冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬卷及答案.doc

冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬卷及答案一、根據(jù)聲母寫詞語.(7分)他_（y r）辭去了城里舒適的工作.到偏遠(yuǎn)的山村去當(dāng)了一名小學(xué)教師.山村的條件十分_（j k）.但他從未后悔過.他常常_（m l）自己.要堅(jiān)定不移地朝著認(rèn)定的人生_（m b）奮進(jìn).要使山村的孩子學(xué)好文化知識(shí).走出大山.每當(dāng)_（l l）的國歌奏響.他就_（ch d）忘掉了疲勞.忘掉了困難.和孩子們一起開始了一天快樂而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活.在山村孩子們的眼中.他是世界上最有學(xué)問、最可愛、最有_（m l）的老師.二、看拼音.寫詞語(8分) bin po fi cu hn n pi hui lng l （ ） （ ）（ ） （ ） （ ) rn y Kn b dn shn （ ）（ ） （ ） 三、成語練兵場(chǎng).（6分）寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（ ）（ ）寫出AABC式成語：（ ）（ ）寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語：（ ）（ ）寫出形容很專心的成語：（ ）（ ）寫出包含寓言故事的成語： （ ） （ ）寫出與春天有關(guān)的成語 ： （ ) ( ）四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空.（10分）1_.弗若之矣.為是其智弗若與？曰：_.2洗手的時(shí)候._ ；吃飯的時(shí)候._；默默時(shí)._.3中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死._. _.4種樹者必培其根._.5我希望有一天.地下的烈火._.6留連戲蝶時(shí)時(shí)舞._.7粉骨碎身全不怕._8. 操千曲而后曉聲.-.9.紙上得來終覺淺._.10._ .潤物細(xì)無聲.五、按要求完成句子練習(xí).（7分）1、例：我們克服了這個(gè)困難.這個(gè)困難被我們克服了.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂.- 2、例：媽媽對(duì)我說：“我今天加班.晚上九點(diǎn)鐘才能回來.”媽媽對(duì)我說她今天加班.晚上九點(diǎn)鐘才能回來.茨威格說：“那一天下午.我在羅丹工作教室學(xué)到的.比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多.” - 3、例：人與山的關(guān)系日益密切.使我們感到親切舒服.人與山的關(guān)系日益密切.怎能不使我們感到親切舒服呢？游擊隊(duì)員不會(huì)忘記機(jī)智勇敢的小夜鶯. - 4、例：世上無難事.只要肯登攀.虛心使人進(jìn)步.： - 5、例：芝麻開花節(jié)節(jié)高-6、從如果 就 .即使 也 .只要 就 .因?yàn)?所以 中選擇兩組關(guān)聯(lián)詞把我們有頑強(qiáng)的毅力和能克服工作中的重重困難連成兩個(gè)不同的句子.（2分）- -六 理解填空1.七步詩中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句_.2.有許多古詩詞是描寫一年四季景色的.請(qǐng)寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個(gè). 春：_ 夏：_ 秋：_ 冬：_ 3畢業(yè)在即.同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言.小明平時(shí)不珍惜時(shí)間.你可以送他“_ ,_.”這句詩.七、學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè).使同學(xué)們隨時(shí)隨地受到熏陶和感染.如果你是校長.會(huì)分別在下列地方的宣傳牌上張貼哪些名人名言或千古佳句？請(qǐng)分別寫一句.（6分） （1）教室： - （2）圖書室： - （3）實(shí)驗(yàn)室 ： -八、讀下現(xiàn)一段話.按要求答題.（6分）這條鐵路不滿四年就全線竣工了.比原來的計(jì)劃提早兩年.這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?今天.我們乘火車去八達(dá)嶺.過青龍橋車站.可以看到一座銅像.就是詹天佑.許多到中國來游覽的外賓.看到詹天佑留下的偉大工程.都贊嘆不已.1、聯(lián)系上下文.理解詞語的意思.（2分）藐視 贊嘆2、文中這件事指（ ）（2分）3、想象一下外國游客會(huì)怎樣說.請(qǐng)?zhí)嫠麄儗懸痪滟潎@的話（ ）（2分）九、希望是生命的源泉.失去它.生命就會(huì)枯竭.你用心讀了下面這篇文章后.一定會(huì)有許多感受.多讀幾遍.再回答下面問題. （14分） 生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里.長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí).馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨.在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中.馬修不能翻身.不能擦汗.甚至不能流淚.他的淚腺（xin）由 于藥物的副作用而萎縮. 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面.不敢正視.馬修說：“鉆心的刺痛難忍.但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著.” 馬修住院的頭幾年.身體沒有任何感覺.沒有舒適感也沒有痛楚感.在醫(yī)生的精心治療下.有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生.每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào). 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅.這在一般人看來簡直是荒唐.但置身馬修的處境.就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅.而且?guī)砹讼Ｍ?當(dāng)然一個(gè)重要前提在于.馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人. 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜.如果說.痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂un）的話.無知覺則是死寂的沙漠.痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”.從某種 意義上說.這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn).當(dāng)然.馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂.他把痛楚作為契（q）機(jī).進(jìn)而康復(fù).享受到正常 人享有的所有感受.誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天.但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力.