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課文內(nèi)容專項練習(xí)題部編人教版二年級語文下冊課文內(nèi)容專項練習(xí)題1、村居作者（ ），草長鶯飛（ ）（ ）（ ），拂堤（ ）（ ）醉（ ）（ ）。兒童（ ）（ ）（ ）（ ）（），（）（）東風(fēng)放紙鳶。2、詠柳作者（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）一樹高，（ ）（ ）（ ）（ ）綠絲絳。不知（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），二月春風(fēng)（ ）（ ）（ ）。3、我們幾個孩子（ ）（ ）棉襖，（ ）（ ）家門，奔向（ ）（ ），去（ ）（ ）春天。4、春天像個害羞的小姑娘，（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。我們（ ）（ ）地找哇。5、小草從地下（ ）（ ）（ ）（ ），那是春天的（ ）（ ）吧？早開的（ ）（ ）一朵兩朵，那是春天的（ ）（ ）吧？樹木（ ）（ ）點點嫩芽，那是春天的（ ）（ ）吧？解凍的小溪（ ）（ ）（ ）（ ），那是春天的（ ）（ ）吧？6、春天來了！我們（ ）（ ）了她，我們（ ）（ ）了她，我們（ ）（ ）了她，我們（ ）（ ）了她。她在柳枝上（ ）（ ）（ ），在風(fēng)箏（ ）（ ）（ ）搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里（ ），在桃花、杏花（ ）（ ）（ ）7、刺猬太太走出門，看到門前開著一大片（ ）（ ）（ ）（ ）的鮮花，她（ ）（ ）地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！8、狐貍太太走出門，看到門前開著一大片（ ）（ ）（ ）（ ）的鮮花，她（ ）（ ）地說：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！9、1987年4月5日，是個（ ）（ ）（ ）（ ）的日子。10、這一天，（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外（ ）（ ）（ ）（ ）。只見他手握鐵鍬，（ ）（ ）（ ）（ ）地挖著樹坑，額頭已經(jīng)（ ）（ ）（ ）（ ），仍不肯（ ）（ ）。（部編）二年級語文下冊課文填空（2）1、一個樹坑挖好了。鄧爺爺（ ）（ ）地（ ）（ ）了一棵茁壯的柏樹苗，（ ）（ ）（ ）移入樹坑，又揮楸填了幾楸土。他站到幾步之外（ ）（ ）看看，（ ）（ ）不很（ ），連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗（ ）（ ）。2、一棵（ ）（ ）（ ）的小柏樹栽好了，就像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽耍?）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、今天，鄧小平爺爺（ ）（ ）栽種的柏樹（ ）（ ）（ ）（ ）了，成了天壇公園（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）。4、賦得古原草送別作者（ ），離離（ ）（ ）（ ），一歲（ ）（ ）（ ）。野火（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。5、（ ）（ ）長長的小溪，（ ）（ ）雷鋒的（ ）（ ）。6、小溪說：昨天，他曾經(jīng)路過這里，（ ）（ ）（ ）（ ）的孩子，（ ）（ ）蒙蒙的（ ）（ ）。瞧，那（ ）（ ）路上的腳窩，就是他（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。7、乘著（ ）（ ）的春風(fēng)，我們（ ）（ ）（ ）（ ）。啊，終于找到了哪里需要（ ）（ ）（ ）（ ），雷鋒叔叔就（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。8、你看，一塊（ ）（ ）（ ）（ ）的糕，經(jīng)過（ ）（ ）（ ）（ ）人的( )( )，才能（ ）（ ）我們面前。9、河水（ ）（ ）（ ）（ ）的，微風(fēng)（ ）（ ），泛起（ ）（ ）（ ）（ ）。河岸上（ ）下來的柳葉，（ ）（ ）媽媽和爸爸的頭發(fā)。10、路的一邊是（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），非?？蓯?，像一片（ ）（ ）的綠毯。11、春天的郊外,景色（ ）（ ）（ ）（ ）。我們一邊（ ），一邊（ ），路已經(jīng)走了不少，卻還（ ）（ ）（ ）（ ）。（部編）二年級語文下冊課文填空（3）1、爸爸不作聲，他（ ）（ ）我的手，從（ ）（ ）一株柳樹下，（ ）（ ）一根（ ）（ ）（ ）（ ）的枝條，把它（ ）（ ）了妹妹，說：“這是一匹（ ）（ ）的馬2、予人玫瑰，（ ）（ ）（ ）（ ）。 平時（ ）（ ）（ ），急時（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）錦上添花，不如（ ）（ ）（ ）（ ）。