雷鋒叔叔你在哪兒

雷鋒叔叔你在哪里雷鋒叔叔你在哪里 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 12 個(gè)二類(lèi)字 會(huì)書(shū)寫(xiě) 并能基本說(shuō)清詞語(yǔ)的意思 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔愿意克服困難幫助他人的美德 4 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 制作課件 準(zhǔn)備雷鋒叔叔的故事 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 一 創(chuàng)設(shè)情境 走近雷鋒 創(chuàng)設(shè)情境 走近雷鋒 師 同學(xué)們 你們喜歡唱歌嗎 會(huì)唱 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 嗎 生齊唱 師 這首歌的主人公是 雷鋒叔叔 板書(shū) 雷鋒叔叔 并指導(dǎo) 雷 叔 的書(shū)寫(xiě) 那你知道 雷鋒叔叔為什么是我們的 好榜樣 嗎 生介紹雷鋒的故事 師 是啊 雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人 當(dāng)時(shí)人們還流傳著這樣的一句話(huà) 雷鋒出差一千 里 好事做了一火車(chē) 不僅如此 雷鋒叔叔還特別關(guān)心小學(xué)生的成長(zhǎng) 在撫順市的一所小學(xué)里 二年級(jí) 的同學(xué)都特別自豪 因?yàn)樗麄冇幸晃恍Ｍ廨o導(dǎo)員是一位解放軍叔叔 這位解放軍叔叔就是雷鋒叔叔 雷鋒 叔叔經(jīng)常到學(xué)校給他們講故事 做游戲 他們都特別喜歡雷鋒叔叔 可是 突然有一天 他們得到了雷鋒叔叔因公犧牲的消息 難道說(shuō)雷鋒叔叔再也不能來(lái)了 同學(xué)們?cè)?么也不相信這是真的 于是就結(jié)伴到處去尋找雷鋒叔叔 同學(xué)們還滿(mǎn)懷深情地呼喚著 雷鋒叔叔 你在哪 里 板書(shū) 你在哪里 阜南縣會(huì)龍小學(xué) 呂娜 二 自讀課文 弄準(zhǔn)字音 二 自讀課文 弄準(zhǔn)字音 師 同學(xué)們 讓我們來(lái)讀讀這首飽含深情的詩(shī)吧 請(qǐng)同學(xué)們自己大聲朗讀課文 注意把字音讀準(zhǔn)確 把句子讀通順 生自讀課文 師巡查 指名一人一節(jié)讀 師相機(jī)指導(dǎo) 糾正字音 師 看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)能把句子讀的通順了 那屏幕上的詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎 屏幕出示詞語(yǔ) 冒著曾經(jīng) 泥濘 泥窩 年邁 荊棘 花瓣 晶瑩 尋覓 生讀詞語(yǔ) 師相機(jī)糾正指導(dǎo) 師 詞語(yǔ)同學(xué)們讀的很準(zhǔn)確 那老師把生字挑出來(lái) 你還能認(rèn)識(shí)嗎 屏幕出示生字 冒 雷 需 邁 迷 跡 滴 灑 泥 濘 鋒 叔 生讀生字 交流識(shí)記方法 三 深入學(xué)習(xí) 感悟內(nèi)涵三 深入學(xué)習(xí) 感悟內(nèi)涵 師 老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們字詞掌握得非常好 現(xiàn)在老師要來(lái)考一考 誰(shuí)的閱讀能力最強(qiáng) 1 學(xué)習(xí)一 三小節(jié) 師 請(qǐng)快速默讀課文 找一找小朋友們?nèi)チ四男┑胤綄ふ依卒h 用課文中的話(huà)說(shuō)一說(shuō) 生回答 板書(shū) 長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪 彎彎的小路 師 同學(xué)們 你們觀(guān)察一下這兩組詞語(yǔ) 你有什么發(fā)現(xiàn)嗎 生說(shuō)發(fā)現(xiàn) 師 是啊 這就是詩(shī)歌的優(yōu)美 你能用你的朗讀讀出這種優(yōu)美的感覺(jué)嗎 生讀詞語(yǔ) 師 同學(xué)們 小朋友們?yōu)槭裁匆獙ふ依卒h叔叔 生回答 師 是啊 雷鋒叔叔經(jīng)常給他們講故事 陪他們做游戲 就像是著急的親人一樣 