě)潦草、卷面不潔，讓人看了先倒胃口。這里還得說(shuō)一說(shuō)審題的問(wèn)題，“老生常談”往往是不談不行有必要談。首屆全球華人少年寫(xiě)作征文大賽金獎(jiǎng)得主南京金陵中學(xué)高三女生費(fèi)瀅瀅，在2003年高考中寫(xiě)了一篇文筆優(yōu)美的散文人情與季節(jié)，結(jié)果只得25分（試題見(jiàn)附頁(yè)）。江蘇高考閱卷語(yǔ)文學(xué)科組組長(zhǎng)何永康撰文說(shuō)，費(fèi)瀅瀅作文的基本立意落在“對(duì)感情的淡漠”和“對(duì)人情的疏遠(yuǎn)”上。她強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日”，而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意。這足以證明了審題的必要。抽出一些時(shí)間，選擇最典型的材料，扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練審題，是“花在刀韌兒上”的有用功。話題作文所給的內(nèi)容一般分四部分：1.背景材料，2.引導(dǎo)語(yǔ)，3.話題，4.注意事項(xiàng)。我們不妨把所給內(nèi)容看作需要閱讀的文章，調(diào)動(dòng)一下閱讀所具備的能力：篩選信息、闡釋隱語(yǔ)、整合信息、概括主旨。其實(shí)，審題又何嘗不是在考查你的閱讀理解能力呢？在理解了背景材料后，把目光聚焦在“引導(dǎo)語(yǔ)”和“話題”上，重點(diǎn)審出下面三個(gè)問(wèn)題：第一，導(dǎo)語(yǔ)是否規(guī)定或暗示了寫(xiě)作主旨？2003年全國(guó)卷導(dǎo)語(yǔ)中“直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類(lèi)似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。” “直到”“仍然”等詞語(yǔ)及智子疑鄰的寓意，實(shí)際上已暗示了主旨的傾向，即以情感判斷事物是錯(cuò)誤的。就是反彈琵琶、逆向立意，也要摸住這個(gè)脈。第二，導(dǎo)語(yǔ)對(duì)作文內(nèi)容作出了怎樣的限制？這點(diǎn)很關(guān)鍵。還以上卷為例，題眼“親疏遠(yuǎn)近”、“正誤深淺”、“關(guān)系”限制了寫(xiě)作內(nèi)容，只寫(xiě)感情與理智顯然不夠切題。當(dāng)然導(dǎo)語(yǔ)中不乏啟發(fā)性的詞句，如果思路一時(shí)閉塞，可拿它當(dāng)鑰匙。第三，話題的確切內(nèi)涵是什么？“轉(zhuǎn)折”有“方向、趨勢(shì)轉(zhuǎn)變”之意，寫(xiě)四季更替等一般變化，也一定是跑題了。一般材料審題的基本功扎實(shí)以后，還要對(duì)“詩(shī)歌”“圖畫(huà)”等背景材料作分類(lèi)性審題訓(xùn)練，有備才能無(wú)患。二、 先聲奪人要充分利用首因效應(yīng)，拿印象分。擬個(gè)好題、開(kāi)個(gè)好頭、結(jié)個(gè)好尾，是老師們常出的錦囊妙計(jì)，但效果常常有別。原因何在？大概還是在功夫到不到家，建議試試下面的方法：首先從找到的范文中搜集一些好題、好頭、好尾，分類(lèi)整理一下，做仿寫(xiě)；其次，多搞一些列提綱練習(xí)，把審題、擬題、立意、思路融為一體，會(huì)收到事半功倍的效果。 三、有的放矢 上面所說(shuō)的兩條基本上屬于保分策略，要想拿高分，還要努力突破作文中的難點(diǎn)。道理很簡(jiǎn)單，你的難點(diǎn)也往往是別人的難點(diǎn)，別人沒(méi)突破，你頭破了，你就是贏家。建議集中精力在以下幾方面下大功夫：（一） 打開(kāi)思路 “材料陳舊、沒(méi)的可寫(xiě)”是老師和同學(xué)最頭疼的問(wèn)題。在眾多的強(qiáng)手面前、在同一場(chǎng)試卷里，如果做不到“寫(xiě)別人所未寫(xiě)，想別人所未想；人無(wú)我有，人有我精”，就很難脫穎而出，就一定“泯然眾人矣”。“寫(xiě)不出來(lái)”就一定是無(wú)“米”下“炊”嗎？我看不一定。近二十年的生活之“米”還做不出來(lái)“幾碗”作文？考前時(shí)間這么緊，與其強(qiáng)調(diào)積累倒不如開(kāi)發(fā)現(xiàn)有資源更實(shí)在！怎樣開(kāi)發(fā)呢？可從思維著眼，話題轉(zhuǎn)換入手。