八年級語文上冊第四單元第20課《藍藍的威尼斯》導學案（無答案）蘇教版.doc

20、藍藍的威尼斯 【學習目標】1、領略威尼斯瑰麗的風光和文化藝術，感受威尼斯獨特的美。2、學習移步換景的寫景方法。3、品味生動形象的語言?！局攸c、難點】1、教學重點：學習課文優(yōu)美的語言和移步換景的寫景方法。2、教學難點：體會課題中“藍藍”的深意。一、【自主學習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！請同學們仔細閱讀 課本P. 內容，認真完成下面的預 習作業(yè)，相信你一定行的！ 訂正欄：1、給加粗的字詞注音。（1）舷窗（ ） （2）點綴（ ） （3）一簇簇（ ）（4）瑰寶（ ） （5）祈禱（ ） （6）絢麗 （ ）2、找出作者的游覽蹤跡。 二、【課中交流】愛動腦筋讓你變得更聰明！ 1、依據(jù)作者行蹤及威尼斯的風光圖片，運用“藍藍的威尼斯真美呀，美就美在 “ ”的句式說一句話。2、“貼切新鮮的比喻可以使描述的事物和境界豁然開朗，甚至使人能夠記住它一輩子。平凡的事物，常常也在比喻之下變得瑰麗美妙起來.”請大家?guī)е蕾p的眼光再讀課文，找出其中你喜歡的比喻句，并說說你喜歡的理由。3、思考：有位作家說，城市有自己的個性和顏色，正如提到哈爾濱是潔白的，提到江南是翠綠的，那作者為什么用“藍藍”這個色彩來體現(xiàn)威尼斯的魅力呢？能否改成“水城威尼斯”或“奇特的威尼斯”？教師明確藍藍不僅是一種自然色彩，而且是一種人生色彩，它是美麗、和諧、幸福的象征。三、【學以致用，反饋練習】思考：寫作離不開模仿，如果讓你學寫一篇游記，你能從哪些方面去借鑒呢？片段練習：威尼斯是“藍”色的，那么陳中校園的秋天是什么顏色呢？結合自己的觀察與感受，用比喻句描寫一景。背景資料：20世紀70年代中期，中國開始以體育外交的方式走出國門，走向世界。作者以體育記者的身份來到威尼斯，他不僅為威尼斯獨具魅力的“水都”風光所傾倒，更被它深厚的歷史底蘊和文化氛圍所吸引。于是寫了這篇文章。文體介紹：游記，作為散文花苑中的一個重要品種，通常總是由“游蹤”“風貌”“觀感”這三個要素組成的。游蹤，小而言之，是指作品中記敘的游程；大而言之，是指整個作品對于訪游對象的連綴和布局。風貌，就是指訪游對象的風情狀貌。有人把“游蹤”比作游記的骨骼；那么，“風貌”就該是游記的血肉。寫風貌，貴在寫出對象的特點。觀感，是一篇游記的靈魂。知識鏈接：馬可波羅，13世紀來自意大利的世界著名的旅行家和商人。17歲時跟隨父親和叔叔，途經(jīng)中東，歷時四年多到達元朝。他在中國游歷了17年，曾訪問當時中國的許多古城，到過西南部的云南和東南地區(qū)。在獄中口述了大量有關中國的故事，其獄友魯斯蒂謙寫下著名的馬可波