親人不見(jiàn)了 我們 怎么能不著急啊 屏幕出示 第一小節(jié) 生邊讀邊體會(huì)小朋友們尋找雷鋒 呼喚雷鋒的急切心情 師 請(qǐng)帶著這樣的心情 讓我們讀一讀第三節(jié) 學(xué)生練習(xí)朗讀 2 學(xué)習(xí)二 四小節(jié) 1 師 他們找到雷鋒叔叔了嗎 沒(méi)有 但是雷鋒叔叔來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò) 來(lái)過(guò) 來(lái)干什么了 生回答 讀二 四小節(jié) 師 雷鋒送迷路的孩子回家是順利的嗎 不是 從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái) 請(qǐng)?jiān)跁?shū)上圈出來(lái) 生標(biāo)示回答詞語(yǔ) 抱著 冒著 蒙蒙的細(xì)雨 泥濘 指導(dǎo) 冒 字的寫(xiě)法 生跟寫(xiě) 互評(píng) 師巡視指導(dǎo) 師 你能抓住這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)讀一讀這一小節(jié)嗎 屏幕出示圖片 理解 泥濘 師 如果你走在這樣一條道路上是什么感受 雷鋒會(huì)很快就幫孩子找到家人嗎 生體會(huì)雷鋒的困難 師 是啊 這樣的一條道路 即使自己走也會(huì)很艱難 更何況要抱著一個(gè)孩子 還要冒著蒙蒙的細(xì)雨 雷鋒與這個(gè)孩子素不相識(shí) 他為什么在這么艱苦的環(huán)境下還要幫助孩子找到家人 雷鋒當(dāng)時(shí)是怎么想的 生體會(huì)雷鋒堅(jiān)持幫助孩子的決心和對(duì)他人的關(guān)愛(ài) 帶著這種感情女生朗讀 師 是啊 雷鋒就是這樣 抱著一個(gè)迷路的孩子 冒著蒙蒙的細(xì)雨 深一腳淺一腳的走在泥濘的小路 上 即使雨水早已濕透了他的衣服 即使泥巴早已裹住了他的雙腳 但他沒(méi)有放棄 仍然堅(jiān)持著把孩子送 回了家 生齊讀 2 師 請(qǐng)同學(xué)們像學(xué)習(xí)第二小節(jié)一樣 自學(xué)第四小節(jié) 一邊讀一邊圈出體現(xiàn)雷鋒叔叔做好事不怕困 難的詞語(yǔ) 背著 年邁 踏著 荊棘 灑下的汗滴 師 屏幕出示圖片 理解荊棘 師 你能談一談你的感受嗎 生體會(huì)雷鋒背著年邁的大娘走在彎彎的小路上 刺人的荊棘可能劃傷他的鞋和腳 所以肯定很不好走 很辛苦 走一會(huì)兒 雷鋒叔叔就可能汗流浹背 因此花瓣上留下了他像露珠一樣晶瑩的汗滴 生朗讀 體會(huì)雷鋒的辛苦 師 為什么雷鋒叔叔要對(duì)一位陌生的老大娘付出這么多 生體會(huì)雷鋒急人所急 想人所想 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 齊讀 3 請(qǐng)同學(xué)們想一想 除了詩(shī)中的這兩件事情 雷鋒叔叔還會(huì)做哪些好事 屏幕出示圖片 雷鋒就是這樣時(shí)時(shí)處處為別人著想 把幫助別人當(dāng)做自己最大的快樂(lè) 這樣一個(gè)令人尊敬的戰(zhàn)士 孩 子們?cè)趺茨懿粣?ài)戴他 怎么會(huì)不著急的尋找啊 四 總結(jié)全文 升華情感四 總結(jié)全文 升華情感 師 孩子們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪尋找 順著彎彎的小路尋找 他們還去別的地方尋找了嗎 從哪里看出來(lái) 的 四處尋找 是啊 他們走過(guò)了大街小巷 走遍了山川河流 最后他們到底找沒(méi)找到雷鋒呢 請(qǐng)用心讀一 讀最后一個(gè)小節(jié) 邊讀邊思考 生回答 說(shuō)理由 師 是啊 雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們而去 但是他樂(lè)于助人 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻留了下來(lái) 他時(shí)時(shí)處 處為別人著想的愛(ài)心也灑遍了祖國(guó)各地 因?yàn)?哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里 練習(xí)讀出小朋友喜悅的心情 師 同學(xué)們 我們身邊有這樣的雷鋒嗎 生介紹自己幫助別人 或別人幫助自己的事情 是啊 只要我們伸出友愛(ài)的手 幫助身邊需要幫助的同學(xué) 我們就是令