思路閉塞實(shí)際上是思維不流暢，充分調(diào)動(dòng)聯(lián)想、想象、分析、比較等思維，巧妙地進(jìn)行話題轉(zhuǎn)換，就會(huì)使你領(lǐng)略“山重水復(fù)思有路，柳暗花明又一村”的勝境。不妨試試下面的轉(zhuǎn)換方法。1 化大為小“一粒砂里看世界，半瓣花上道人情”，大的話題只有化成自己所熟悉小話題，才容易寫(xiě)的具體寫(xiě)的生動(dòng)。比如寫(xiě)“生命”，可以寫(xiě)生命的顏色，也可以截取生命的某一瞬間、某一片段。我的學(xué)生張家祺，就使用這個(gè)方法，選取、組合高三生活片段寫(xiě)成了散文與美共舞的日子。2 化整為散有的話題，一時(shí)難找到比較感人的一人一事，就是找到了，也怕寫(xiě)起來(lái)顯得單薄，不妨多角度聯(lián)想，連綴自然、生活各個(gè)片段，寫(xiě)成洋灑灑的散文。比如，寫(xiě)掌聲，我可以把掌聲送給“美麗與果實(shí)同在”的太陽(yáng)花，我可以把掌聲送給“每一次盤(pán)旋都是一次生命的執(zhí)著”的紫藤蘿，我可以把掌聲送給奉獻(xiàn)希望的晨曦，我可以把掌聲送給忠貞太陽(yáng)的月色；我可以把掌聲送給春風(fēng)得意的你，我可以把掌聲送給愁?lèi)澥б獾奈乙驗(yàn)?，我?xí)慣用掌聲回報(bào)生命的每一次感動(dòng)；因?yàn)槲叶糜谜坡暩璩谋旧?！最初練?xí)時(shí)，可以XX，你真的好像為題練習(xí)發(fā)散，練得多了思路就暢通了。3 化虛為實(shí)對(duì)于一些抽象的話題，可以把它轉(zhuǎn)化成具體的事物，這樣可避免生疏避免空泛。比如寫(xiě)“界限”，你可以聯(lián)想海天一色的地平線、晝夜更替的夕陽(yáng)與晨曦、班級(jí)座次的分野、生死抉擇的瞬間、心靈善惡的標(biāo)尺、分隔人群的柵欄擬人也是“化虛為實(shí)”的好方法，如果讓你寫(xiě)支點(diǎn)，其它路子走不通了，就干脆用第一人稱(chēng)寫(xiě)個(gè)童話，“我”就是“支點(diǎn)”，用責(zé)任去支撐將要破碎的婚姻，用信念去支撐將要垮掉意志的創(chuàng)業(yè)者，用良心去支撐將要墮落的靈魂4 化實(shí)為虛大眾寫(xiě)虛我寫(xiě)實(shí)，大眾寫(xiě)實(shí)我寫(xiě)虛，避開(kāi)了大眾化，便有了新意。記得在寫(xiě)鏡子這個(gè)話題時(shí)，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了湖面，編了一個(gè)湖中救人的故事，湖面竟成了鑒別美丑的鏡子，新瓶裝舊酒，還真多了一味道。（二） 創(chuàng)新立意理解材料所蘊(yùn)含的思想意義，在開(kāi)掘、取舍中追求創(chuàng)新，是寫(xiě)作最重要的基本功，也是一大難點(diǎn)，既不能一蹴而就，又不能放棄投降，還真得練練。記得有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一次爬山經(jīng)歷：她家附近有一座小山，面山而居十八年，一次沒(méi)派爬過(guò)，偶然的機(jī)會(huì)看到小山被夕陽(yáng)照得很美，便產(chǎn)生了登山看落日的沖動(dòng)，結(jié)果歷盡艱辛什么都沒(méi)看著。怎樣給這樣的材料立意呢？我首先采取了質(zhì)疑：面山而居十八年，才看到了山的美，還真有的怪，生活中還有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎？是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象給個(gè)我們什么啟發(fā)？在同學(xué)們的解疑、思考、討論下，產(chǎn)生了這樣的立意：其實(shí)，我們的身邊并不缺少美，只是我們的心太遙遠(yuǎn)；喜新厭舊使我們有太多的追求，也使我們失去太多的擁有。我其次仍采取了質(zhì)疑：沒(méi)看到落日，別的也沒(méi)看到嗎？假如太陽(yáng)剛剛落下，你可能看到什么？同學(xué)們自然地想到了彩云、遠(yuǎn)山與夕陽(yáng)相比，彩云、遠(yuǎn)山美在什么地方？這樣一種新的立意也應(yīng)運(yùn)而生了：襯托是一種無(wú)私的美，成就偉大的才是真正的偉大。 看來(lái)立意仍是個(gè)思維問(wèn)題，“抓住細(xì)節(jié)、聯(lián)想比較、推因斷果”可謂創(chuàng)新立意的一大法寶，當(dāng)然立意的不同，材料的加工也不同，這里就不細(xì)說(shuō)了。