幼兒園小班語(yǔ)言教案《祝你新年快樂(lè)》含反思.doc

幼兒園小班語(yǔ)言教案祝你新年快樂(lè)含反思小班語(yǔ)言教案祝你新年快樂(lè)含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受故事主人公與人分享的快樂(lè)，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言祝你新年快樂(lè)含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂(lè)2、感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示賀卡，引出故事這是什么？它是干什么用的？幼兒欣賞，教師總結(jié)二、欣賞故事，理解內(nèi)容1、教師講述，提問(wèn)：這個(gè)故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？2、出示圖片提問(wèn)：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？波波送給小貓等賀卡上畫了什么？波波后來(lái)收到了什么禮物？三、制作賀卡，激發(fā)愿望1、 小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？2、 她喜歡什么？怎么裝飾？3、 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事欣賞故事，理解內(nèi)容制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過(guò)小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