3、我（ ）（ ），稱（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）奔，（ ）（ ）涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔（ ）（ ）,（ ）（ ）（ ），是（）（）。各（）（），（）（）（），（ ）（ ）（ ），共繁榮。4、春節(jié)到，人（ ）（ ），（ ）窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）人如潮。清明節(jié)，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）墓前去祭掃。過端午，（ ）（ ）（ ），粽子艾香（ ）（ ）（ ）。七月七，來乞巧，（ ）（ ）（ ）（ ）會鵲橋。（ ）（ ）（ ），吃月餅，十五圓月（ ）（ ）（ ）。重陽節(jié)，要（ ）（ ），踏秋賞菊去登高。（ ）（ ）又是（ ）（ ）（ ），全家（ ）（ ）真（ ）（ ）。5、一些生活在水里的（ ）（ ），用（ ）（ ）（ ）（ ）自己的（ ）（ ）。甲骨文中的“貝”字，畫的就是（ ）（ ）的兩扇（ ）（ ）（ ）的樣子。6、古時候，人們（ ）（ ）貝殼很（ ）（ ），很（ ）（ ），（ ）（ ）把它們（ ）（ ）飾品（ ）在身上。（ ）（ ）貝殼可以隨身攜帶，（ ）（ ）（ ）損壞，（ ）（ ）古人還把貝殼（ ）（ ）（ ）（ ）。7、十二生肖：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。8、我有一大把（ ）（ ）（ ）（ ），有點（ ），有的（ ），有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上（ ）（）。（部編）二年級語文下冊課文填空（）1、腳尖滑過的地方，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），綠了；（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），紅了；（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），藍了。2、在蔥郁的（ ）（ ）（ ），雪松們（ ）（ ）（ ），請小鳥（ ）（ ）（ ）（ ）。小屋的煙囪上，（ ）一個蘋果般的（ ）（ ），又大又紅！3、我的（ ）（ ）的鉛筆，是大森林的（ ）（ ）。我的（ ）（ ）夢境，有（ ）（ ）（ ），有（ ）（ ）（ ），還有紫葡萄的（ ）（ ），在溪水里（ ）（ ）4、我們村口的渡口旁有一棵楓樹，我很（ ）（ ）它。它（ ）（ ）一把（ ）（ ）又（ ）（ ）的綠色（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）打開著。5、是的，我（ ）（ ）站在楓樹下，（ ）（ ）看喜鵲的窩。我（ ）（ ）（ ）（ ）喜鵲會跟我（ ）（ ），我像（ ）（ ）書里那樣，在心中（ ）（ ）她喜鵲阿姨。6、從那天起，我一有空，（ ）來到渡口邊，（ ）（ ）楓樹下（ ）（ ）我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得（ ）（ ），好極了。我看見喜鵲阿姨（ ）（ ）窩邊，一會兒（ ）喜鵲弟弟（ ）（ ），一會兒（ ）他們（ ）（ ）（ ），一會兒（ ）他們學(xué)自己（ ）（ ）的拼音字母7、（ ）（ ）（ ），我們（ ）（ ）建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了（ ）（ ）魔窟的（ ）（ ）。8、我的辦法（ ）（ ）了大家的贊賞。（ ）（ ）我們趴在沙灘上，從（ ）（ ）（ ）（ ）挖著（ ）（ ）。9、我們（ ）（ ）( )( )時候，（ ）（ ）要看準地方，不然（ ）（ ）會被蒼耳刺痛的。（ ）（ ）（ ）（ ），我們會蹦進（ ）（ ）（ ）（ ）的水里，被淹得（ ）（ ）（ ）（ ）。10、早上醒來，我在（ ）（ ）（ ）（ ）的草葉上（ ）懶腰。（部編）二年級語文下冊課文填空（5）1、我（ ）（ ）當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），會（ ）（ ）叫哇叫，（ ）（ ），如果你在（ ）（ ）聽見草地里的（ ）（ ）你就（ ）（）能找到我。2、（ ）（ ）必寡信。（ ）（ ）不立。小信成則（ ）（ ）（ ）。3、（ ）（）羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿（）（）（），把羊（）走了。4、他很后悔沒有聽街坊的（ ）（ ），心想，現(xiàn)在修還不晚。他（ ）（ ）堵上那個窟窿，把羊圈修得（ ）（ ）（ ）（ ）。5、他在田邊焦急地（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）地說：“我得想個辦法（ ）他們長?！?、他（ ）（ ）想出了辦法，就（ ）（ ）跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得（ ）（ ）（ ）（ ）。