河北省涿鹿中學(xué)11—12學(xué)年高三語文成語復(fù)習(xí)課件15

高考成語復(fù)習(xí) 考綱要求 正確使用詞語 包括熟語 能力層級 D表達(dá)運(yùn)用 考點(diǎn)闡釋 1 正確使用熟語 是從 正確使用詞語 包括熟語 考點(diǎn)中分解出來的一個支考點(diǎn) 2 括號中由原來的 成語 改表述為 熟語 意味著對詞語考查的范圍擴(kuò)大了 熟語包含 成語 諺語 歇后語 慣用語和格言 所謂 熟語 指語言中常用而定型的短語或語句 如 亂七八糟 不管三七二十一 死馬當(dāng)作活馬醫(yī)等 它比成語的范圍廣 熟語具有豐富的內(nèi)容 概括了人們的認(rèn)識成果 充實(shí)了詞匯的寶庫 具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力 什么是熟語 從定義來看 熟語包括兩種不同的結(jié)構(gòu)成分 詞組 指成語 慣用語和歇后語 語句 指諺語和格言 慣用語是口語中表達(dá)整體意義的短小定型的習(xí)慣用語 例如 背黑鍋 碰釘子 回老家 磨洋工 ?；ㄕ?等 慣用語大都是 三字格 結(jié)構(gòu)比成語簡單 多為動賓結(jié)構(gòu) 如 綠帽子 開倒車 開夜車 或者偏正結(jié)構(gòu) 如 替罪羊 攔路虎 糊涂蟲 馬后炮 簡明生動 通俗易懂 是慣用語的主要特征 慣用語與成語有一定的相似性 但是 慣用語口語色彩濃 成語書面色彩濃 慣用語含義單純 成語含義豐富 慣用語大多可以拆開來使用 如 抓辮子 抓你的辮子 成語一般不可以拆開來使用 1 慣用語 歇后語是由前后兩部分構(gòu)成的固定性口語 前一部分是比喻或隱語 像謎語里的 謎面 后一部分是對前一部分的說明解釋 像謎語里的 謎底 是表達(dá)意義的重要部分 兩部分之間有間歇 間歇之后的一部分常常不說出來 好讓人猜想它的含義 所以叫作歇后語 歇后語分為喻意的和諧音的兩類 喻意的歇后語 它的前部分是一個比喻 后部分是對前部分的解釋 如 大海里撈針 無處尋 快刀切豆腐 兩面光 諧音的歇后語 它的后一部分借助音同或音近現(xiàn)象表達(dá)意思 這是一種 言在此而意在彼 妙語雙關(guān)的現(xiàn)象 如 旗桿頂上綁雞毛 好大的撣 膽 子 窗戶上吹喇叭 鳴 名 聲在外 說話或?qū)懽髦星‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用歇后語 可以使語言表達(dá)得形象活潑 饒有風(fēng)趣 給讀者留下鮮明深刻的印象 收到較好的表達(dá)效果 2 歇后語 大路上的電線桿 靠邊站 失去權(quán)力 木頭眼鏡 看不透 不能徹底了解 快刀切豆腐 兩面光 兩邊討好 石碑上釘釘子 硬碰硬 以強(qiáng)硬態(tài)度對付強(qiáng)硬態(tài)度 旗桿頂上綁雞毛 好大的撣 膽 子臘月里的蘿卜 凍 動 了心膝蓋上釘掌 離蹄 題 太遠(yuǎn)小蔥拌豆腐 一青 清 二白上鞋不用錐子 針 真 好孔夫子搬家 盡是書 輸 諺語是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語句 一般都能揭示客觀事理 富于教育意義 如 天下烏鴉一般黑 眾人拾柴火焰高 吃不窮 穿不窮 不會算計(jì)一世窮 等 諺語是人民群眾所喜聞樂見的一種語言樣式 句式勻稱 音調(diào)和諧 具體通俗 形象生動 所以 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語 能夠增強(qiáng)表達(dá)效果 諺語與成語的主要區(qū)別在于 諺語一般是句子 成語大多是詞組 諺語一般顯得通俗 成語大多顯得典雅 農(nóng)諺往往帶有地域性 成語具有全民性 3 諺語 格言是具有教育意義的警句 一股出于名人之手 而在群眾中廣泛流傳 例如 窮不失義 富而不驕 孟子 兼聽則明 偏信則暗 資治通鑒 滿招損 謙受益 尚書 格言意在闡發(fā)事理 多為警策之辭 所以在議論中引用格言 能夠給人以啟示 更富于說服力 格言在形式上與諺語較相似 都是完整的句子 在內(nèi)容上一般都具有教育意義 但二者又有區(qū)別 從來源看 諺語多出自群眾集體創(chuàng)造 格言則往往出自名人之手 從語體看 諺語多為口語 而格言多為書面語 4 格言 5 成語 成語是表示一般概念的固定詞組或句子 絕大部分是由四個字組成的 例如 空中樓閣 鼎鼎大名 青出于藍(lán) 有聲有色 歡天喜地 等都是四字成語 少于四字的成語 如 敲門磚 莫須有 想當(dāng)然 之類 多于四個字的如 