（三）有點(diǎn)文采作文語(yǔ)言的提高是最慢的功夫，表達(dá)能力是作文平分標(biāo)準(zhǔn)中直感重要的一項(xiàng)，要想得高分甚至滿分，語(yǔ)言出問(wèn)題絕對(duì)不行。除了簡(jiǎn)明、連慣、得體的基本要求外，還要追求生動(dòng)、在靈活運(yùn)用各種句式和修辭方法上下有一番功夫，使文章有點(diǎn)文采。仿寫(xiě)是提高語(yǔ)言水平最有效的手段。怎樣仿寫(xiě)效果更好呢？首先仿寫(xiě)意蘊(yùn)深厚的句子。同學(xué)們常常遇到這樣的情況，有了立意說(shuō)不出來(lái)或不知道怎樣說(shuō)好，仿寫(xiě)這樣的句子可以幫助同學(xué)解決問(wèn)題。比如可以仿寫(xiě)這些句子：一個(gè)缺少法律的社會(huì)是混亂的，一個(gè)只有法律的社會(huì)是冷漠的。目標(biāo)只能追求，而不能苛求，否則立目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。生活就像一片冰，如果你用手輕輕撫摸它，它上面將會(huì)留下感激的淚痕；如果你用手拍它，那么疼痛的還是你的手臂。仿寫(xiě)這類(lèi)句子要抓住關(guān)聯(lián)詞。其次仿寫(xiě)比喻排比綜合在一起的句子或語(yǔ)段。這樣做可以使行文語(yǔ)言句式靈活、形象生動(dòng)。請(qǐng)看下面的語(yǔ)段：一段潔白的回憶，細(xì)細(xì)深埋于腦海最神秘的巖石下，只有在雪花飄灑的時(shí)候，輕輕挖出，細(xì)細(xì)品味。也許是在被雪覆蓋的十字路口的路燈下，也許是在曾經(jīng)充滿歡笑的大路上，也許是在漫漫長(zhǎng)夜一串感傷的淚水中，你都會(huì)感受到我，憶的晶瑩。這段文字是我現(xiàn)在的學(xué)生高寶靜在高一時(shí)寫(xiě)的，仿的是語(yǔ)文讀本中淡藍(lán)的夢(mèng)的片斷。有時(shí)間有興趣的話，還可以仿寫(xiě)小詩(shī)，它的好處在于使語(yǔ)言更凝練、更富于情感和節(jié)奏感。 作文要抓的東西的確很多，越這樣越要抓普遍性的難點(diǎn)。在確保審題正確、中心突出的前提下，過(guò)好選材、立意、語(yǔ)言三關(guān)，無(wú)疑是為得較高分?jǐn)?shù)加上了最重的砝碼。四、量體裁衣剖析事理的議論文、寫(xiě)人記事的記敘文、情景理交融的散文、以一般書(shū)信日記為主的應(yīng)用文是四大基礎(chǔ)文體，尤其是前三個(gè)。高考前一定要確立好自己的拿手文體。大抵性情內(nèi)斂、思維嚴(yán)謹(jǐn)、想象單薄的適于議論文，想象豐富、善于虛構(gòu)而文采不足的適于記敘文（包括小說(shuō)、寓言、童話），聯(lián)想豐富、長(zhǎng)于文采的適于寫(xiě)散文。書(shū)信、日記最和氣，誰(shuí)都能和它搞好關(guān)系。前三體稟賦不足的，當(dāng)首選書(shū)信；只要把握格式、切合題意、扣住中心，表情達(dá)意最方便的，還能避免不合文體之嫌。三種文體的訓(xùn)練，也要把握好重點(diǎn)。議論文在嚴(yán)謹(jǐn)、深刻、辯證上下功夫，同時(shí)注意比喻、排比設(shè)例等多種論證方法的綜合運(yùn)用；記敘類(lèi)可在剪材加工、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、制造波瀾、景物點(diǎn)染等方面花些心思；散文在重視聯(lián)想豐富合理的基礎(chǔ)上抓一抓中心的突出和行文的思路。至于創(chuàng)新形式的另類(lèi)文體是否提倡，是個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為它有可能會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰了，因?yàn)樗荒芎芎玫谋憩F(xiàn)一個(gè)人實(shí)際的寫(xiě)作水平。不過(guò)，最好也預(yù)備一個(gè)自己獨(dú)創(chuàng)的另類(lèi)，尤其是中下等同學(xué)，它可以成為一棵應(yīng)急的救命稻草。使用另類(lèi)要心中有數(shù)，要知道目前大概有多少類(lèi)型，以便自己獨(dú)辟蹊徑。諫屈原書(shū)、吳良心病歷、中國(guó)國(guó)家大劇院設(shè)計(jì)招標(biāo)簡(jiǎn)介一則移植記憶的廣告征稿啟事新聞話題關(guān)于一塊香蕉皮的終極報(bào)告四幕劇患者無(wú)誠(chéng)信的就診報(bào)告“誠(chéng)信靈”新產(chǎn)品介紹書(shū)等等是已刊登過(guò)的。