7、我的（ ）（ ）在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端（ ）（ ）著我。我看到的楊桃（ ）（ ）不像（ ）（ ）看到的那樣，而像是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。我（ ）（ ）（ ）（ ）地看，（ ）（ ）（ ）（ ）地畫，自己（ ）（ ）畫得很（ ）（ ）。8、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的（ ）（ ）上，然后（ ）（ ）（ ）（ ）地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的（ ）（ ）（ ）（ ），楊桃的樣子（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。當(dāng)我們看見別人把（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的時候，不要（ ）（ ）（ ）（ ），要看看人家是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。老師的（ ）（ ）讓我（ ）（ ）（ ）（ ）。（部編）二年級語文下冊課文填空（6）1、有一天，老馬對小馬說：“你（ ）（ ）長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小馬（ ）（ ）（ ）（ ）地說：“怎么不能？我很（ ）（ ）幫您做事。”2、小馬聽了老牛的話，（ ）（ ）跑到河邊，（ ）（ ）蹚過去。（ ）（），從樹上調(diào)下一只松鼠，（ ）（ ）他大叫。3、孩子，（ ）（ ）別人說，自己（ ）（ ）（ ）（ ），不去（ ）（ ），是不行的。河水是（ ）是（ ），你去（ ）（ ）（ ）就知道了。3、原來河水（ ）（ ）（ ）老牛說的那樣（ ），（ ）（ ）（ ）松鼠說的那樣（ ）。4、冠必（），紐必（），襪與履，俱緊切。置冠（），有（）（），勿亂頓，致污穢。唯德（），唯（）（），不（）（），（）（）礪。若（）（），若（）（），不（）（），勿生戚。5、曉出凈慈寺送林子方作者( ),畢竟（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），風(fēng)光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。6、絕句作者（ ），兩個黃鸝（ ）（ ）（ ），一行白鷺（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）千秋雪，（ ）（ ）（ ）（ ）萬里船。7、滿天的（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）地（ ）（ ）（ ）。樹上的葉子（ ）（ ）（ ）（ ），蟬一聲（ ）（ ）（ ）。8、忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝（ ）（ ）。一只蜘蛛從網(wǎng)上（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）。閃電（ ）（ ）（ ）（ ），雷聲（ ）（ ）（ ）（ ）。9、雨（ ）（ ）（ ）（ ）。往（ ）（ ）望去，（ ）啊，（ ）（ ）啊，都（ ）（ ）（ ）了。（部編）二年級語文下冊課文填空（7）1、天亮起來了。打開（ ）（ ），（ ）（ ）的孔雀（ ）（ ）（ ）（ ）。雨停了。太陽出來了，一條彩虹（ ）（ ）（ ）（ ）。蟬（ ）（ ）。蜘蛛又（ ）（ ）（ ）（ ）。池塘里水（ ）（ ），青蛙也（ ）（ ）（ ）（ ）。2、要是你在（ ）（ ）迷了路，可（ ）（ ）別（ ）（ ）。大自然有很多天然的（ ）（ ）（ ），會（ ）（ ）你辨別方向。太陽是個忠實的（ ）（ ），他在天空給你（ ）（ ）（ ）（ ）。中午的時候它在（ ）（ ），地上的樹影（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。北極星是盞（ ）（ ）（ ），它（ ）（ ）（ ）（ ）在北方。要是你能認出它，就不會在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、要是（ ）（ ）陰雨天，大樹也會來（ ）（ ）。枝葉（ ）的一面是（ ）（ ），枝葉（ ）的一面是（ ）（ ）。4、大自然有很多天然的（ ）（ ）（ ），需要你（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。5、喝水的時候，如果用（ ）（ ）的杯子，（ ）（ ）把杯子倒過來，水也不會（ ）( )( )。（ ）（ ）在宇宙飛船里，水失去了（ ）（ ）。6、在宇宙飛船里洗澡可不是一件（ ）（ ）的事，從噴頭噴出的水（ ）（ ）（ ）（ ）在空中。為了（ ）（ ）這個難題，科學(xué)家把淋浴室做成一個（ ）（ ）浴桶，或是一個（ ）（ ）浴罩，在淋浴室下邊（ ）（ ）吸管，它可以把噴頭噴出來的水（ ）一個方向（ ）。（ ）（ ），航天員還需要把雙腳（ ）（ ）起來，（ ）（ ）水一沖，就得翻跟頭。