桃李滿天下 真金不怕火煉 心有余而力不足 江山易改 本性難移 只許州官放火 不許百姓點(diǎn)燈 之類 在成語中都占絕對少數(shù) 成語有四字性特點(diǎn) 這大概是因?yàn)樗淖秩菀咨峡谙铝械某烧Z 就它們的出處來看 都不是四個字 換句話說 也就是這些成語都是把非四字的話加以提煉 形成四字成語 試看以下成語與其出處的關(guān)系 1 明察秋毫 明足以察秋毫之末 而不見輿薪 孟子 梁惠王 上篇 2 緣木求魚 以若所為 求若所欲 猶緣木而求魚也 孟子 梁惠王 上篇 3 事半功倍 當(dāng)今之時 萬乘之國行仁證 民之悅之 猶解倒懸也 故事半古之人 功必倍之 惟此時為然 孟子 公孫丑 上篇 4 刻舟求劍 楚人有涉江者 其劍自舟中墜于水 遽契 刻 其舟曰 是吾劍之所從墜 舟止 從其所契者入水求之 舟已行矣 而劍不行 求劍若此 不亦惑乎 呂氏春秋 察今 5 黔驢技窮唐朝柳宗元有篇文章題目是 三戒 其中有一個小題為 黔之驢 黔驢技窮 就是從這篇文章敘述的故事中提煉出來的 6 敝帚千金 或說 敝帚自珍 里語曰 家有敝帚 享之千金 斯不自見之患也 曹丕 典論 論文 例1 這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂 而且文不加點(diǎn) 令人費(fèi)解 例2 主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論 例3 高考提前一個月進(jìn)行 使莘莘學(xué)子從七月流火的炎熱中解脫出來 體現(xiàn)了黨和政府對廣大考生的關(guān)懷 例4 李老師語重心長地對我們說 你們是明日黃花 是祖國的未來 一定要努力呀 辨正 文不加點(diǎn)形容寫文章很快 不用涂改就寫成不刊之論 比喻不可更改的言論七月流火 天氣漸漸轉(zhuǎn)涼 明日黃花 黃花 菊花 原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花 后多比喻過時的事物或消息 不是指未來的東西 一 望文生義 1 月明星稀 夜深人靜 王曉獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過小巷 拐進(jìn)了巷口的一個漆黑大門 2 我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績 也不應(yīng)輕易滿足于自己的成績 3 日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭 二 重復(fù)贅余 辨正 妄自菲薄 過分地看輕自己生靈涂炭 形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環(huán)境中 涂 泥沼 炭 炭火 例1 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠 新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查 狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā) 真可謂處心積慮 1998年高考題第5題B項(xiàng) 例2 戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上 緊握著鋼槍 虎視耽耽地望著敵營 例3 他太熱情了 對我們的照顧簡直是無所不至 三 誤用褒貶 辨正 例1中的 處心積慮 形容人們千方百計(jì)地盤算 多含貶義 例2中的 虎視眈眈 形容貪婪而兇狠地注視 例3中的 無所不至 凡能做的都做到了 用于壞事 例1 各種花卉 爭奇斗艷 若用國色天香來形容 實(shí)不為過 例2 民謠云 賈不假 白玉為堂金作馬 足見賈府金玉之多 簡直到了汗牛充棟的地步 例3 小林和小李一起長大 這哥倆青梅竹馬 關(guān)系鐵的不得了 例4 好一幅 梅花鬧春 圖 這妙手回春之作 把人們帶到了融融春光之中 四 對象配錯 辨正 例1中的 國色天香 原指色香俱備的牡丹花 不用于各種花卉 例2中的 汗牛充棟 形容圖書很多 不用于指金玉之類 例3中的 青梅竹馬 形容男女小的時候天真無邪 在一起玩耍 例4中的 妙手回春 形容醫(yī)術(shù)高明 例1 隨著雙邊關(guān)系的改善 中俄兩國終于破鏡重圓 例2 讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn) 假如只有一個梨子的時候 孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎 例3 他太高傲了 平時總是目無全牛 一個也不放在眼里 五 錯用典故 辨正 例1中的 破鏡重圓 指夫妻失散或關(guān)系決裂后重又團(tuán)圓 并非指兩國關(guān)系友好 例2中的 讓梨推棗 用于指兄弟關(guān)系友愛 不用于母子關(guān)系 例3中 目無全牛 指庖丁解牛技術(shù)熟練 目遇神到 對牛的機(jī)理了如指掌 后指人的技能嫻熟 例1 考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 否則 上了考場萬一有個三長兩短 就會影響正常水平的發(fā)揮 例2 為了出版這本畫冊 他義無反顧地放棄了休息時間 六 輕重失度 辨正 例1中的 三長兩短 指意外的災(zāi)禍或事故 也特指死亡 程度很重 不適用于此句 例2中的 義無反顧 意思是道義上不允許徘徊退縮 只能勇往直前 而句中 為出版畫冊而放棄休息時間 與 道義 無關(guān) 例1 菊花盛開 姹紫嫣紅 煞是好看 例2 大家齊聚一堂 歡迎這位從海外歸來的莘莘學(xué)子 七 范圍不當(dāng) 辨正 例1 姹紫嫣紅 形容各種花卉鮮艷美麗 而菊花并不代表各種花卉 例2中的 莘莘學(xué)子 指眾多的學(xué)生 而一位并不等于眾多 例1 同學(xué)們經(jīng)常向老師請教 這種不恥下問的精神值得提倡 例2 正值老教授八十壽辰之際 晚輩們集體送去了一塊匾額 上面寫道 恭祝您老長命富貴 例3 在家里 爸爸做事總是先斬后奏 什么事情都是做了以后才讓我們知道 八 尊卑不分 辨正 例1中的 不恥下問 意為不以向地位比自己低 學(xué)問比自己差的人請教為恥 例2中的 長命富貴 舊時用于對小孩的祝福 例3中的 先斬后奏 用于下級把事情處理完后再向上級報(bào)告 不適用于平輩關(guān)系或上對下 望文生義重復(fù)贅余配錯對象誤用褒貶錯用典故輕重失度尊卑不分范圍不當(dāng)謙敬錯位 1 下列各項(xiàng)中 加色詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是05年湖北卷A 小李新買的房子裝修得十分豪華 鋼絲紗窗 大理石地面 漂亮的吊燈 真是琳瑯滿目 B 有缺點(diǎn)錯誤就要及時改正 否則就會養(yǎng)虎遺患 鑄成大錯 C 他有便宜從事的職權(quán) 地方性和局部性的問題 可以全權(quán)處理 D 有志氣的青年在困難面前一定十分沉著 想辦法加以克服 而不會誠惶誠恐 被困難嚇倒 C A 琳瑯滿目 多指書籍或工藝品 B 養(yǎng)虎遺患 對象指敵人或壞人 C 誠惶誠恐 形容極端小心以至恐懼不安 2 下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 這種首飾的款式非常新穎 時尚 一經(jīng)推出 不少愛美的女士慷慨解囊搶購 B 老張今年65歲 短小精悍 思維敏捷 干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差 c 當(dāng)中國女排捧回冠軍獎杯時 舉國彈冠相慶 無不佩服陳忠和教練的堅(jiān)韌和勇氣 D 他三天兩頭到廠長辦公室磨洋工 希望廠里解決職工子女上學(xué)難的問題 B 解析 A項(xiàng) 慷慨解囊 指資助或幫助別人 用此處語境不當(dāng) C項(xiàng) 彈冠相慶 是貶義詞 用在此處當(dāng)然不妥 D項(xiàng) 磨洋工 指干活或工作慢 不合語境 3 下列各句中加點(diǎn)的熟語使用正確的一句是A 對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商 我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北 下南洋的輝煌 B 光明村委會提出 在旅游淡季積極開展果品銷售 將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)合起來 這與專家的意見不謀而合 C 近年來 一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里 從而荒廢了學(xué)業(yè) 浪費(fèi)了青春 真讓人痛惜不已 D 寫文章首先要言之有物 否則 無論文字如何優(yōu)美 也只是金玉其外 敗絮其中 不能打動讀者 解析 A紙醉金迷 形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境 