人教版高中化學(xué)必修2第三章　有機(jī)化合物第一節(jié)　最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物――甲烷導(dǎo)學(xué)案(3).doc

最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷-導(dǎo)學(xué)稿多元智能與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)必修2 第三章有機(jī)化合物最簡(jiǎn)單的有機(jī)物甲烷（兩課時(shí)）導(dǎo)學(xué)稿撰稿人： 馮佳敏 審稿人： 審稿時(shí)間： 上課時(shí)間：集體備課成員：劉榮勛、王世才、張仁海、劉榮福、王小亞、李艷琴、張玉龍、孔令秀、王霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握甲烷的結(jié)構(gòu)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)2、了解甲烷的化學(xué)性質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解并掌握甲烷的取代反應(yīng)原理3、掌握烷烴的命名方法及烷烴性質(zhì)的遞變性和相似性4、掌握同系物、同分異構(gòu)體的判斷方法學(xué)習(xí)重點(diǎn) 甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和取代反應(yīng)，烷烴的命名，同系物、同分異構(gòu)體的判斷學(xué)習(xí)難點(diǎn) 甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立有機(jī)物立體結(jié)構(gòu)模型，烷烴的命名及同系物同分異構(gòu)體的判斷第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)1.組成有機(jī)物的元素除 外，常有 、_，還含有 、 、 、_ 等。其中僅含 和 兩種元素的有機(jī)物稱為 ，也可稱為 ，該類(lèi)物質(zhì)中組成最簡(jiǎn)單的是 。有機(jī)物種類(lèi)繁多，迄今已發(fā)現(xiàn) 種。2.甲烷是 、 、 和 的主要成分。 3.名稱分子式電子式結(jié)構(gòu)式空間構(gòu)型甲烷課堂筆記甲烷的結(jié)構(gòu)（實(shí)踐活動(dòng)）1.據(jù)課本P60制作一個(gè)正四面體。 2.利用球棍模型組裝一個(gè)甲烷分子。小結(jié)：甲烷分子的空間構(gòu)型為 ， 位于正四面體的中心， 位于四面體的頂點(diǎn)，四個(gè)CH鍵 。一、甲烷1.物理性質(zhì)甲烷是 色、 味、 溶于水的氣體，密度比空氣密度 （大或?。?。用 或 收集甲烷2.化學(xué)性質(zhì)（1）甲烷的氧化反應(yīng)（可燃性） 現(xiàn)象：火焰呈 。分別用干燥的小燒杯和沾有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上，可以發(fā)現(xiàn)干燥的小燒杯內(nèi)有 生成，沾有澄清石灰水的小燒杯罩石灰水變 。有機(jī)方程式與無(wú)機(jī)方程式寫(xiě)法的區(qū)別： （2） 甲烷的取代反應(yīng)科學(xué)探究：甲烷與氯氣的反應(yīng)現(xiàn)象： 請(qǐng)用結(jié)構(gòu)式書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式，并解釋反應(yīng)過(guò)程。取代反應(yīng)： 練習(xí)：1.請(qǐng)書(shū)寫(xiě)生成二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷的化學(xué)反應(yīng)。 2、歷史上，科學(xué)家們?cè)跍y(cè)定了甲烷分子組成為CH4后，對(duì)甲烷的分子結(jié)構(gòu)曾提出了兩種猜想：正四面體型與平面正方形，科學(xué)家如何判斷出甲烷分子是哪種空間構(gòu)型的？3、取代反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？有什么特征？它與置換反應(yīng)有什么區(qū)別？名稱取代反應(yīng)置換反應(yīng)定義反應(yīng)中物質(zhì)的特征條 件反應(yīng)特點(diǎn)隨堂練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（ ） A、含碳的化合物都是有機(jī)化合物; B、有機(jī)化合物都是由C、H、O三種元素組成; C、有機(jī)化合物不但存在于動(dòng)植物體內(nèi),而且還可以通過(guò)人工的方法合成; D、烴是指燃燒后只生成CO2和水的有機(jī)化合物.2、下列氣體的主要成分不是甲烷的是（ ）A天然氣 B沼氣 C水煤氣 D坑道產(chǎn)生的氣體3、“可燃冰”是天然氣與水相互作用形成的晶體物質(zhì)，主要存在于凍土層和海底大陸架中。