因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來. （1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思.（2分）以手掩面 契機(jī) （2）破折號(hào)的主要用法有表注釋.表語意轉(zhuǎn)換.表聲音延長或中斷.請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法.選擇序號(hào)填在句子后面的（ ）中.（2分） A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí).馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨.（ ） B鉆心的刺痛難忍.但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著. （ ） （3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：_（2分） （4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子.選兩句摘抄下來.（2分） A_ B_ （5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） _ _（6）讀了短文后.你有什么感受?請(qǐng)用簡潔流暢的語言寫下來.（3分） _ _十、習(xí)作（30分）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束.回顧這六年的生活.你一定會(huì)有許多感慨.或高興.或得意.或自豪.或遺憾.或后悔.或困惑如果你能再做一回小學(xué)生.你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以如果.我能再做一回小學(xué)生為題.寫一篇文章附答案 一 毅然 艱苦 勉勵(lì) 目標(biāo) 嘹亮 徹底 魅力 二 鞭炮 翡翠 昏暗 徘徊 伶俐 榮譽(yù) 恐怖 誕生 三 略 教師靈活掌握 四 1雖與之俱學(xué) 非然也 2日子從水盆里過去 日子從飯碗里過去 便從凝然的雙眼前過去 3或重于泰山 或輕于鴻毛 4種樹者必培其根 . 種德者必養(yǎng)其心. 5將我連這活棺材一齊燒掉.我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！ 6自在嬌鶯恰恰啼 7要留清白在人間 8 觀千劍而后識(shí)器 9絕知此事要躬行 10 隨風(fēng)潛入夜 五 1夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了 2 茨威格說那一天下午 .他在羅丹工作教室學(xué)到的.比他多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多. 3 游擊隊(duì)員怎么會(huì)忘記機(jī)智勇敢的小夜鶯呢？ 4驕傲使人落后 5略 教室靈活掌握 6 從如果 就.只要 就.因?yàn)?所以三組關(guān)聯(lián)詞語中任選兩組組成句子即可. 六 1 本是同根生 相煎何太急 2 、3 略（教師靈活掌握） 七 略（教師靈活掌握） 八 1 輕視.小看.本文指帝國主義者看不起中國人.認(rèn)為中國政府沒能力修筑京張鐵路. 稱贊 . 本文指詹天佑留下的偉大工程受到中外游客的稱贊. 2 意思對(duì)即可：這條鐵路不滿四年就全線竣工了.比原來的計(jì)劃提早兩年 3略 九 （1）指用手遮住自己的臉部.本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子. 指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵.本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵. （2）A B （3）活著就是高興的.幸福的.表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求.而希望則是生命的源泉. （4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨. 在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中.馬修不能翻身.不能擦汗.甚至不能流淚.他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮. （5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”.感受到自己還活著.病情在不斷康復(fù)中.所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚. （6）學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容.言之有序.老師酌情給分. 十 略（教師自己擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）命題說明1、難易程度分布：較易題70%.中等題20%.較難題10%. 2、題型分值分布：整潔分2%.口語交際部分10%.基礎(chǔ)知識(shí)25%.語言積累與運(yùn)用部分15%.閱讀感悟部分30%.作文語言表達(dá)部分30%. 三、畢業(yè)命題的內(nèi)容范圍 根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的小學(xué)語文課程目標(biāo).以及現(xiàn)行教材的特點(diǎn).確定這次畢業(yè)考試的內(nèi)容及范圍： 1讀準(zhǔn)聲母韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)（拼寫規(guī)則）.正確書寫聲母、韻母和音節(jié).認(rèn)識(shí)隔音符號(hào).熟記漢語拼音字母表.重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力. 2會(huì)用音序和部首查字典. 3能聯(lián)系上下文.理解詞的意思.辨別詞語的感情色彩.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表達(dá)情意方面的作用.重在考查學(xué)生理解詞語的能力. 4能聯(lián)系上下文和自己的積累.理解句子的意思和含義.體會(huì)課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用.重在考查學(xué)生理解句子的能力. 5能夠熟練地造句、擴(kuò)句、縮句；語句的有效組合與排列；掌握常用句式的類型.并能進(jìn)行簡單的句式互換.重在考查學(xué)生語言的運(yùn)用能力. 6能識(shí)別與運(yùn)用常見修辭方法(包括比喻、擬人、夸張、排比、反問) 7能正確使用關(guān)聯(lián)詞語. 8能識(shí)別、修改常見的病句. 9能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法. 10十一、十二冊(cè)中的優(yōu)美詞語、古詩；十二冊(cè)中要求背誦的精彩句段；十一、十二冊(cè)“練習(xí)”中“讀讀背背”的有關(guān)內(nèi)容；課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦背誦的優(yōu)秀詩文；課本中出現(xiàn)的以及學(xué)生生活中常見的歇后語、諺語、名人名言、對(duì)聯(lián)等.重在考查學(xué)生在具體語境中的運(yùn)用. 11口語交際.在理解和表達(dá)上：做到清楚明白.有中心.有條理；在普通話使用上：能聽懂普通話.正確地使用普通話；在態(tài)度、習(xí)慣上：聽話.要注意力