7、憫農(nóng)作者（ ），（ ）（ ）一粒粟，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。四海（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）猶餓死8、大象有一對大耳朵，像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）9、大象也（ ）（ ）起來，他（ ）（ ）（ ）（ ）地說：“他們都這樣說，是不是我的耳朵真的（ ）（ ）（ ）啦？（部編）二年級語文下冊課文填空（8）1、大象耳朵眼兒里，（ ）（ ）有小蟲子飛進去，還在里面（ ）（ ），吵得他又（ ）（ ），又（ ）（ ）。2、青蛙住在爛泥塘里。他（ ）（ ）這兒不怎么樣，想把泥塘（ ）（ ），換一些錢（ ）（ ）城里住。3、于是青蛙就（ ）（ ）他們的話去做，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），還在泥塘（ ）（ ）蓋了房子。4、你可以看蝴蝶在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），聽小鳥在樹上（ ）（ ）。你可以在水里（ ）（ ）（ ）（ ），躺在草地上（ ）（ ）（ ）。5、一條小毛蟲（ ）（）一片葉子上，用（ ）（ ）的目光大量著（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）：大大小小的昆蟲（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），飛的飛到處（ ）（ ）（ ）（ ）。6、小毛蟲費了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到（ ）（ ）（ ）葉子上時，它（ ）（ ）自己仿佛周游了（ ）（ ）（ ）（ ）。7、每個人都有自己（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。它，一條小小的毛蟲，眼前（ ）（ ）（ ）的是學(xué)會（ ）（ ）（ ）（ ），為自己（ ）（ ）一間牢固的繭屋。8、以后會怎么樣呢？它在（ ）（ ）（ ）（ ）的繭屋里問。9、（ ）（ ）（ ）（ ）都有自己的規(guī)律！小毛蟲聽到一個聲音在（ ）（ ），“你要（ ）（ ）等待，以后會（ ）（）的10、時辰到了，它（ ）（ ）過來，再也不是以前那條（ ）（ ）（ ）（ ）的小毛蟲。它（ ）（ ）地從繭子里掙脫出來，（ ）（ ）地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對（ ）（ ）的翅膀，上面布滿（ ）（ ）（ ）（ ）的花紋。它愉快地（ ）（ ）了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上（ ）（ ）（ ）（ ）。（部編）二年級語文下冊課文填空（9）1、二十四節(jié)氣歌春雨（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）( )( )( )( )( )( )。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）( )( )( )( )( )( )。2、爺爺說：那（ ）（ ）（ ）（ ），是我們（ ）（ ）的搖籃。真有（ ）（ ），這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭，（ ）（ ）( )( )，遮住了（ ）（ ）。3、風(fēng)兒吹動樹葉，沙沙，沙沙！那（ ）（ ），多么（ ）（ ），又那么（ ）（ ）?。。?）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）（ ），我們（ ）（）的搖籃。、當(dāng)（ ）（ ）年紀還小的時候，每樣?xùn)|西都（ ）（ ）學(xué)習(xí)（ ）（ ）（ ）（ ）。5、白天它（ ）（ ）這（ ）（ ）不好，晚上它又（ ）（ ）這（ ）（ ）不錯。它一直（ ）（ ）（ ）（ ），只好（ ）（ ）（ ）（ ）。6、世界在（ ）（ ）（ ）（ ），萬物在（ ）（ ）（ ）（ ）7、天上沒有了太陽，整個（ ）（ ）一片（ ）（ ）。羿想，沒有了太陽，就沒有了（ ）（ ）和（ ）（ ），莊稼不能（ ）（ ），（ ）（ ）和（ ）（ ）也沒法活下去。8、從此，太陽每天從（ ）（ ）（ ）（ ），到（ ）（ ）（ ）（ ）。土地漸漸（ ）（ ）起來，（ ）（ ）（ ）（ ）漸漸繁茂起來，江河奔騰（ ）（ ），大地上（ ）（ ）現(xiàn)出了（ ）（ ）（ ）（ ）。9、周夜書所見作者（ ），月黑（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）風(fēng)（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。10、開始從東往西（ ）（ ）天空。十個太陽每天（ ）（ ），給（ ）（ ）（ ）（ ）帶來（ ）（ ）和（ ）（ ）。一、閱讀找春天片段，回答問題。春天來了！我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她。