2019年四年級下冊《朱鹮飛回來了》優(yōu)秀教案.doc

2019年四年級下冊朱鹮飛回來了優(yōu)秀教案教學目標：1.認識本課8 個生字。2.根據(jù)閱讀提示自讀課文，了解科考隊員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過，了解課文的記敘順序。3.增強學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。教學重難點：了解發(fā)現(xiàn)朱鹮過程和課文記敘的順序。教學準備：1.學生課前按預習提示初讀課文，通過圖書室或網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)朱鹮的資料。2.教師準備朱鹮的投影片。教學時間：2課時 教學過程第一課時一、激趣引入展示朱鹮的投影片教師：認識這些可愛的鳥兒嗎？你是怎么知道的？請你結(jié)合自己查找的資料給大家介紹介紹。課文中哪里介紹了朱鹮的樣子？請學生朗讀課文12自然段的“只見這兩只鳥兒”一節(jié)。今天，我們要一起來學習朱鹮飛回來了這篇課文。請大家齊讀課題。二、自讀課文，小組匯報交流1.課前，同學們都已經(jīng)初讀了課文，下面我們根據(jù)課文的閱讀提示再次自讀課文，把自己能夠讀懂的地方和還有疑問的地方做上記號。學生自讀課文，教師巡視參與。2.匯報交流。教師：小光和伙伴們?yōu)榱藢ふ冶Ｗo朱鹮做了哪些事？文章先寫了什么，接著寫了什么然后講了什么，最后講了什么？教師根據(jù)學生的發(fā)言板書。教師：通過剛才的朗讀，你一定讀懂了一些地方，也可能遇到一些困難，下節(jié)課，讓我們一起來交流交流。第二課時一、復習導入新課。二、匯報交流上節(jié)課的問題通過自己的學習，你認識了哪些詞語，讀懂了哪些地方？點拔：（1）為什么朱鹮會引起國家的高度重視？請學生朗讀課文中有關(guān)段落。比如第四自然段中的一些句子：“1978年，一份有關(guān)野生動物的緊急報告引起了亞洲國家的關(guān)注?！痹趯W生發(fā)言的基礎(chǔ)上，可讓學生繼續(xù)發(fā)言或是教師引出問題：為什么科學考察隊會來到陜西洋縣呢？“頻繁”是什么意思？引讀“他們認為那里森林茂密因此，在那兒找到朱鹮的希望較大?！保?）尋找朱鹮的過程辛苦嗎？“天氣很熱，蟲子不停地對他們進行騷擾，但是，大家都忍耐著，盡量減少活動，以免干擾觀察工作”等句子體會到。讓學生把句子讀一讀。（3）大家都非常興奮、高興。讓學生先說說自己是從哪些地方體會到的。然后讀一讀?！熬褪撬?！”踏破鐵鞋，千辛萬苦的尋覓終于有了結(jié)果。（教師：其實，這句話的末尾用感嘆號更適合表達此刻大家的心情?！鞍崔唷笔鞘裁匆馑?？請大家把這段話讀一讀。）（4）大家一起精心地保護朱鹮。請能夠體會到這一點的同學自己站起來把相關(guān)的句子讀一讀。（比如：“考察隊員在朱鹮的巢邊搭起了窩棚，他們?nèi)淌苤L吹雨打、日曬蟲叮，精心地觀察、守護著這幾只朱鹮”；還有“考察隊員趁成鳥覓食的時候，將它送回鳥巢。”（5）洋縣成了朱鹮生活的樂園。請全班同學一起齊讀課文的最后一個自然段。通過剛才的交流，可能我們的許多問題已經(jīng)解決了，如果你還有什么認為比較重要的問題，也可以提出來。老師想到一個問題為什么大家會那么熱心地投入到保護朱鹮的工作中來呢？（答案主要是大家保護野生動物的意識，對朱鹮的喜愛。）三、總結(jié)拓展1.課文講了什么事？教育我們什么？（希望在座的每一位同學都能保護野生動物，做它們的好朋友?。?.介紹一下生物鏈加深學生的認識。四、作業(yè)抄寫文中或課外收集的描寫朱鹮的有關(guān)句子。板書設(shè)計：朱鹮飛回來了相遇探尋、發(fā)現(xiàn)保護、繁殖附送：2019年四年級下冊朱鹮飛回來了同步練習一、看拼音，寫漢字。gun zh lio tin min tin shn mi （ ） （ ） （ ） （ ） xing p zh hun tu qio fn zh （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，組詞。 聊（ ） 毫（ ） 枕（ ） 捺（ ） 柳（ ） 豪（ ） 沈（ ） 奈（ ）三、在括號里填上合適的詞語。 （ ）的境地 （ ）的森林 （ ）地尋覓（ ）的羽毛 （ ）的水源 （ ）地觀察四、在下面句子的括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1高粱的根（ ）多，（ ）扎得深。2（ ）他平時善于觀察動腦筋，（ ）文章寫得好。3（ ）天氣十分冷，（ ）我們?nèi)匀粓猿钟斡?。五、按課文內(nèi)容把 下面排列錯亂得句子整理通順，在括號里填上序號。 （ ）他們認為那里森林茂密，水源充足，長期以來 很少開發(fā)，而且歷史上朱鹮活動頻繁。（ ）這支科學考察隊就是由這幾個叔叔組成的。（ ）就這樣，科學家考察隊來到樂秦嶺地區(qū)的陜西省洋縣。來到了小光的村子，希望能得到村民的幫助。（ ）經(jīng)過一番認真地推敲與考證，大家把目光轉(zhuǎn)向秦嶺地區(qū)。（ ）因此，在那兒找到了朱鹮的希望較大。（ ）他們在我國的東北地區(qū)尋覓了很久毫無收獲。 六、閱讀短文，回答問題。 蚌鷸相爭的故事 一只河蚌張開蚌殼，在河灘上曬太陽。有只鷸正從河蚌身邊走過，就伸嘴去啄河蚌的肉。 河蚌急忙把兩片殼合上，把鷸嘴緊緊地鉗住。鷸用盡力氣，怎樣也拔不出嘴來。蚌也脫不了身，不能回河里去。 河蚌和鷸就爭吵起來。鷸說：“一天、兩天不下雨，沒有了你，回不了河，你總是要死的！”河蚌說：“假如我不放你，一天、兩天之后，你的嘴拔不出去，你也別想活！”河蚌和鷸吵個不停，誰也不讓誰。這時，恰好有個打魚的人，慢慢走過來，它倆還是誰也不讓誰。打魚人見到它們