對(duì)于文言寫(xiě)作也采取慎重的態(tài)度，量力而行。北京考生以隼分化為鷹、鷲起筆的文言文突出的價(jià)值在于深刻的思想、豐厚的文化底蘊(yùn)，而不是語(yǔ)言形式。有條件的話，可以嘗試以人物為主的專(zhuān)題性閱讀與寫(xiě)作。北京師大附中周琬琪寫(xiě)的轉(zhuǎn)折十個(gè)海子的復(fù)活同樣獲得滿分，為我們提供了范例。作文考前復(fù)習(xí)，還涉及許多內(nèi)容，比如對(duì)考題的預(yù)測(cè)、各種文體的寫(xiě)作技法、時(shí)間的科學(xué)安排等，待老師同學(xué)在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索、完善。作者郵箱： 附2003年高考全國(guó)卷試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨，把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是韓非子中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類(lèi)似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。注意1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選。4、題目自擬。5、不少于800字。6、不得抄襲。 人情與季節(jié) 費(fèi)瀅瀅(一)端午 前幾天是端午，當(dāng)我把去年的艾和菖蒲從門(mén)上拿下來(lái)，換上新的時(shí)，我聽(tīng)到干枯草木細(xì)微的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特別的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾因?yàn)橛袧饬业南銡猓徽J(rèn)為是辟邪之物，而葉子細(xì)長(zhǎng)的菖蒲被當(dāng)作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來(lái)斬妖除魔。記得小時(shí)侯，每到端午，就看見(jiàn)每個(gè)回家的人自行車(chē)簍里都會(huì)放著束好的菖蒲和艾。而現(xiàn)在，我下樓時(shí)看見(jiàn)每個(gè)門(mén)口都空蕩蕩的，難道人們都忘了它們的含義？或者，只是覺(jué)得在每扇緊閉的門(mén)邊擺放它們是件可笑的事情？ (二)元宵 按照慣例，今年的元宵節(jié)我點(diǎn)燈到院子里走一圈?？床灰?jiàn)和我一樣點(diǎn)燈的人，整個(gè)院子只我一盞孤獨(dú)的燈在走。又因?yàn)橄掠?，火光明明滅滅，顯得格外微弱?；氐郊遥娨暲镌谡f(shuō)，今年夫子廟的燈市也由于雨而變得冷清。“去年元夜時(shí)，花市燈如晝?！边@是歐陽(yáng)修筆下的元宵?，F(xiàn)在，人們更寧愿呆在家里，連飯后的元宵也是草草了事，這樣，他們也就忽視了這個(gè)在古人眼里相當(dāng)熱鬧，便于交際的節(jié)日。 (三)重陽(yáng) 看過(guò)一個(gè)挺感人的故事，一個(gè)母親病了，女兒到醫(yī)院探望她，在路上想起今天是重陽(yáng)，于是買(mǎi)了糕，糕也有登高之意，是避免災(zāi)病，是吉利的象征。糕上還插著小旗，也有辟邪的意思。后來(lái)母親病好了，那碟糕也就一直放在那兒，沒(méi)舍得吃。其實(shí)這是件小事，但里面的感情卻令人動(dòng)容，這樣的感情，也使節(jié)日的意義更加突出，讓我們知道，節(jié)日的形式其實(shí)是濃厚感情積累的結(jié)果，人們的真心祈愿，是節(jié)日的全部?jī)?nèi)容。 (四)冬至 冬至這個(gè)名字我格外喜歡，每次我默念，都有老朋友來(lái)拜訪時(shí)，聽(tīng)他們的腳步來(lái)到門(mén)口的幸福感覺(jué)。在古代，每到冬至這一天，皇帝都會(huì)和大臣們祭天。而老百姓在這一天會(huì)懷念老友，回憶過(guò)去。這是個(gè)溫暖的節(jié)日。但當(dāng)這一天，我到學(xué)校，問(wèn)同學(xué)今天是什么日子，他們的表情都很冷漠，他們并不關(guān)心，也不在乎哪個(gè)節(jié)日在哪天。