2018年人教部編版九上第13課《詩(shī)詞三首》同步練習(xí).doc

精品文檔 2018年人教部編版九上第13課詩(shī)詞三首同步練習(xí) 13詩(shī)詞三首 行路難(其一)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 01積累運(yùn)用 1給下列加點(diǎn)字注音。 金樽(zn)珍羞(xi)投箸(zh) 側(cè)畔(pn)長(zhǎng)精神(zhng) 2解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 (1)玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)羞：同“饈”，美味的食物 直：同“值”，價(jià)值 (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)會(huì)：一定、必然 (3)直掛云帆濟(jì)滄海濟(jì)：渡 (4)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬：以詩(shī)相達(dá) (5)暫憑杯酒長(zhǎng)精神長(zhǎng)：增長(zhǎng)，振作 3文學(xué)常識(shí)填空。 (1)行路難(其一)選自李太白全集。行路難，樂(lè)府古題。詩(shī)人李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代(朝代)偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將進(jìn)酒早發(fā)白帝城等。 (2)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)選自劉禹錫集。詩(shī)人劉禹錫，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。 4默寫(xiě)。 (1)行路難(其一)中比喻詩(shī)人仕途受阻的詩(shī)句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！巴１扼绮荒苁?，拔劍四顧心茫然”兩句詩(shī)，用四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁與感情的激蕩變化?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删湓?shī)表現(xiàn)作者積極入世，對(duì)人生前途充滿樂(lè)觀豪邁的心態(tài)。 (2)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含新事物必定將要取代舊事物的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句，運(yùn)用典故表達(dá)了作者久謫歸來(lái)，人事已非，恍如隔世之感。 5下面詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是(D) A懷舊空吟聞笛賦 B忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 c到鄉(xiāng)翻似爛柯人D拔劍四顧心茫然 6下列對(duì)書(shū)法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(c) A筆斷意連，牽絲不斷B勁健雄峻，神韻飄逸 c和諧勻稱(chēng)，端莊整齊D筆意流暢，粗細(xì)相間 02課內(nèi)精讀 (一)閱讀李白的行路難(其一)，完成題目。 7請(qǐng)分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的情感。 這兩句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著的信念和追求，表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。 8“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句寫(xiě)得極好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 運(yùn)用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹，表達(dá)了詩(shī)人期望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。 (二)閱讀劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)，完成題目。 9詩(shī)的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ “聞笛賦”表達(dá)了詩(shī)人懷念友人之情；“爛柯人”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。 10請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這一詩(shī)句的哲理內(nèi)涵。 這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的，前景將無(wú)限美好。(答出大意即可) 03拓展閱讀 閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。 送魏大從軍 陳子昂 匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。 悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，狐塞接云中。 勿使燕然上，惟留漢將功。 【注釋】魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱(chēng)。魏絳：春秋晉國(guó)大夫，以和戎政策消除了邊患而受金石之賞。六郡雄：漢代名將趙充國(guó)，號(hào)稱(chēng)“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。燕然：燕然山。東漢名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。 11下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是(B) A首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無(wú)以家為也”的典故，抒發(fā)了詩(shī)人以天下為己任的豪情。 B頷聯(lián)“悵別”一語(yǔ)，寫(xiě)出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的傷感。全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、惆悵悲切。 c頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫(xiě)出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要性，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。 D全詩(shī)一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的思想情懷，感情豪放激昂，語(yǔ)氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢(shì)。 (解析：B.說(shuō)法錯(cuò)誤。與友人分別于繁華皇都，彼此心里總不免有些悵惘；但為國(guó)效力，責(zé)無(wú)旁貸，兩人執(zhí)手相約：要像漢代名將、號(hào)稱(chēng)“六郡豪杰”的趙充國(guó)那樣馳騁沙場(chǎng)，殺敵立功。此二句雖有惆悵之感，但氣概卻是十分雄壯的。) 12詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 用典寓意。激勵(lì)友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。 水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 01積累運(yùn)用 1給下列加點(diǎn)字注音。 宮闕(qu) 瓊樓(qing) 低綺戶(q)嬋娟(chn) 2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)不知天上宮闕宮闕：宮殿 (2)何似在人間何似：哪里比得上 (3)何事長(zhǎng)向別時(shí)圓何事：為什么 3填空。 (1)蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋(朝代)文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家，謚號(hào)“文忠”。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱(chēng)“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。 (2)蘇軾在水調(diào)歌頭中說(shuō)“此事古難全”，這里的“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。表達(dá)對(duì)離苦之人美好祝愿的句子是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。透露出詩(shī)人既向往天上又留戀人間的矛盾心理的句子是：又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 4下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(D) A玉盤(pán)珍羞/直萬(wàn)錢(qián) B我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇 c直掛云帆/濟(jì)滄海 D人有/悲歡/離合，月有/陰晴/圓缺 5蘇東坡年輕時(shí)自以為已飽讀詩(shī)書(shū)，便寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。經(jīng)一老翁指點(diǎn)，他意識(shí)到了自己的淺薄與自負(fù)，于是將對(duì)聯(lián)改成“_識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，以表明自己繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)的決心。 (1)橫線上要補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)是：發(fā)憤(發(fā)奮)。 (2)請(qǐng)為蘇東坡改后的對(duì)聯(lián)擬一個(gè)四字橫批：博覽群書(shū)(學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境等)。 (3)上下聯(lián)一般豎貼在門(mén)的左右兩側(cè)，上聯(lián)應(yīng)貼在門(mén)的右邊。 02課內(nèi)精讀 閱讀蘇軾的水調(diào)歌頭，完成題目。 6詞的上片中詞人從幻想上天寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詞人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“又恐”，一個(gè)是“何似”。 7指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。 (1)“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感：不能和親人團(tuán)聚的惆悵。(或：抑郁、悲傷和痛苦之情；希望和親人團(tuán)聚的愿望。) (2)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感：對(duì)親人的美好祝愿；樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。 8下列對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D) A詞前小序的作用是交代寫(xiě)作緣由。 B“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句，“轉(zhuǎn)”“低”二字準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深。 c“嬋娟”本意指婦女容顏美好的樣子，詞中指嫦娥，也就是代指明月。 D這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫(xiě)詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的精神。 03拓展閱讀 閱讀下面這首宋詞，完成題目。 水調(diào)歌頭 葉夢(mèng)得 秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。 念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙！ 【注釋】靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調(diào)離長(zhǎng)江前線，無(wú)所作為，于是上書(shū)告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。 9詞的上片前四句寫(xiě)了什么樣的景象？有什么作用？ 作者選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶)、小路等意象，描繪出秋季作者隱居之處凄美、幽僻的景象。為后文抒發(fā)情感做鋪墊。 10本詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 對(duì)朝政的不滿；壯志難酬、英雄空老的感喟；想以山水自?shī)?，但又無(wú)法忘懷國(guó)家的安危，時(shí)刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦之情。 宋詞 宋詞，是宋代盛行的一種文學(xué)體裁，標(biāo)志宋代文學(xué)的最高成就。 宋詞句子有長(zhǎng)有短，便于歌唱。因是合樂(lè)的歌詞，故又稱(chēng)曲子詞、樂(lè)府、樂(lè)章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。詞始于漢，定型于唐、五代，盛于宋。