犯了顧名思義的錯誤 錯誤的理解成一種紙張 B不謀而合 沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致 C豆蔻年華 指十三四歲的少女 這里寫大學(xué)生不正確 D金玉其外 敗絮其中 外表很華美 里頭一團(tuán)糟 這里寫文字不恰當(dāng) B 4 下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 翹首西望 海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山 蒼山如屏 洱海如鏡 真是巧奪天工 B 雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn) 但他長年在戲園里做事 耳濡目染 各種戲路子都熟悉了 C 每當(dāng)夜幕降臨 飯店里燈紅酒綠 熱鬧非凡 D 高縣長說 全縣就你一個當(dāng)上了全國勞模 無論怎么說也是鳳毛麟角了 1992年全國高考題 A 5 下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?A 公司能有今天的規(guī)模并在社會上享有這么高的知名度 是他苦心孤詣地經(jīng)營的結(jié)果 B 我本來就對那里的情況不熟悉 你卻硬派我去 這不是差強(qiáng)人意嗎 C 這篇論文觀點(diǎn)新穎 論據(jù)有力 材料豐富 文字精當(dāng) 堪稱不刊之論 D 大熊貓憨態(tài)可掬 小猴子頑皮可愛 使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤?孩子們更是笑得前仰后合 1993年全國高考題 B 6 下列句子中 成語使用正確的一句是 A 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣 克服重重困難 去探索大自然的奧秘 B 陜西剪紙粗獷樸實(shí) 簡練夸張 同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比 真是半斤八兩 各有千秋 C 第二次世界大戰(zhàn)時 德國展開了潛艇戰(zhàn) 于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇 成了盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題 D 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的 想入非非的神話和傳說 說明古埃及人有著極為豐富的想象力 1995年全國高考題 D 7 下列各句中 加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模 懸梁刺股者 秉燭達(dá)旦者 聞雞起舞者 在歷史上汗牛充棟 崇尚科學(xué)文明 反對迷信愚昧 圖片展 將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致 使觀眾深受教育 本刊將洗心革面 繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量 向文學(xué)刊物的高層次 高水平攀登 談起電腦 互聯(lián)網(wǎng) 這個孩子竟然說得頭頭是道 左右逢源 使在場的專家也驚嘆不已 2000年全國高考題 B 8 下面熟語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A 來我們這里辦工廠 你放心好了 凡是能開綠燈的地方 政府一定開綠燈 決不會難為你 B 走過場是不行的 一定要認(rèn)真自查 查出問題后 再研究出解決問題的辦法 我們會來檢查的 C 開倒車 逆歷史潮流而動 是不會有好結(jié)果的 過去的希特勒就是這樣 D 今年的全明星周末對于姚明這樣已經(jīng)二進(jìn)宮的球星來說 已經(jīng)少了許多的新鮮與刺激 試題分析 D 二進(jìn)宮 指第二次進(jìn)監(jiān)獄 與原文意思不符 A 開綠燈 比喻準(zhǔn)許做某事 B 走過場 原指戲曲中角色出場后不停留 穿過舞臺從另一側(cè)下場 后比喻敷衍了事 C 開倒車 比喻違反前進(jìn)的方向 向后退 D 9 下面熟語運(yùn)用正確的是 A 找工作的事嘛 八字沒一撇 你能不能讓我再想想辦法 我不是不盡力呀 B 丁是丁 卯是卯 事情都已成定局 你還留在這里干什么 快走人吧 C 有問題多向他人虛心請教