我想，人們是因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日。但更可怕的是，對(duì)感情的淡漠，對(duì)人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細(xì)小事物的能力。 月 是 故 鄉(xiāng) 明是誰(shuí)，在白露橫江的異鄉(xiāng)秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執(zhí)地吟出一句別有滋味的詩(shī)句來(lái)一一月是故鄉(xiāng)明。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清淺淺，卻一語(yǔ)道破了天機(jī)，解釋了我們情感與認(rèn)知之間那奇妙的天秤。因?yàn)樯钋?，所以偏?zhí)。這就是為什么加利福尼亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)及刁；上家園日暮時(shí)點(diǎn)起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深?lèi)?ài)的地方。南方小城溫暖濕潤(rùn)的空氣，菁菁校園里若有若無(wú)的花香，來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，母親洗過(guò)的潔凈的衣裳，老師批過(guò)的嚴(yán)整的筆記。這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來(lái)走遠(yuǎn)了，在異國(guó)他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想那山不巍峨也可以是綿綿的，水不秀麗也可以是悠悠的?。恍@說(shuō)不上多幺與眾不同然而因?yàn)樽约好恳蝗盏妮p輕走過(guò)而認(rèn)定了她的美麗；衣服即使并不嶄新明艷可因?yàn)橛辛四赣H的撫摸而感覺(jué)得到它獨(dú)特的溫柔與芬芳。相信每一個(gè)人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的情感牽系，因著這種牽系，便含著笑，含著淚，縱容了自己的那份偏執(zhí)的認(rèn)知。老舍去過(guò)巴黎，住過(guò)倫敦，可癡癡念叨著的，還是北京。說(shuō)人家的城市笨拙，自家的城市莊重；說(shuō)人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味讀者看著看著便要笑了，好個(gè)明顯的地域情結(jié)嘛!然而誰(shuí)不知道，老人這一份固執(zhí)的喜愛(ài)，不留情面的批評(píng)，全只因了那感情的天秤，早已沉沉地傾向了他從小生長(zhǎng)的京城。因而，老舊的城墻是美的，養(yǎng)鳥(niǎo)種花的人們是美的，連那黃包車(chē)師傅的喝聲，也是那樣好聽(tīng)的鄉(xiāng)音呵。蕭乾的好友遠(yuǎn)居美國(guó)，幾十年了，卻不喜歡美式的生活，仍將院子裝點(diǎn)得如在故土，更像孩子一樣渴望要一顆家鄉(xiāng)的棗核。因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以偏執(zhí)。許多的美好，并非我們看不到，并非我們不愿贊美，只因它激蕩不起心中的最深處的漣漪。正如那異國(guó)的月亮，怎么看，硬是生分而不遂人意，更不能見(jiàn)出李白杜甫的詩(shī)情畫(huà)意來(lái)；而許多的不完滿與平凡，也并非我們看不到，只因那是自己生命中刁；能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地愛(ài)了它。就如同母親對(duì)并不美麗的女兒，國(guó)民對(duì)并不富強(qiáng)的祖國(guó)。月是故鄉(xiāng)明詩(shī)人的聲音穿過(guò)千年的白霜與夜晚，道出了我們最不容辯駁的理由。于是，我們會(huì)心一笑。因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以偏執(zhí)。 轉(zhuǎn)折嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹?；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。 