——高二政治人教版必修3 2.1感受文化影響課件（29張）.ppt

感受文化影響 1 識(shí)記文化影響的來源 文化影響的表現(xiàn) 理解文化影響的特點(diǎn)2 培養(yǎng)正確的交往方式和思維方式3 培養(yǎng)正確的世界觀 人生觀和價(jià)值觀接受優(yōu)秀文化 促進(jìn)全面發(fā)展 重點(diǎn) 文化影響的表現(xiàn) 難點(diǎn) 文化影響的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 如何區(qū)分潛移默化和深遠(yuǎn)持久 1 對(duì)文化影響人的兩個(gè)表現(xiàn)理解不清 3 世界觀 人生觀 價(jià)值觀一經(jīng)形成是不可改變的嗎 導(dǎo)學(xué)案問題 清明節(jié)祭掃活動(dòng) 文化藝術(shù)節(jié) 紅歌比賽 體育藝術(shù)節(jié) 一 文化對(duì)人影響的來源 1 特定的文化環(huán)境 2 各種形式的文化活動(dòng) 小品展示了中西方文化有哪些不同 探究一 二 文化對(duì)人影響的表現(xiàn) 1 文化影響人的交往行為和交往方式 2 文化影響人的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 探究二 孟母三遷的故事反映了什么文化生活道理 生活中還有哪些例子體現(xiàn)這一特點(diǎn) 三 文化對(duì)人影響的特點(diǎn) 1 潛移默化 1 在一定的文化氛圍中產(chǎn)生 看不見 摸不著 2 人們接受健康向上的文化影響 往往是自覺學(xué)習(xí) 主動(dòng)感悟文化熏陶的過程 飯后 張明女朋友和父母聊起了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的 張明父母講的貼對(duì)聯(lián) 放鞭炮 吃年夜飯 舞龍舞獅等具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)習(xí)俗讓她倍感新奇 她告訴張明的家人 她想起來在美國(guó)的唐人街也能看到中國(guó)人過春節(jié)的場(chǎng)面 很多到了美國(guó)的華人依然保留著過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗 保留喝中國(guó)茶 吃中國(guó)菜 唱中國(guó)戲曲 彈中國(guó)樂器等習(xí)慣 問題 為什么定居海外的華裔在一些生活方式和習(xí)俗方面仍然保留中華民族文化的影響 這體現(xiàn)了文化影響的什么特點(diǎn) 探究三 2 深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) 1 文化對(duì)人的影響 無論表現(xiàn)在交往方式 思維方式上 還是表現(xiàn)在生活方式上 都是深遠(yuǎn)持久的 2 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 它們一經(jīng)形成 就具有確定的方向性 對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 難點(diǎn)突破 區(qū)分文化對(duì)人影響的兩個(gè)特點(diǎn) 形成 效果 無形的非強(qiáng)制的 持久性 相對(duì)穩(wěn)定性 文化活動(dòng) 文化氛圍 文化習(xí)俗 世界觀 人生觀 價(jià)值觀 積極參加健康向上的文化活動(dòng) 樹立正確的世界觀 人生觀 價(jià)值觀 孟母三遷 耳濡目染 潤(rùn)物細(xì)無聲 近朱者赤近墨者黑 月是故鄉(xiāng)明 中華民族的春節(jié)情節(jié) 鄉(xiāng)音難改 1 春節(jié) 這個(gè)具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)節(jié)日日益被全球其他國(guó)家所熟悉和喜歡 常年在西方國(guó)家生活的中國(guó)人仍然堅(jiān)持過春節(jié)說明 a 文化對(duì)人的影響是潛移默化的b 文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的c 文化對(duì)人的影響是積極向上的d 文化對(duì)人的影響是只存在于精神領(lǐng)域 針對(duì)訓(xùn)練 2 文化氛圍看不見 摸不著 卻無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為 這說明 a 文化對(duì)人的影響是潛移默化的b 文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的c 文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展d 