八年級下地理教學計劃2019年.doc

八年級下地理教學計劃2019年八年級下冊xxxx年八年級下冊地理教學計劃一、學期教學目標1、完成中國地理下冊的教學任務(wù)，進一步使學生獲得地理基礎(chǔ)知識，學會地理基本技能。2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學生品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的觀、資源觀、觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育。3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、問題和解決問題。二、學生基本情況分析本學期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：1、每個學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。2、每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。3、地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。三、教材分析（一）教學內(nèi)容體系及編排體系本冊教材為中國地理下冊，第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)、第二章沿海萬里行、第三章陸疆萬里行、第四章黃河萬里行、第五章長江萬里行、第六章走向世界的中國。是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源區(qū)域差異之后逐章講述的。第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)介紹構(gòu)成我國國民經(jīng)濟的主要產(chǎn)業(yè)部門 農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)，這四個主要產(chǎn)業(yè)部門在國民經(jīng)濟中的比例構(gòu)成，其發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，在一定程度上決定著國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展水平和潛力。第二、三、四、五章介紹了各省級單位的地理概況。第六章教學內(nèi)容涉及面廣，既是對中國地理知識的與回顧，又站在全球的高度來看待中國的現(xiàn)在與未來。（二）本冊教材的教學重點和難點及解決策略重、難點：農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)的五個部門及其主要產(chǎn)品、主要糧食作物及分布、各省級行政單位的地理概況是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布是難點。解決策略：當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：（1）從教學目標上，課堂教學設(shè)計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。（2）在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。（3）在教學過程上，做到整體優(yōu)化：A、注意創(chuàng)設(shè)讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以 表象-想象-聯(lián)想 為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應(yīng)用。B、根據(jù)初中生的特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的。C、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從 板書、板圖、板畫 到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。D、教學過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。E、注重實踐教學，組織模擬比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。四、教學進度及時間分配:章節(jié)用的課時周次中國的農(nóng)業(yè)二課時一中國的工業(yè)二課時二高技術(shù)產(chǎn)業(yè)一課時三交通運輸業(yè)四課時四第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行四課時二課時五 六七第四章黃河萬里行二課時八第五章長江萬里行二課時九中考復習五、教學輔導計劃：根據(jù)本班學生的實際學習興趣、學習方法及學習成績等方面的情況，將全體學生分為三大部分：優(yōu)等生、中等生、困難生。在實際的教育教學中，要根據(jù)不同學生的不同情況，因材施教，以幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭＃ㄒ唬┡鄡?yōu)（1）情感教育：戒驕戒躁。提高對他們的要求。（2）鼓勵他們在實際的學習生活中多幫助學習有困難的學生，與他們結(jié)成對子。（3）鼓勵他們多讀課外書，提高知識面。（4）多渠道提高自己的識圖平。（二）輔中在所有學生當中，中等生占大多數(shù)。因此應(yīng)相當重視.(1)情感教育:糾正他們的學習態(tài)度.(2)全方位多渠道提高他們的學習興趣.(3)鼓勵他們在實際的學習生活中向優(yōu)等生看齊,多向老師和他們學習.(4)因材施教,個別指導.(三)轉(zhuǎn)差這部分學生他們情況各異,不應(yīng)忽視.(1)情感教育:個別談話,糾正他們的學習態(tài)度.(2)全方位多渠道提高他們的學習興趣.(3)鼓勵他們在實際的學習生活中向優(yōu)等生看齊,向中等生學習,一步一個腳印,多向老師和他們學習.(4)取