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文檔簡介

專題復(fù)習(xí)：綠色植物的蒸騰作用光合作用和呼吸作用的教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標： 1、知道蒸騰作用概念和生理意義， 2、能描述出綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)， 3、理解光合作用的概念、條件和產(chǎn)物。 4、理解呼吸作用概念和認識呼吸作用的意義。二、能力目標1.通過觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2.學(xué)會運用歸納方法歸納知識。三、情感目標初步學(xué)會用辯證唯物主義觀點來認識生物體結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。四、教學(xué)重點1.理解呼吸作用過程。 2.理解光合作用的概念、條件和產(chǎn)物。 3.理解呼吸作用概念和認識呼吸作用的意義。五、教學(xué)難點有機物為植物生命活動提供能量。六、教學(xué)方法觀察法 、討論法 、 歸納法、講授法 課時：1課時教學(xué)過程：一、植物的蒸騰作用 1、 演示實驗：植物的蒸騰作用用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？ 說明什么？討論：你看到什么現(xiàn)象？塑料袋內(nèi)的水珠從哪里來？什么是蒸騰作用？指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。蒸騰作用的主要場所是葉片。植物體的水分蒸騰主要是通過葉片來完成的，葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作用。2、 蒸騰作用的意義： 有效地降低葉片溫度 提高空氣濕度，增加降雨量 利于水和無機鹽的運輸二、光合作用 光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。 只要是植物的綠色部分細胞中含有葉綠體，就都能夠制造有機物。光能葉綠體光合作用的公式: 二氧化碳+水 有機物+氧氣 光合作用的原料:_光合作用的產(chǎn)物:_光合作用的場所:_光合作用的條件:_三、呼吸作用的概念： 細胞內(nèi) 在 的參與下被分解成 和 ，同時釋放出 的過程，叫做_。呼吸作用的反應(yīng)式：有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量呼吸作用的場所：所有活細胞的線粒體1 植物各器官都能進行呼吸作用嗎注意： 不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有活器官都要進行呼吸作用。 即：呼吸作用是在所有的活細胞內(nèi)進行的。2 植物的呼吸作用只在夜間進行嗎？ 植

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