六年級--制造紙橋.doc

六年級 制造紙橋一、制作內容:以廢舊材料為主要原料，制作一座具載重能力的紙橋。二、制作要求：1、橋體規(guī)格：主跨度30cm；橋高10cm；橋寬10cm。2、橋體結構：不限，如平面橋、拱橋、斜拉橋等均可。3、主要材料為紙類，橋墩可使用木條和鐵條等。三、科學學習（資料收集） 同學們可以把從圖書、光碟及互聯(lián)網(wǎng)上找到的相關資料，以文字、繪圖或粘貼方式填寫在下面表格中。（資料內容：橋的受力大小與形狀的關系、三角形穩(wěn)定性、斜拉橋、懸索橋、向心力與壓力、力的分解與合成等）斜拉橋又稱斜張橋，是將主梁用許多拉索直接拉在橋塔上的一種橋梁，是由承壓的塔、受拉的索和承彎的梁體組合起來的一種結構體系。其可看作是拉索代替支墩的多跨彈性支承連續(xù)梁。其可使梁體內彎矩減小，降低建筑高度，減輕了結構重量，節(jié)省了材料。斜拉橋主要由索塔、主梁、斜拉索組成。你打算應用上述哪些資料于設計中？在打外形 科學原理 繪圖 橋體結構設計 其他： 四、科技制作1、畫出橋的組織概念圖制作材料：瓦楞紙板外形：（繪圖）橋面的材料與制作：瓦楞紙板紙橋橋墩的材料與高度：高度18厘米橋體結構:簡單橋梁設計:平面橋2、紙橋的設計圖（必須包括作品的名稱、外形、尺寸比例、材料及顏色）作品名稱： 平面橋 3、制作材料序號材料名稱數(shù)量用途是否再用材料1瓦楞紙板4搭建紙橋2膠水1粘粘紙橋3454、制作過程步驟畫圖文字描述1取出一塊大小適合的瓦楞紙板，進行裁剪，裁處大于15厘米的高度與10厘米的寬度，不能有偏差，反之則影響平衡。2將紙板進行粘合，每一處都要涂兩層膠水，并用訂書機訂緊，在粘合之前在粘合處，用尺子量出同等距離，保持平衡，進行加固。3為避免造成損壞，在紙橋外包裹一層白紙，看起來更加大氣。45678五、測試要求1、測試承重能力，測試三次，取三次的平均成績作為測試成績。承重與自重比例大于等于5為合格，大于等于10為良好，大于等于15為優(yōu)秀。次數(shù)自重承重承重/自重比例需要改進的地方150克4500克1：90250克5100克1：102350克6150克1：123平均比例：1：105等次：2、評分標準指標評分標準分值得分設計部分(30分)能準確繪畫作品的外型、比例及所需的原料，繪圖詳盡和細致，作品設計藝術性和科學性兼具。24-30能完成作品的設計，但資料不全，仍欠細致18-24只能完成作品的部分外型設計，欠原料、比例等18分以下制作流程（40分）能完成制作流程圖中六個或以部分，表達完整、清晰，整個制作過程一目了然，準確細致32-40能完成制作流程圖中三到五個部分，制作過程清晰明了24-32只能完成制作流程圖中三個及以下部分，制作過程表述模糊不清24分以下活動成果（30分）能具體及詳盡地把所學的知識和技能表達出來，能切合主題作深入、多角度的反思24-30能將局部所學的知識和技能清晰表達出來,條理性強18-24能局部表達所學知識和技能,沒有組織,條理差18分以下總分六、自我反思及評估（1）作品照片正面?zhèn)让娓┮暰植刻貙懳遗c作品的合照（2）作品最出色的地方外形 材料選用 承重能力 橋面設計及制作 尺寸比例橋體結構科學性 符合環(huán)保 橋墩設計及制作 其他： （3）制作上的難點制作橋面 橋墩制作 橋梁制作 橋面承重不好材料收集 各個部分的組合 其他 （4）解決難點的方法： 答：進行多次裁剪，達到最好的比例。 （5）在制作過程中，我感受最深的地方： 答：在進行粘合的時候要非常專注，不能分神，才能進行粘合。 （7）反思學習，在制作過程中，你學到的知識在相應的打。（一）知識方面認識橋的概念及基本結構并在生活中留意觀察物體的結構。認識受力與形狀的關系，了解拱橋、斜拉索橋、引橋等的力學道理。了解我國和世界著名橋梁，鞏固學過的形狀結構知識。（二）技能方面會做模擬橋面的承重能力實驗。懂得如何將橋的各個部件接合在一起。懂得設計、選用適當?shù)牟牧现谱鳂虻母鞑糠?。掌握“設計制作試驗改進”制作活動的一般過程。應用形狀結構的知識及經(jīng)驗設