她在（ ）上蕩秋千，在（ ）上搖啊搖；她在（ ）、（ ）嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑 1把這段話補充完整。 2這段中的“她指的是_。3 春天還會在哪里？請你根據(jù)你的觀察，在寫一寫。我發(fā)現(xiàn)春天在_，在_。二、閱讀鄧小平爺爺植樹片段，回答問題。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1照樣子，寫一寫例：綠油油白_ 紅_ 黑_ 黃_例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。_就像_。2 鄧爺爺露出滿意的笑容，他為什么感到滿意？_三、閱讀雷鋒叔叔你在哪里片段，回答問題。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1給下面的詞語找個意思相近的朋友溫暖（ ） 四處（ ） 尋覓（ ）2把句子補充完整。哪里_，哪里就有_。3“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思（ ）A雷鋒叔叔時時處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。B在需要人們奉獻愛心的地方，到到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。四、閱讀一匹出色的馬片段，回答問題。妹妺轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是匹出色的馬，你走不動了，就騎著他回家吧。”妺妺高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！1仿寫詞語。蹦蹦跳跳：_、_、_又長又細：_、_、_2聯(lián)系上下文解釋句中加點詞。爸爸不作聲，他松開我的手。_3妹妹高興地跨上“馬”，這“馬”指的是什么？_五、閱讀楓樹上的喜鵲片段，回答問題。我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的録色太陽企，一直打開著，它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的。我常常覺得喜鵲會眼我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜阿姨。（1）填量詞一（ ）楓樹 一（ ）太陽傘一（ ）喜鵲窩 一（ ）童話書（2） “它好像一把很大很高的録色太陽全”這是一個_句，把_比作_。（3） 我分別喜歡什么？_（4） 我在心中把喜鵲稱呼什么？_六、閱讀沙灘上的重話片段，回答問題。海邊的沙灘是我們快樂的天地。在沙堆上我們起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那是我們的樹。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個兇很的魔王?！庇腥私又a充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙件說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著重話。轉(zhuǎn)間，我們親手建造的城堡成里一座魔啟，我們也成了攻打魔啟的勇士。我們有在一起彎量著怎樣攻下那座城堡。一個伙伴說：“我架駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g說：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡扎平?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。于是我們在沙灘上，從四面八方挖若地道挖呀，挖呀，終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轟場了我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著敦出了公主但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就在我們身后，微笑著望若我們我大聲說：“公主被我們救出來了，敦出來了！在這）兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著我一起叫喊著，歡呼著。真的，那時候，連我也忘記了她就是我的媽媽呀！1、 孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”？_2、 文直寫孩子們在沙灘上演了一個什么樣的童話？_3、 “媽媽微笑著望著我們”說明什么？_4、 “我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主”運用了什么修辭手法？作用是什么？_七、閱讀亡羊補牢片段，回答問題。他很后悔沒有接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個啟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒云過1、寫出下列詞語的近義詞。