據(jù)測(cè)定每0.1m3固體“可燃冰”能釋放出20m3甲烷氣體，則下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A“可燃冰”釋放的甲烷屬于烴 B. “可燃冰”的分解與釋放，可能會(huì)誘發(fā)海底地質(zhì)災(zāi)害，加重溫室效應(yīng)C“可燃冰”將成為人類(lèi)的后續(xù)能源 D“可燃冰”是水變的油4、 鑒別甲烷、一氧化碳和氫氣等三種無(wú)色氣體的方法是（ ）A通入溴水通入澄清石灰水 B點(diǎn)燃罩上涂有澄清石灰水的燒杯C點(diǎn)燃罩上干冷燒杯罩上涂有澄清石灰水的燒杯D點(diǎn)燃罩上涂有澄清石灰水的燒杯通入溴水知能檢測(cè)1、將1molCH4與Cl2完全反應(yīng)后測(cè)得四種取代物的物質(zhì)的量相等，則消耗Cl2物質(zhì)的量為 ( )A0.5 mol B2 mol C2.5 mol D4 mol 2、向下列物質(zhì)的水溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是（ ）ACH3Cl BNaCl CKClO3 DCCl43、下列物質(zhì)：金剛石白磷甲烷四氯化碳，其中分子具有正四面體型的是（ ）A. B. C . D. 4、下列各敘述能說(shuō)明甲烷是正四面體結(jié)構(gòu)的是（） A、找不到兩種CH3ClB、找不到兩種CH2Cl2 C、找不到兩種CHCl3D、CH4分子中四個(gè)共價(jià)鍵的鍵長(zhǎng)相等5、某氣態(tài)烴在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為2.8L，其質(zhì)量為2g，該烴中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，則該烴的分子式為： 電子式為： 結(jié)構(gòu)式為： 其空間結(jié)構(gòu)為： 。6、如下圖，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶。試回答下列問(wèn)題： X燃燒后氣體（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是 。（2）若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是 。(3) 若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是 。第二課時(shí)二、烷烴課堂筆記（1）烷烴：碳原子間以 結(jié)合成鏈狀，碳原子剩余價(jià)鍵全部跟 結(jié)合的烴稱為烷烴(也叫飽和鏈烴)；（2）烷烴的通式： ；（3）烷烴的命名：碳原子數(shù)在10個(gè)以內(nèi)，依次用“天干”（甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸）代表碳原子數(shù)，其后加上“烷”字；碳原子數(shù)在10個(gè)以上，用漢字?jǐn)?shù)字表示（如十二烷)。系統(tǒng)命名法的命名步驟： C原子個(gè)數(shù)最多； 支鏈最多的碳鏈，離最簡(jiǎn)單支鏈最近的一端編號(hào)，且支鏈位次之和最??；寫(xiě)名稱： 。（3）烷烴的性質(zhì)遞變性： 相似性： （4）同系物定義： 判斷依據(jù)： （5）同分異構(gòu)現(xiàn)象定義： 同分異構(gòu)體： 判斷依據(jù)： 【反思交流】同系物、同位素、同分異構(gòu)體、同素異形體的比較同系物同位素同分異構(gòu)體同素異形體定義研究對(duì)象相似點(diǎn)不同點(diǎn)舉例隨堂練習(xí)1、互稱為同分異構(gòu)體的物質(zhì)不可能具有（ ）A、相同的相對(duì)分子質(zhì)量 B、相同的結(jié)構(gòu) C、相同的通式 D、相同的化學(xué)式2、下列性質(zhì)中，一定只屬于烷烴特征的是（ ）A、完全燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳和水 B、它們幾乎不溶于水C、分子通式為CnH2n+2 D、它們是非電解質(zhì)根據(jù)下列幾種烷烴的沸點(diǎn)數(shù)據(jù)，回答3、4題。名稱甲烷乙烷丁烷戊烷沸點(diǎn)/0C-164-88.6-0.536.13、試推測(cè)丙烷的沸點(diǎn)可能是（ ）A、大約為-400C B、低于-88.60CC、高于36.10C D、介于-0.50C和36.10C之間4、氣體打火機(jī)灌裝的烷烴最有可能是（ ）A、甲烷 B、乙烷 C、丁烷 D、戊烷 知能檢測(cè)1、下列物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是（ ）A、CH3CH2CH2 B、CH3CH2CHCH3 CH(CH3)2 CH3C、CH3-CH-CH2Cl D、CH3CH2CH2CH2Cl CH32、寫(xiě)出下列各烷