文化決定著人的思想和行為 2 如何區(qū)分潛移默化和深遠(yuǎn)持久 1 對(duì)文化影響人的兩個(gè)表現(xiàn)理解不清 3 世界觀 人生觀 價(jià)值觀一經(jīng)形成是不可改變的嗎 導(dǎo)學(xué)案問題 樹立正確的世界觀 人生觀 價(jià)值觀 感受文化的影響 特定的文化環(huán)境 各種的文化活動(dòng) 人的 交往行為 實(shí)踐活動(dòng) 交往方式 認(rèn)識(shí)活動(dòng) 思維方式 潛移默化地影響著 深遠(yuǎn)持久地影響著 課堂小結(jié) 自覺主動(dòng)參加健康向上的文化活動(dòng) 來源 特點(diǎn) 表現(xiàn) 1 文化對(duì)人的影響來自 特定的文化環(huán)境 各種形式的文化活動(dòng) 人們自身的文化素養(yǎng) 人們自身的價(jià)值現(xiàn)象a b c d 2 法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句名言 人是環(huán)境的產(chǎn)物 物以類聚 人以群分 每個(gè)人的朋友圈子都是一個(gè)特定的文化環(huán)境 它彰顯著你的現(xiàn)在 也預(yù)示著你的未來 這種現(xiàn)象說明 a 文化決定人們的交往行為和交往方式b 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式c 文化改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念 豐富精神世界d 文化提高人們的道德修養(yǎng) 塑造完美人格 3 許多學(xué)校在教育過程中 把校訓(xùn) 育人目標(biāo)等書寫在墻壁等醒目位置 讓墻壁 說話 而且這種教育方式有時(shí)是 無聲勝有聲 這主要是因?yàn)?只有這樣 才能達(dá)到教育的目的 文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 可以創(chuàng)造一種良好的文化氛圍 無形中發(fā)揮教育作用 這種強(qiáng)制性的方式更有成效a b c d 4 開展 書香校園 評(píng)選活動(dòng) 旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚 營(yíng)造知書達(dá)理 好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 這體現(xiàn)了 a 文化對(duì)人的影響有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)c 自然環(huán)境影響文化環(huán)境b 文化環(huán)境以自然環(huán)境為載體d 文化對(duì)人的影響有潛移默化的特點(diǎn) 3 胡錦濤指出 在全面建設(shè)小康社會(huì) 加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的征程上 我們要大力弘揚(yáng)北京奧運(yùn)會(huì) 殘奧會(huì)培育的崇高精神 使之成為推動(dòng)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力 在奧運(yùn)精神的激蕩之下 并不是人人都受到相同的影響 這是因?yàn)?a 文化影響人是深遠(yuǎn)持久的b 文化影響人是潛移默化的c 文化影響人是主動(dòng)感悟的d 文化影響人是形式各異的 5 荀子日 蓬生麻中 不扶自直 白沙在涅 與之俱黑 從文化對(duì)人影響的角度看 下列說法體現(xiàn)的道理與之一致的是 孟母三遷 耳濡目染 東施效顰 近朱者赤 近墨者黑 a b c d 6 山東省某高校針對(duì) 90后 新生的現(xiàn)狀 通過聽 父親 和 母親 兩首歌曲 觀看父母送子女入學(xué)的錄像等活動(dòng) 開展感恩教育 收到積極效果 由此可見 只要參加文化活動(dòng) 人的精神就會(huì)健康向上 請(qǐng)結(jié)合文化生活知識(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí) 1 文化塑造人生 優(yōu)秀文化總以其特有的感染力和感召力 使人深受震撼 力量倍增 成為照亮人們心靈的火炬 引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟 所以 優(yōu)秀文化能夠豐富而人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 2 但不能因此說只要參加文化活動(dòng) 人的精神就會(huì)健康向上 因?yàn)槲幕邢冗M(jìn)和落后 健康和腐朽之分 只有參加健康有益的文化活動(dòng) 才能使人的精神健康向上 而落后