幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《媽媽的小幫手》說(shuō)課稿.doc

幼兒教育：_幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)?jì)寢尩男褪终f(shuō)課稿教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)?jì)寢尩男褪终f(shuō)課稿各位評(píng)委、老師你們好！今天我說(shuō)課的題目是大班的語(yǔ)言活動(dòng)?jì)寢尩男褪诌@節(jié)說(shuō)課我分為八部分：一、設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)言領(lǐng)域的綱要中提出，語(yǔ)言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的工具，培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)的能力。現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設(shè)計(jì)了媽媽的小幫手這一課，讓幼兒學(xué)會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)媽媽的好幫手，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。2、由衷的表達(dá)對(duì)媽媽的感謝并力爭(zhēng)自己的事情自己做。三、活動(dòng)的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：教育幼兒關(guān)心、愛(ài)自己的家人。難點(diǎn)：主動(dòng)為父母做些力所能及的小事。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、光碟、VCD和電視機(jī)。五、活動(dòng)流程1、播放兒歌（媽媽您歇歇吧）引發(fā)幼兒興趣，聽完提問(wèn)：這首兒歌的內(nèi)容是什么？小朋友們?cè)诟墒裁矗?、平時(shí)在家里，你會(huì)做哪些事情呢？你覺(jué)得做什么事情好呢？（通過(guò)幼兒說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力）。3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說(shuō)出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣）。六、引導(dǎo)幼兒參與討論。師：家里的家務(wù)活誰(shuí)做得最多？家務(wù)做的很多是什么感覺(jué)？你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？為什么？媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累？我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)？請(qǐng)大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)？讓幼兒各抒已見(jiàn)，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。七、活動(dòng)延伸當(dāng)媽媽的小幫手，分擔(dān)家務(wù)之后，有股小小的成就感，意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，雖然小小年紀(jì)，但自己的雙手也可以干很多事情。八、成果與反思這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長(zhǎng)備感欣慰。第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案-春雨的色彩活動(dòng)目標(biāo)： 1、 理解散文，感受散文所表現(xiàn)的春天的美。 2、 學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天的景色。 3、 仿編散文，并用完整的話表達(dá)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒欣賞過(guò)春雨的自然景色。 2、 多媒體課件，錄音機(jī)。 3、 小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。 師：美麗的春天來(lái)到了，到處都是美美的。你看到的春天是什么樣的呢？ 1、幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色，在春雨沙沙的音樂(lè)聲中討論。 2、老師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容，并將音樂(lè)聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)，表現(xiàn)贊美春色的快樂(lè)情緒。 二、欣賞散文，并能在理解的基礎(chǔ)上表達(dá)春色的快樂(lè)情緒。 師：春雨下得真歡哪！咦，春雨到底是什么顏色的？你們想過(guò)嗎？我們一起來(lái)看一看、聽一聽！ 1、 老師演示多媒體課件，幼兒欣賞散文一遍。 2、 幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容，提問(wèn)： 散文的名字叫什么？散文里都有誰(shuí)呢？ 小燕子認(rèn)為春雨是什么顏色的？麻雀認(rèn)為春雨是什么顏色的？小黃鶯又是什么認(rèn)為的？ 師：它們又分別是怎么說(shuō)的呢？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽一聽。 3、 老師演示課件，幼兒再次欣賞散文一遍。 4、 提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容： 春雨像什么？是怎么落到地上的？（學(xué)習(xí)詞匯：沒(méi)完沒(méi)了；并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示春雨） 小鳥們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題？ 小燕子為什么認(rèn)為春雨的綠色的？（動(dòng)詞：落、淋） 小麻雀為什么認(rèn)為春雨是紅色的？（動(dòng)詞：灑、滴） 小黃鶯為什么認(rèn)為春雨是黃色的？（動(dòng)詞：落） 三、表演散文。 師：小鳥們各有自己的看法，讓我們也變成一只只小鳥一起來(lái)爭(zhēng)論這個(gè)有趣的問(wèn)題，好不好？ 1、幼兒每人從座位下面拿出一個(gè)頭飾，并看好自己是什么小鳥。 2、師幼一起朗誦散文，老師利用課件提示，幼兒表演。 4、 幼兒互換頭飾，再次表演一次。 四、仿編散文。 師：春雨就像一位神奇的魔術(shù)師，到哪里，哪里就會(huì)變出美麗的顏色。那春雨還會(huì)是什么顏色，會(huì)落到哪兒呢？還有哪些小鳥會(huì)來(lái)爭(zhēng)論？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)！ 1、 幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行仿編，老師巡回指導(dǎo)。 2、 老師示范仿編。 3、 請(qǐng)23名幼兒到集體面前來(lái)仿編，給予表?yè)P(yáng)和 鼓勵(lì)。 五、結(jié)束部分。 師：春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙 我是分割線沙沙它在說(shuō)什么呢？你們聽 1、 放錄音：春雨的話。 2、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)春雨的話。 3、 師：春雨的色彩這么美，也打扮出了我們美麗 的春天，到處