余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。 夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流塞于大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進(jìn)者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。 而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。 由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是歸去來(lái)兮傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。 余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！ 與美共舞的日子 張家祺人的生命是有限的，而我們的高三生活正是這有限的生命中一段與美共舞的日子。 我常常告訴自己，不要把高三看得太重要了，因?yàn)槲抑栏呷龑?duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要。當(dāng)我坐在高三的教室中那一刻，心中就有一種莫名的興奮。我知道自己要開(kāi)始一段不尋常的生活。在這生活中，有與寂寞的拼搏，有痛苦的失落，還有道路的選擇。而這一切將構(gòu)成我生命中的美麗，一段與美共舞的日子。 高三的美麗要耐得住寂寞。成天被埋在成堆的書(shū)里，打開(kāi)由黑紅兩種顏色組成的臺(tái)燈，做著成百上千道的習(xí)題。望著鏡中的自己，獨(dú)自承受著求學(xué)的艱辛和內(nèi)心的失落，我知道自己很寂寞，寂寞的可以聽(tīng)到自己呼吸的聲音，觸摸到日益流失的體力。我心靈深處那些不安分的因素都老實(shí)地沉淀下來(lái)，唯在黑暗的角落，不來(lái)打擾我的寂寞。我滿滿地安排著屈指可數(shù)的日子，不讓自己閑下來(lái)去體味這份寂寞帶給我的無(wú)奈，像殺紅了眼的壯漢一樣與寂寞抗?fàn)幹Ｄ偷米〖拍纳亲蠲赖?，我擁有與美共舞的快樂(lè)。 高三的美麗要經(jīng)得起失落。機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，但準(zhǔn)備充分時(shí)遭遇命運(yùn)的捉弄也是不足為奇的。當(dāng)我面對(duì)沉至低谷的成績(jī)時(shí)，我明白這是我必須經(jīng)受的考驗(yàn)，而永遠(yuǎn)支持我的便是希望，面對(duì)師長(zhǎng)的關(guān)心，家人的包容，朋友的安慰，我知道自己必須站起來(lái)面對(duì)失落，高三之所以殘酷，就是它不給你任何掩飾自己弱點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓你必須直視它的一切。經(jīng)得起失落的生命是最美的，我擁有與美共舞的堅(jiān)強(qiáng)。 高三的美麗要做得出選擇。漫長(zhǎng)的寂寞和傷感的失落讓我的心疲憊不堪。我需要朋友，需要一雙溫暖的手幫我支起脆弱的信念，但朋友在給予我所能給予的一切時(shí)也告訴我，成長(zhǎng)的道路要靠自己，畢竟離別是不遠(yuǎn)的話題。我收起自己內(nèi)心的依賴(lài)，將它疊好，放在箱子底下，任時(shí)間將它塵封，讓它化灰。同時(shí)自己學(xué)著變得成熟一些，面對(duì)朋友我選擇了等待和希望。做得出選擇的生命是最美的，我擁有與美共舞的清醒。 我仍然過(guò)著與美共舞的生活，面對(duì)著生命中與寂寞的拼搏，有痛苦的失落，有道路的選擇，我知道自己的生命不會(huì)在高三這段日子留下遺憾，因?yàn)槲以?jīng)擁有，擁有這段與美共舞的日子。朋友，你真的好像 趙林朋友，你真的好像一陣風(fēng)。因?yàn)槭悄阌脺嘏碾p手，融化我一顆被冰凍一冬的心，使我感到了人間的一絲暖意，驅(qū)走我一身的寒氣，為我撫平心中的坎坷。把我從寒冷的冬天拉了出來(lái)，讓我欣賞春季萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，給了我無(wú)限的鼓舞。朋友，你真的好像一滴雨。因?yàn)槭悄阌脣赡鄣纳碥|，教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前決不低頭。正如你從空中狠狠的墜在地上，發(fā)出“嘀嗒”這向困難挑戰(zhàn)的聲音，告訴我