勸告（ ） 趕快（ ） 趕緊（ ）2、“他很后悔”是因為_3、“從此，他的羊再也沒有云過?！边@句話中的“再也”理解正確的是（ ）A、“再也”說明了知錯就改的重要性。B、“再也”說明從此以后，養(yǎng)羊人的羊永遠也不會丟了。八、閱讀小馬過河片段，回答問題。小馬跑到河邊，剛剛（ ）前蹄，松又大叫起來：“怎么，你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧?！彼铝撕?，小心地（ ）了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、這一自然段共有（ ）句話，寫了（ ）和（ ）的對話。3、用“_”畫出表示小馬動作的詞語，4、用“既也”寫一句話。_九、閱讀絕句片段，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。1、絕句是唐代詩人_寫的。詩中一共描寫了六種景物_、_、_、_、_。提到的四種顏色，分別是_、_、_、_。2、補充詩句。兩個黃醇鳴翠柳，一行白白上背天。3、寫出前兩句話的詩意。十、閱讀雷雨片斷，回答問題。閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起來了雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。浙漸地，浙浙地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開戶，清新的空氣迎面撲來雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蛛又爬上了網(wǎng)。池塘里水滿了，青蛙也叫了起來了。1、短文一共有_個自然段。2、仿寫句子。閃電越來越亮，雷聲越來越響。_3、 短文為什么先寫閃電，后寫雷聲？_4、短文最后一段描寫的景物有哪些？_十一、閱讀大象的耳朵片段，回答問題。大象有一對耳朵，像扇子似地章拉著。這一天，大象正在路上饅饅地教步，遇到了小兔子。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？大象說：“我生來就是這樣啊小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定有病了。后來，大象又遇到了小羊。小羊說：“大象啊，你的耳朵怎么是拉的呢？”小鹿、小馬，還有小老混，見到了大象，都要說他的耳朱。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來怎么才能讓耳朱豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹等，把耳朵撐起來?？墒牵笙蟮亩淇?，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩煩。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就前能把它們趕跑。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?、本文共有_個自然段2、分別有幾個小動物說大象的耳朵是耷拉的呢？_4、 大象決定把自自己的耳朵豎起來，他是怎樣做的？_5、 當(dāng)把耳朵豎起來后，大象遇到了什么問題？_6、 通過讀這個重話故事，你明白了什么？_十二、閱讀蜘蛛開店片段，回答問題。有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂真，好無聊啊。蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口蛋吧，因為口置織起來很簡單于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口口置編織吉，每位顧客只需一元錢。顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長，口蛋好難織啊，蛛用了一整天的功夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位阪客只需一元錢。顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢！蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子的織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織吉，每位顧客只需一元錢?？墒牵┲肟吹筋櫩秃?，卻卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位客意是一條四十二只腳的蜈蚣！1、寫出蜘蛛分別開了哪些店？_、_、_。它的顧客分別是_、_、_。2、短文中出現(xiàn)了一些表示時間的詞語，請你寫下來。_3、短文最后會發(fā)生什么事情呢？晨開想象，編給大家聽。_十三、閱讀祖先的搖籃片段，回答問題。我想一我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1、 短文共有_小節(jié)。2、