2020年人教部編版三年級上冊期中測試語文試卷（一）D卷

2020年人教部編版三年級上冊期中測試語文試卷（一）D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 我愛古詩。下面的題目都與古詩名句有關，讀一讀，填一填。1.滕王閣序中千古傳誦的名句是“落霞與孤鶩齊飛，_”；由“黃鸝”、“白鷺”，你聯想到的詩句是：_。2廬山的云霧千姿百態(tài)，瞬息萬變，令人流連忘返。廬山的瀑布十分壯觀，可以用詩句：“_，_?！眮砻枥L。3.我能默寫一首寫荷花的古詩。_2 . 對對子。（從詩歌中找答案）暖對（ ）萬水對（ ）金沙水對（ ）易對（ ）云崖對（ ）騰細浪對（ ）二、語言表達3 . 按要求寫句子。1.發(fā)揮想象,把下面的句子補充完整。春天來了!我們看到了她,她在小草嫩綠的葉片上微笑;我們聽到了她,她_;我們聞到了她,她_;我們觸到了她,她_。2.這是多么美好的禮物啊!(仿寫感嘆句)_多么_啊!3.鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。(仿寫句子,連續(xù)運用至少三個動詞)_三、現代文閱讀課外閱讀。云房子剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云！我們來造云房子吧。”不一會兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有特別小的，小得只可以住進一只小麻雀。小鳥們開心極了。它們從這幢云房子里飛出去，又向那幢云房子飛過去。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。相互做客，相互玩耍。忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，不見了。云房子哪里去了？沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。4 . 這篇短文一共有（_）個自然段，第（_）自然段寫了云房子的樣子。5 . 第三自然段共有（_）句話。這幾句話告訴我們小鳥很（_）。6 . 從文中找出合適的詞語填在括號里。（_）的太陽（_）的藍天一（_）雨一（_）風7 . 請用上幾個合適的詞語來夸夸小鳥們造的這些云房子吧?。╛）的云房子（_）的云房子（_）的云房子8 . 根據短文內容，判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“”。（1）小鳥們造完云房子后就飛走了。（_）（2）云房子被風吹走了。（_）（3）下過雨后，天空很干凈，水汪汪的。（_）9 . 我會閱讀文段，回答問題。（一）閱讀白鵝片段，完成練習。鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從（cn cn）容，大模（m m）大樣的，頗像京劇里的凈角（jio ju）出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。（用“”畫出）2.這一片斷是圍繞著文中哪一句話來寫的。（用“”標出）3.作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的與狗的對比；用鴨的與鵝的、對比。（用文中的詞句概括）（二）閱讀短文為國讀書，回答問題。為國讀書清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當什么？”我說：“當大富翁?！睜敔斢謫枺骸盀槭裁匆敻晃?？”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么?！卑职譀]說話，一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子壁畫上，日本鬼子的機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸說的道理，我要為國讀書，發(fā)奮學習，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當科學家，搞發(fā)明創(chuàng)造；再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子?！卑职挚湮艺f得好。他說：“不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己?！?.在文中找出下面詞語的反義詞。形象（ ）高興（ ）2.在第自然段中，作者描寫廣場的順序是：。3.在第自然段中，用“”畫出一句能說明作者認真觀察的句子。4.我知道這篇文章主要寫了的事。5.本文的題目為國讀書，跟本學期學過的課文意思很相似。6.從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”中你體會到了什么？四、信息匹配10 . 選詞填空。柔弱虛弱1.她有一個獨生女兒，身體非常（_），躺在床上一整年了。2.它們是那樣（_），比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢?堅固牢國3.趙州橋不僅美觀，而且（_）。4.不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當（_）。僵硬堅硬5.紅木家具因質地（_），做工細致，受到了許多人的青睞。6.老這樣坐下去，我恐怕會變得（_）起來。11 . 給加點的字選擇正確的讀音，用“”（1）這條鯽（j j）_魚被悶（mn mn）_在紙袋里很久了。（2）身材勻（yn）稱（chn chng）_的鹿撒（s s）_開長腿拼命向前奔去。（3）我量（ling ling）_了一下，這條海參（cn shn）_大約15厘米長。五、書面表達12 . 作文天地在我們的成長過程中，一定會接觸到各種各樣的人，選擇一個人，把他的特點寫清楚。寫的時候運用本單元學過的描寫人物的方法，把人物的特點寫具體。題目自擬，不少于500字。六、書寫13