副校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿.doc

副校長(zhǎng)競(jìng)選演講詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師：大家下午好！首先，我要感謝學(xué)校十年來對(duì)我的培養(yǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助，給我的舞臺(tái)，尤其感謝各位對(duì)我的信任與厚愛。從2000年進(jìn)入*的第一天起到現(xiàn)在，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我啟發(fā)與引導(dǎo)，忘不了各位老師對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，使我逐漸成長(zhǎng)為一名比較優(yōu)秀的教師；更忘不了走上中層工作崗位以來，各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事大力支持與幫助。在座的每一位對(duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們！是你們對(duì)我的信任、幫助和鼓勵(lì)才使得我較好地完成了校團(tuán)總支工作、年級(jí)分管等工作。這可以說是我參加此次競(jìng)選的第一個(gè)自信，我的第二個(gè)自信是：為人正直、工作認(rèn)真。在工作中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。要求別人做到的事情，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟(jì)私。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。我的第三個(gè)自信是：具有虛心好學(xué)、踏實(shí)工作、積極上進(jìn)的精神。參加工作以來，先后擔(dān)任班主任、學(xué)校團(tuán)委書記，教導(dǎo)處副主任，多年分管年級(jí)教育教學(xué)工作。我一直工作在教育教學(xué)第一線，從基層做起、從實(shí)事做起，銳意進(jìn)取，潛心鉆研，積極探索，具有一定豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，正是因?yàn)檫@三個(gè)自信，我才勇敢走上這三尺演講臺(tái)。我始終認(rèn)為：世上沒有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我具有“勤能補(bǔ)拙”的態(tài)度，有良好個(gè)人素質(zhì)和積極上進(jìn)的心態(tài)，用心去做，我堅(jiān)信一切工作都能夠做到極致。如果這次能競(jìng)聘成功,我將從以下幾方面努力：1進(jìn)一步當(dāng)好一名優(yōu)秀的專業(yè)老師。教好書，做一個(gè)稱職的好教師，是立足教育之本。從教以來，我一直信守這一信條，無論教什么學(xué)科，從來不甘人后，教師工作固然是個(gè)職業(yè)，但它更是一個(gè)事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。2正確定位自己的角色（擺正位置，當(dāng)好配角）。假如我能成為一名副校長(zhǎng)，我將樹立三種意識(shí)：參謀意識(shí)、主將意識(shí)、大局意識(shí)。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員，因此要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，當(dāng)好配角。甘當(dāng)綠葉，辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀，攬事不攬功，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任。3發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（“敬業(yè)樂群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”。） 樹立“人本意識(shí)”， 充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情，用人所長(zhǎng)，發(fā)揮群體智慧，團(tuán)結(jié)就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”。只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，我會(huì)服從大局，達(dá)成共識(shí)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠待人，以禮待人，以理服人，克己奉公。4加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高（加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)）。做到“四個(gè)堅(jiān)持”是堅(jiān)持做一個(gè)不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向伙伴們學(xué)習(xí)、向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，縱向吸收、擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉，（不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力）；是堅(jiān)持做一個(gè)理性的思索者，三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認(rèn)識(shí)上的趨同和行為上的俱進(jìn)；是堅(jiān)持做一個(gè)踏實(shí)的耕耘者?！跋?，就要海闊天空；做，就要腳踏實(shí)地?！蔽蚁矚g這句話，在學(xué)校發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)，副校長(zhǎng)都應(yīng)該是忠于職守，誠懇務(wù)實(shí)的耕耘者；是堅(jiān)持做一個(gè)自學(xué)的反思者，“如果你還有問題，你會(huì)成長(zhǎng)；如果你已覺得成熟，你將腐爛”，人的經(jīng)驗(yàn)來源于感覺和反思，而反思獲得的經(jīng)驗(yàn)更加深切、理性。5做人知足，做事知不足，做學(xué)問不知足，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，教師舒心，學(xué)生歡心、家長(zhǎng)放心的副校長(zhǎng)。6以人為本，民主管理，全面推進(jìn)學(xué)校工作。學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長(zhǎng)之間的橋梁，做到上情下達(dá)，下情上傳，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，古人云：“不可 以一時(shí)之得意而夸其能，亦不可 以一時(shí)之失意而自墮其志?！睙o論結(jié)果如何，無論在任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校的發(fā)展作出應(yīng)