2006年少年軍?？傂９ぷ骺偨Y(jié).docx

2006年少年軍?？傂９ぷ骺偨Y(jié)文章標(biāo)題：2006年少年軍?？傂９ぷ骺偨Y(jié) 青少年國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，少年軍校則是對(duì)青少年進(jìn)行國防教育的良好課堂。2006年，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在某區(qū)社區(qū)學(xué)院和某區(qū)青少年活動(dòng)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)少年軍?？傂Ｒ試澜逃橹笇?dǎo)，緊密結(jié)合中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見精神，積 極發(fā)揮少年軍校國防教育基地的作用，在“切實(shí)抓好國防教育實(shí)踐活動(dòng)”這方面下功夫，充分發(fā)揮了少年軍校的育人功能,推動(dòng)我區(qū)少年軍?；顫娊】?、有序地發(fā)展。 一、以理論研究為先導(dǎo)探討國防教育新思路 1、重視課題研究 國防教育必須適應(yīng)新變化，開辟新渠道，拓展新形式，這需要我們認(rèn)真去研究。自我區(qū)少年軍校創(chuàng)建以來，始終重視對(duì)軍校工作的經(jīng)驗(yàn)交流和理論研討。在已經(jīng)編寫三本有關(guān)少年軍校的書籍校園里的娃娃兵的基礎(chǔ)上，今年總校又申報(bào)了小學(xué)生國防教育的實(shí)施研究這一區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。課題組組長由教育局副局長蔣莉擔(dān)任，組員由富有經(jīng)驗(yàn)的軍分校校長、分管德育的領(lǐng)導(dǎo)以及少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員共10人組成。課題組歷經(jīng)半年時(shí)間，從某區(qū)小學(xué)國防教育綱目、國防教育管理規(guī)則、國防教育評(píng)價(jià)、國防教育活動(dòng)等方面入手，通過分散調(diào)研、集中商討、分組撰寫、專家論證等多種形式就“小學(xué)階段如何實(shí)施國防教育”，即如何使課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、分散教育與集中訓(xùn)練、教育實(shí)施與評(píng)估考核緊密結(jié)合，通過學(xué)科教學(xué)與滲透、主題實(shí)踐活動(dòng)等渠道扎實(shí)推進(jìn)國防教育工作進(jìn)行深入探討和研究。課題組將研究成果編寫成某區(qū)小學(xué)國防教育手冊(cè)一書，使之成為全區(qū)各小學(xué)實(shí)施國防教育的指導(dǎo)和參考用書，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。 2、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái) 信息的交流和傳遞頻率，成果的創(chuàng)建與共享程度，是少年軍校是否具有活力的重要標(biāo)志。我區(qū)少年軍?？傂Ｏ略O(shè)24所軍分校，為便于總校和軍分校之間傳遞信息，共享成果，我們積極搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)立了“少年軍?！本W(wǎng)頁，開辟了軍校工作網(wǎng)上論壇，架起總校與軍分校之間的橋梁。各軍分校在網(wǎng)上通過信息發(fā)布、論文發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)傳遞等形式資源共享，共促提高。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)軍校工作的研究，我們圍繞“當(dāng)前中、小學(xué)生國防教育的現(xiàn)狀及面臨的困惑”、“如何在新課改下依托少年軍校開展好國防教育活動(dòng)”、“加強(qiáng)少年軍校建設(shè)的方法和途徑”等內(nèi)容進(jìn)行了交流研討，使我區(qū)各軍分校國防教育工作在反思中不斷改進(jìn)，在探索中不斷發(fā)展。 3、加強(qiáng)課程研究。 基礎(chǔ)教育課程改革綱要的頒布，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生的一門必修課。我區(qū)將學(xué)生國防教育納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，這一舉措使國防教育在課時(shí)上有了進(jìn)一步保障。除各軍分校根據(jù)自身特色，通過學(xué)科教學(xué)和學(xué)科滲透以及主題活動(dòng)實(shí)施國防教育以外，我區(qū)少年軍?？傂＼姞I基地面向全區(qū)所有軍校學(xué)員開展為期一周的國防教育體驗(yàn)活動(dòng)。為使基地的國防教育體驗(yàn)課程更符合新課標(biāo)理念，符合青少年年齡特征和社會(huì)實(shí)際，我區(qū)少年軍?？傂Ｔ诮逃址止芫珠L（總校校長）的親自關(guān)注下，對(duì)軍營基地的課程在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了專題研究，重點(diǎn)就“軍事訓(xùn)練時(shí)間、國防知識(shí)課、國防教育實(shí)踐活動(dòng)”等方面作了重新設(shè)計(jì)與規(guī)劃，使基地國防教育課程在知識(shí)滲透、技能訓(xùn)練、情感體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等方面更具合理化、科學(xué)化。 二、以實(shí)踐活動(dòng)為載體尋求國防教育新方法 1、國防教育進(jìn)社區(qū)。 我們認(rèn)為，國防教育不能只停留在課堂中和校園內(nèi)，應(yīng)走向社會(huì)大課堂。豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育的有效方法。要使國防教育深入每一個(gè)少年兒童心中，就必須抓住每一次教育機(jī)會(huì)。今年9月18日是我國第四個(gè)全民國防教育日，為了充分發(fā)揮少年軍校獨(dú)特的教育功能，我區(qū)少年軍?？傂２粌H組織各軍分校積極參加了全國“愛中華、奔小康、強(qiáng)國防”系列活動(dòng)。還積極開展以“發(fā)一份國防教育資料;作一次國防教育演講;收看一部國防教育專題片;出一期國防教育版報(bào)”為主要內(nèi)容的國防教育“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)聲勢(shì)大、參與面廣，引起了社會(huì)各界人士的關(guān)注。老紅軍、老干部、部隊(duì)官兵、家長、社會(huì)各界人士等紛紛加入到活動(dòng)行列中，極大地鼓舞了學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有12300多人參加了簽名活動(dòng)。在全國第四屆少年軍校示范校年會(huì)上被中國少年軍校總校評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。我們還組織各軍分校積極參加“愛中華、奔小康、強(qiáng)國防”的征文活動(dòng)，共收到了征文128篇，全區(qū)共挑選出了12篇優(yōu)秀文章去參加全國的征文比賽。 2、國防教育伴我行。 國防教育是一項(xiàng)長期的教育工作，需長抓不懈。除人人、處處開展國防教育以外，我們還充分利用假日